niusouti.com

贝多芬的创作经历了几个重要的发展时期?各个不同时期的主要作品有哪些?贝多芬创作特征最主要体现在哪两种音乐体裁上?

题目

贝多芬的创作经历了几个重要的发展时期?各个不同时期的主要作品有哪些?贝多芬创作特征最主要体现在哪两种音乐体裁上?


相似考题
更多“贝多芬的创作经历了几个重要的发展时期?各个不同时期的主要作品有哪”相关问题
  • 第1题:

    茶文化的发展历程经历了哪几个时期?


    正确答案: ①、酝酿和萌芽期
    ②、形成与发展期
    ③、丰富与成熟期
    ④、曲折迂回期
    ⑤、复苏振兴期

  • 第2题:

    威尔第的歌剧创作可以分成几个时期?每个时期各有哪些主要作品


    正确答案: 威尔第的歌剧创作分为三个时期:
    早期,主要作品有《路易斯·米勒》、《利哥莱托》、《吟游诗人》和《茶花女》;
    中期,主要作品有《假面舞会》、《命运的力量》、《阿依达》等;
    晚期,主要是《奥赛罗》和《法尔斯塔夫》。
    他的歌剧几乎都是正歌剧,取材于浪漫主义作家的文学作品。

  • 第3题:

    小品的发展经历了几个不同的时期,以下哪个时期是小品开始成熟并快速发展、红火程度甚至一度超越了相声的时期()

    • A、1983-1986
    • B、1964-1966
    • C、1986-1996
    • D、1980-1986

    正确答案:C

  • 第4题:

    德彪西的创作经历了几个发展时期?典型代表他印象主义风格特征的有哪些作品?


    正确答案: 德彪西的创作分期及代表作:
    早期的创作以钢琴作品为主。代表作有《两首阿拉伯风格曲》、《贝加莫组曲》。
    成熟时期代表作:歌剧《佩利亚斯与梅丽桑德》是法国歌剧史上具有划时代意义的里程碑式的作品。前奏曲《牧神午后》(单乐章管弦乐作品)是受到象征派诗人马拉美的同名诗的启发而创作的。另外还有交响素描《大海》、交响三联画《夜曲》、管弦乐《意象集》、钢琴曲《版画集》、《意象集》、《前奏曲》。这些都是印象主义风格的代表作。
    晚期:由于疾病和战争的困扰,这一时期德彪西的创作大大减少,主要作品有《十二首钢琴练习曲》等。

  • 第5题:

    导游的发展经历了哪几个时期?


    正确答案: 古代导游萌芽时期,近代导游产生时期,现代导游发展时期。

  • 第6题:

    贝多芬的一生通常被分为几个创作时期,指出这几个时期的起止年代,并结合主要作品谈谈他第二时期的创作特征。


    正确答案:贝多芬(LudwingvanBeethoven,1770—1827)的创作一般被分为三个时期,第一个时期是从1770年到1802年;第二个时期是从1802年到1816年,第三个时期是从1816年到1827年。
    贝多芬的第二个时期是他最重要和最典型的时期。在这个时期。在这个时期,贝多芬已被人们认为是欧洲第一流的钢琴家和作曲家。由于他拒绝屈从于保护人和出版商的要求,他的作品的长度在增加,个性和反叛的东西也在增长。贝多芬写了大量的作品草稿,不断地修改它们,直到他自己满意为止。这是贝多芬音乐风格完全成熟的时期,他的很多最著名的作品都是在这个时期产生的。
    这个时期的主要作品有弦乐四重奏作品59号,也叫拉祖莫夫斯基四重奏,以及第74和第95号;15首钢琴奏曲(作品第22号到第90号),包括瓦尔德斯坦和热情奏鸣曲;第四和第五钢琴协奏曲;第三到第八交响曲;还有歌剧《费德里奥》。1803年创作的第三(英雄)交响曲是这个时期的一部代表作。这部作品最早是献给拿破仑•波拿巴这位法国大革命的英雄的。手稿上原来的标题是“以波拿巴为题的大交响曲”,后来改成“为波拿巴而作”。据说贝多芬得知拿破仑在1840年称帝后,愤怒地擦去了原来的标题并改写成“英雄交响曲,为纪念一个伟大而作”。
    这是一首革命性的作品,是对英雄的伟大理想的一种不朽的音乐表现。贝多芬一生坚持共和主义的理想,向往法国大革命,追求“自由、平等、博爱”的资产阶级人道主义精神。这种思想典型地体现在第三交响曲中,并引起了音乐手法上的许多创新。例如第一乐章用两个强烈的乐队全奏的降E大三和弦作为引子,由这个大三和弦的分解构成了深沉刚毅的主部主题,它意外地到达升C音上,并引出了无穷的变奏和发展。简洁而有力的主部主题就像一部戏剧中的主人公,他被描写成一个奋斗的、被压制的,但最终取得胜利的英雄。而这个英雄在某种意义上就是贝多芬自己。整个乐章的篇幅大为扩展,副部出现多主题,展开部比呈示部更长,突然的转调和紧张的不协和音,以及连续的切分节奏所带来的不可遏制的动力感使乐章不断达到新的高潮。第二乐章是葬礼进行曲,这种体裁与法国大革命有关,在当时有固定的格式,如中段用大调式与两端的小调式形成对比,木管乐器比较突出,表达对英雄的牺牲的深切哀悼。贝多芬的这个乐章与法国大革命时期的作曲家伐塞克等人的同类作品有相似之处。第三乐章是一首大规模的谐谑曲。末乐章则是一个大变奏曲,主题取自贝多芬的芭蕾舞音乐《普罗米修斯的创造》。贝多芬在他的一首著名的钢琴变奏曲中也使用了这同一个主题。
    这个时期的其它几部交响曲创作也很值得注意。第四和第五交响曲表现了几乎是相对立的情感世界。第四是欢快而幽默的,而第五是与命运搏斗并最终获胜的巨人。第六交响曲(田园)有五个乐章,而不是通常的四个。它也是标题交响曲的一个先例。第七交响曲的规模也比较大,是以舞蹈的节奏为主导的一部杰作,而第八交响曲则比较短小,还恢复了古老的小步舞曲乐章。
    贝多芬唯一的歌剧《费德里奥》是一部拯救歌剧(法国大革命期间流行的一种歌剧形式),1804年到1805年创作,1806和1814年修改。贝多芬在这部歌剧中表达了和第三交响曲类似的革命精神。英雄主义精神也体现在贝多芬这个时期的其他一些作品中,如“瓦尔德斯坦”奏鸣曲和“热情”奏鸣曲,以及献给俄国驻维也纳大使拉祖莫夫斯基的弦乐四重奏(作品第59号)和第五钢琴协奏曲(皇帝)等。

  • 第7题:

    问答题
    青铜器的发展经历了哪几个时期?在青铜器发展不同时期各有什么特点?

    正确答案: (1)夏代初创时期;形体较小,造型朴素,纹饰较简单
    (2)商代由成熟到鼎盛;纹饰仍较简单,总体风格雄伟庄重,造型稳健。商代后期,殷墟期青铜器;器壁较厚,通体满花,造型凝重雄浑,纹饰繁丽深沉。
    (3)西周早期明显继承商代晚期某些特点,造型端庄典雅;西周中后期,具备成熟风格,造型简洁流畅,外形与纹饰极为和谐,富有音乐般的韵律感。
    (4)春秋时期转变为一种自由,舒展,活泼灵动的新风格;
    (5)战国时期追求丰富的色彩效果和材质对比美感。
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    问答题
    古代希腊陶器工艺先后经历了哪几个发展时期?各时期有何特点?

    正确答案: 荷马时期:这一时期称为“几何纹样式”陶器,是以几何形体的图案为主,以平行线、交叉线、三角形、S纹和回形纹装饰为主要装饰特色。强调左右对称,按照陶器造型,分层次进行装饰。相互呼应,统一而富有变化,形成严整的图案结构,达到一种平衡安定的效果。早期城邦时期:这一时期称为“东方样式”陶器,由于公园7世纪古希腊已和东方各国的贸易交往频繁,这些国家的文化和工艺品对希腊陶器的制作工艺和装饰风格产生了极大影响。最为明显的表现在对东方国家动植物纹样和怪物纹样的模仿。古典时期:这一时期先后出现了三种工艺风格,即“黑纹式陶器”、“红纹式陶器”、“彩绘式陶器”。黑纹式陶器:所谓黑纹式,就是在赤或黄褐色的陶壁上,用黑色做剪影式描绘,而物体的内部结构则以刻线手法表现。是古希腊陶艺工艺进入繁盛期的一个代表类型。红纹式陶器:希腊人不满足于黑纹式的写实能力、细部刻画能力,以及运用线的能力表现的不充分。所以将陶器上的人物、动物等形象做成陶土色,而整个瓶身则敷以黑色的漆。使人物形体的一部分可以自由的用各种变化的黑色线条和块面加强表现效果。彩绘式陶器:由于战争使不少城邦丧失了大批劳动力,土地荒芜,工商业停滞倒闭。陶工艺也随着国力的衰落而消沉。希腊人中形成的享乐主义风气,直接反映在陶工艺上。白地彩纹式就是在陶器陶壁上刷一层含铁成分较少的石灰水,然后上面用黑、褐、黄、红、绿、蓝等色加以绘制。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    巴赫(1685-1700)的创作经历了哪几个重要时期?各个时期的创作情况是怎样的?

    正确答案: 魏玛时期1708-1717年:巴赫来到魏玛宫廷担任管风琴师,创作包括许多管风琴曲:《18首众赞歌前奏曲》和各种前奏曲、幻想曲或托卡塔与赋格的组合。在魏玛,他还结识了德国作曲家泰勒曼。(生于德国中部爱森纳赫)
    科腾时期1718-1723年:利奥波德亲王,巴赫担任乐队指挥,这个时期的创作主要集中在世俗器乐曲,创作了《平均律钢琴曲集》第一卷、《无伴奏小提琴奏鸣曲》和《勃兰登堡协奏曲》。1721年,巴赫著名的6首《勃兰登堡协奏曲》,高超的写作大协奏曲的技巧,大协奏曲这种以一组独奏乐器与乐队相抗衡的协奏曲形式通常也有三个乐章。巴赫的这部作品规模较大,使用了多种多样的独奏乐器的组合(如第二首:小提、双簧管、竖笛、高音小号),是他最早的大型器乐作品。
    莱比锡时期1723-1750年:巴赫担任了托马斯学校的乐监和莱比锡市的音乐指导。在每个主日都创作一首新的康塔塔,并为复活节等节日创作受难乐、圣母赞歌等。现存的巴赫康塔塔有两百多首,占了他作品总数的一半(其中绝大多数是宗教康塔塔),其中最有特色的是那些运用了众赞歌曲调的康塔塔。巴赫在这个时期创作的两部受难乐——《约翰受难乐》和《马太受难乐》使德国的受难清唱剧体裁的创作达到了一个辉煌的顶点。这些作品超越了宗教仪式音乐的局限,具有很强的戏剧性,集中体现了巴赫作品中深刻的人道主义精神。1733《b小调弥撒》献给德累斯顿的萨克森选帝侯。晚年三部作曲包括《戈德堡变奏曲》、《音乐的奉献》和《赋格的艺术》。以《音乐的奉献》为标题,这部作品包括两首里切卡、一首三重奏鸣曲以及10首卡农。
    巴赫的音乐风格,尽管他一生足不出德国,但他却在自己的作品中广泛吸收了18世纪初流行于欧洲各国的各种音乐风格与形式,并把它们发展到了新的高度。他使和声与复调这两种对立的因素在作品中取得了完美的平衡。他的作品数量质量都极高,十分短小简洁(意式风格)而极有个性的主题,丰富的想象和强烈的表现,异常完美的音乐技巧。
    家族:始祖—维特巴赫,会弹琉特琴的面包师;祖父--克利斯朵夫巴赫,乐师;父亲--约翰阿姆布罗修斯巴赫,乐正和宫廷小号手;堂叔—约翰克利斯朵夫巴赫,较重要,管风琴师和羽管键琴师。大儿子主要整理他的东西,二儿子CPE又叫柏林巴赫,羽管键琴师和键盘乐作曲家,小儿子JS又叫伦敦巴赫,叛新教皈依罗马天主教,主要写协奏曲。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    贝多芬的创作经历了几个重要的发展时期?各个不同时期的主要作品有哪些?贝多芬创作特征最主要体现在哪两种音乐体裁上?

    正确答案: 贝多芬的创作分期及主要作品:
    1802年以前是贝多芬创作的早期。这段时期的创作明显还留有海顿、莫扎特音乐的一些影响的痕迹,但同时更多地反映出他本人的一些创作个性。主要作品:第一、二交响曲,第一、二钢琴协奏曲,悲怆奏鸣曲,月光奏鸣曲等。
    1803-1815年是贝多芬创作的成熟时期。这个时期主要特征是英雄性与崇高性。主要作品:英雄交响曲、命运交响曲、田园交响曲,皇帝钢琴协奏曲,歌剧《费德里奥》,热情奏鸣曲、黎明奏鸣曲等。
    1816-1827年是贝多芬创作的晚期(听觉完全丧失)。这个时期作品的主观的因素被加强,音乐中更多充满了内在的刻画和忧郁、徘徊,表现手法上比较自由。主要作品有合唱交响曲,D大调庄严弥撒,最后六首钢琴奏鸣曲等。
    贝多芬的总体创作特征一是强烈的要求自由、平等和博爱,二是强调对比和扩展。
    贝多芬的创作特征最主要体现在钢琴奏鸣曲和交响曲的创作上。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    语文教学论的发展至今经历了哪几个时期/名时期的特点是什么?有哪些主要成就?

    正确答案: (1)“教授法”时期
    特点:这一时期的课程便是“国文教授法”,此时的教授法课程属于“教育学”这一总科目,与教育史,教育法令等课程内容并讲的,所用教材多从日本及欧美译来。因此,此时的“教授法”只能看作是语文教学论雏形。主要成就:1896年,大理寺少卿盛宣怀在上海创办的南洋公学师范教材暂用翻译日本的《统合教授法》,同年钟天纬在上海创办的三等公学,便采用“新法”施教;1898年他亲自编写了《蒙学镜》和《教授心术》语文教学论雏形的诞生,以1904年1月13日清政府颁布的《奏定学堂章程》为标志。
    (2)“教学法”时期
    特点:从教授法到教学法反映教育思想,教育观念,研究思路和研究领域的深刻变化,标志着科发展进入一个新的时期。主要成就:陶行知先生,提出“教学合一”,率先把南京高师全部课程中文教授法改为教学法。1922年梁启超发表的《中学以上作文教学法》被称为我国最早研究中学语文教学法开山之作,黎锦熙先生《新著国语教学法》成为我国第一部以教科书形式写成的语文教学理论专著,王森然先生的《中学语文教学概要》,袁哲先生的《国语读法教学原论》该书是我国第一部将心理学研究成果引进语文教育的学术著作,阮真的《中学国文教学法》,这是三十年代语文教育理论研究的集大成之作,该书首创了“先总论后分论”的教材编写方法,堪称这一时期语文教育论著之最,具有承上启下,继往开来的意义。
    (3)“教材教法”时期
    主要成就:魏应麟编的《中学师范国文作文教学法》,蒋伯潜先生编的《中学国文教学法》。
    (4)语言、文学教学法分科时期。
    (5)多种名称并在时期
    《中学语文教学法》,1980年4月由人民教育出版社会出版,在全国师范院校使用,1980年10月,中国教育学会语文教学法研究会正式成立。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    马克•吐温的创作经历了哪几个时期?主要思想倾向和艺术特点有何变化?

    正确答案: 马克语•吐温一生的创作活动大致可分为早、中、晚三个时期。
    一、早期(19世纪60年代)马克•吐温对整个资本主义制度还充满着幻想,创作了一些充满轻松、欢乐调子的幽默、诙谐的作品。对资本主义社会投机取巧的风气、迷信落后的习俗、小市民的庸俗习气都作了嘲笑和揭发,体现了他的目光锐利,但挖掘不深,很大程度还只是一种清淡的嘲笑和揭发。如《竞选州长》、《哥尔斯密的朋友再度出洋》,通过主人公的遭遇,揭露“美国天堂”的民主和自由平等全是彻头彻尾的谎言,但作品风格乐观诙谐。
    二、中期(19世纪70年代至90年代)这是他创作最旺盛的时期,他的生活经验更为丰富,对现实生活的认识比以前深刻,艺术技巧也大大提高,创作的作品也由轻松幽默转向愤怒的揭露和辛辣的讽刺。如长篇小说《镀金时代》刻画风行美国各地的投机活动,反映金钱主宰一切的时代特征;《哈克贝里•费恩历险记》表现了反对种族歧视的主题。
    三、晚期(19世纪90年代至20世纪初)这段时期美国已进入了帝国主义阶段,统治阶级对内镇压人民,对外大肆侵略扩展。马克•吐温坚决反对帝国主义,但又感于黑暗势力越来越强大,自己找不到出路,因而产生消极悲观情绪。反映在后期创作中,笔锋犀利,嘲讽辛辣,揭露深刻,但悲凉哀婉的情调也很浓重。如《败坏了赫德莱堡的人》,把人的贪婪自私的本性看成是人类的共性。中篇小说《神秘的陌生人》表现了悲观绝望的情绪和宿命论观点,色彩比较阴暗。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    语文教学论的发展至今经历了哪几个时期/名时期的特点是什么?有哪些主要成就?


    正确答案: (1)“教授法”时期
    特点:这一时期的课程便是“国文教授法”,此时的教授法课程属于“教育学”这一总科目,与教育史,教育法令等课程内容并讲的,所用教材多从日本及欧美译来。因此,此时的“教授法”只能看作是语文教学论雏形。主要成就:1896年,大理寺少卿盛宣怀在上海创办的南洋公学师范教材暂用翻译日本的《统合教授法》,同年钟天纬在上海创办的三等公学,便采用“新法”施教;1898年他亲自编写了《蒙学镜》和《教授心术》语文教学论雏形的诞生,以1904年1月13日清政府颁布的《奏定学堂章程》为标志。
    (2)“教学法”时期
    特点:从教授法到教学法反映教育思想,教育观念,研究思路和研究领域的深刻变化,标志着科发展进入一个新的时期。主要成就:陶行知先生,提出“教学合一”,率先把南京高师全部课程中文教授法改为教学法。1922年梁启超发表的《中学以上作文教学法》被称为我国最早研究中学语文教学法开山之作,黎锦熙先生《新著国语教学法》成为我国第一部以教科书形式写成的语文教学理论专著,王森然先生的《中学语文教学概要》,袁哲先生的《国语读法教学原论》该书是我国第一部将心理学研究成果引进语文教育的学术著作,阮真的《中学国文教学法》,这是三十年代语文教育理论研究的集大成之作,该书首创了“先总论后分论”的教材编写方法,堪称这一时期语文教育论著之最,具有承上启下,继往开来的意义。
    (3)“教材教法”时期
    主要成就:魏应麟编的《中学师范国文作文教学法》,蒋伯潜先生编的《中学国文教学法》。
    (4)语言、文学教学法分科时期。
    (5)多种名称并在时期
    《中学语文教学法》,1980年4月由人民教育出版社会出版,在全国师范院校使用,1980年10月,中国教育学会语文教学法研究会正式成立。

  • 第14题:

    古代希腊陶器工艺先后经历了哪几个发展时期?各时期有何特点?


    正确答案: 荷马时期:这一时期称为“几何纹样式”陶器,是以几何形体的图案为主,以平行线、交叉线、三角形、S纹和回形纹装饰为主要装饰特色。强调左右对称,按照陶器造型,分层次进行装饰。相互呼应,统一而富有变化,形成严整的图案结构,达到一种平衡安定的效果。早期城邦时期:这一时期称为“东方样式”陶器,由于公园7世纪古希腊已和东方各国的贸易交往频繁,这些国家的文化和工艺品对希腊陶器的制作工艺和装饰风格产生了极大影响。最为明显的表现在对东方国家动植物纹样和怪物纹样的模仿。古典时期:这一时期先后出现了三种工艺风格,即“黑纹式陶器”、“红纹式陶器”、“彩绘式陶器”。黑纹式陶器:所谓黑纹式,就是在赤或黄褐色的陶壁上,用黑色做剪影式描绘,而物体的内部结构则以刻线手法表现。是古希腊陶艺工艺进入繁盛期的一个代表类型。红纹式陶器:希腊人不满足于黑纹式的写实能力、细部刻画能力,以及运用线的能力表现的不充分。所以将陶器上的人物、动物等形象做成陶土色,而整个瓶身则敷以黑色的漆。使人物形体的一部分可以自由的用各种变化的黑色线条和块面加强表现效果。彩绘式陶器:由于战争使不少城邦丧失了大批劳动力,土地荒芜,工商业停滞倒闭。陶工艺也随着国力的衰落而消沉。希腊人中形成的享乐主义风气,直接反映在陶工艺上。白地彩纹式就是在陶器陶壁上刷一层含铁成分较少的石灰水,然后上面用黑、褐、黄、红、绿、蓝等色加以绘制。

  • 第15题:

    教育心理学的发展经历了()几个阶段。

    • A、独立时期
    • B、初创时期
    • C、发展时期
    • D、成熟时期
    • E、完善时期

    正确答案:B,C,D,E

  • 第16题:

    马克•吐温的创作经历了哪几个时期?主要思想倾向和艺术特点有何变化?


    正确答案: 马克语•吐温一生的创作活动大致可分为早、中、晚三个时期。
    一、早期(19世纪60年代)马克•吐温对整个资本主义制度还充满着幻想,创作了一些充满轻松、欢乐调子的幽默、诙谐的作品。对资本主义社会投机取巧的风气、迷信落后的习俗、小市民的庸俗习气都作了嘲笑和揭发,体现了他的目光锐利,但挖掘不深,很大程度还只是一种清淡的嘲笑和揭发。如《竞选州长》、《哥尔斯密的朋友再度出洋》,通过主人公的遭遇,揭露“美国天堂”的民主和自由平等全是彻头彻尾的谎言,但作品风格乐观诙谐。
    二、中期(19世纪70年代至90年代)这是他创作最旺盛的时期,他的生活经验更为丰富,对现实生活的认识比以前深刻,艺术技巧也大大提高,创作的作品也由轻松幽默转向愤怒的揭露和辛辣的讽刺。如长篇小说《镀金时代》刻画风行美国各地的投机活动,反映金钱主宰一切的时代特征;《哈克贝里•费恩历险记》表现了反对种族歧视的主题。
    三、晚期(19世纪90年代至20世纪初)这段时期美国已进入了帝国主义阶段,统治阶级对内镇压人民,对外大肆侵略扩展。马克•吐温坚决反对帝国主义,但又感于黑暗势力越来越强大,自己找不到出路,因而产生消极悲观情绪。反映在后期创作中,笔锋犀利,嘲讽辛辣,揭露深刻,但悲凉哀婉的情调也很浓重。如《败坏了赫德莱堡的人》,把人的贪婪自私的本性看成是人类的共性。中篇小说《神秘的陌生人》表现了悲观绝望的情绪和宿命论观点,色彩比较阴暗。

  • 第17题:

    巴赫(1685-1700)的创作经历了哪几个重要时期?各个时期的创作情况是怎样的?


    正确答案:魏玛时期1708-1717年:巴赫来到魏玛宫廷担任管风琴师,创作包括许多管风琴曲:《18首众赞歌前奏曲》和各种前奏曲、幻想曲或托卡塔与赋格的组合。在魏玛,他还结识了德国作曲家泰勒曼。(生于德国中部爱森纳赫)
    科腾时期1718-1723年:利奥波德亲王,巴赫担任乐队指挥,这个时期的创作主要集中在世俗器乐曲,创作了《平均律钢琴曲集》第一卷、《无伴奏小提琴奏鸣曲》和《勃兰登堡协奏曲》。1721年,巴赫著名的6首《勃兰登堡协奏曲》,高超的写作大协奏曲的技巧,大协奏曲这种以一组独奏乐器与乐队相抗衡的协奏曲形式通常也有三个乐章。巴赫的这部作品规模较大,使用了多种多样的独奏乐器的组合(如第二首:小提、双簧管、竖笛、高音小号),是他最早的大型器乐作品。
    莱比锡时期1723-1750年:巴赫担任了托马斯学校的乐监和莱比锡市的音乐指导。在每个主日都创作一首新的康塔塔,并为复活节等节日创作受难乐、圣母赞歌等。现存的巴赫康塔塔有两百多首,占了他作品总数的一半(其中绝大多数是宗教康塔塔),其中最有特色的是那些运用了众赞歌曲调的康塔塔。巴赫在这个时期创作的两部受难乐——《约翰受难乐》和《马太受难乐》使德国的受难清唱剧体裁的创作达到了一个辉煌的顶点。这些作品超越了宗教仪式音乐的局限,具有很强的戏剧性,集中体现了巴赫作品中深刻的人道主义精神。1733《b小调弥撒》献给德累斯顿的萨克森选帝侯。晚年三部作曲包括《戈德堡变奏曲》、《音乐的奉献》和《赋格的艺术》。以《音乐的奉献》为标题,这部作品包括两首里切卡、一首三重奏鸣曲以及10首卡农。
    巴赫的音乐风格,尽管他一生足不出德国,但他却在自己的作品中广泛吸收了18世纪初流行于欧洲各国的各种音乐风格与形式,并把它们发展到了新的高度。他使和声与复调这两种对立的因素在作品中取得了完美的平衡。他的作品数量质量都极高,十分短小简洁(意式风格)而极有个性的主题,丰富的想象和强烈的表现,异常完美的音乐技巧。
    家族:始祖—维特巴赫,会弹琉特琴的面包师;祖父--克利斯朵夫巴赫,乐师;父亲--约翰阿姆布罗修斯巴赫,乐正和宫廷小号手;堂叔—约翰克利斯朵夫巴赫,较重要,管风琴师和羽管键琴师。大儿子主要整理他的东西,二儿子CPE又叫柏林巴赫,羽管键琴师和键盘乐作曲家,小儿子JS又叫伦敦巴赫,叛新教皈依罗马天主教,主要写协奏曲。

  • 第18题:

    青铜器的发展经历了哪几个时期?在青铜器发展不同时期各有什么特点?


    正确答案:(1)夏代初创时期;形体较小,造型朴素,纹饰较简单
    (2)商代由成熟到鼎盛;纹饰仍较简单,总体风格雄伟庄重,造型稳健。商代后期,殷墟期青铜器;器壁较厚,通体满花,造型凝重雄浑,纹饰繁丽深沉。
    (3)西周早期明显继承商代晚期某些特点,造型端庄典雅;西周中后期,具备成熟风格,造型简洁流畅,外形与纹饰极为和谐,富有音乐般的韵律感。
    (4)春秋时期转变为一种自由,舒展,活泼灵动的新风格;
    (5)战国时期追求丰富的色彩效果和材质对比美感。

  • 第19题:

    问答题
    威尔第的歌剧创作可以分成几个时期?每个时期各有哪些主要作品

    正确答案: 威尔第的歌剧创作分为三个时期:
    早期,主要作品有《路易斯·米勒》、《利哥莱托》、《吟游诗人》和《茶花女》;
    中期,主要作品有《假面舞会》、《命运的力量》、《阿依达》等;
    晚期,主要是《奥赛罗》和《法尔斯塔夫》。
    他的歌剧几乎都是正歌剧,取材于浪漫主义作家的文学作品。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    德彪西的创作经历了几个发展时期?典型代表他印象主义风格特征的有哪些作品?

    正确答案: 德彪西的创作分期及代表作:
    早期的创作以钢琴作品为主。代表作有《两首阿拉伯风格曲》、《贝加莫组曲》。
    成熟时期代表作:歌剧《佩利亚斯与梅丽桑德》是法国歌剧史上具有划时代意义的里程碑式的作品。前奏曲《牧神午后》(单乐章管弦乐作品)是受到象征派诗人马拉美的同名诗的启发而创作的。另外还有交响素描《大海》、交响三联画《夜曲》、管弦乐《意象集》、钢琴曲《版画集》、《意象集》、《前奏曲》。这些都是印象主义风格的代表作。
    晚期:由于疾病和战争的困扰,这一时期德彪西的创作大大减少,主要作品有《十二首钢琴练习曲》等。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    导游的发展经历了哪几个时期?

    正确答案: 古代导游萌芽时期,近代导游产生时期,现代导游发展时期。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    贝多芬的一生通常被分为几个创作时期,指出这几个时期的起止年代,并结合主要作品谈谈他第二时期的创作特征。

    正确答案: 贝多芬(LudwingvanBeethoven,1770—1827)的创作一般被分为三个时期,第一个时期是从1770年到1802年;第二个时期是从1802年到1816年,第三个时期是从1816年到1827年。
    贝多芬的第二个时期是他最重要和最典型的时期。在这个时期。在这个时期,贝多芬已被人们认为是欧洲第一流的钢琴家和作曲家。由于他拒绝屈从于保护人和出版商的要求,他的作品的长度在增加,个性和反叛的东西也在增长。贝多芬写了大量的作品草稿,不断地修改它们,直到他自己满意为止。这是贝多芬音乐风格完全成熟的时期,他的很多最著名的作品都是在这个时期产生的。
    这个时期的主要作品有弦乐四重奏作品59号,也叫拉祖莫夫斯基四重奏,以及第74和第95号;15首钢琴奏曲(作品第22号到第90号),包括瓦尔德斯坦和热情奏鸣曲;第四和第五钢琴协奏曲;第三到第八交响曲;还有歌剧《费德里奥》。1803年创作的第三(英雄)交响曲是这个时期的一部代表作。这部作品最早是献给拿破仑•波拿巴这位法国大革命的英雄的。手稿上原来的标题是“以波拿巴为题的大交响曲”,后来改成“为波拿巴而作”。据说贝多芬得知拿破仑在1840年称帝后,愤怒地擦去了原来的标题并改写成“英雄交响曲,为纪念一个伟大而作”。
    这是一首革命性的作品,是对英雄的伟大理想的一种不朽的音乐表现。贝多芬一生坚持共和主义的理想,向往法国大革命,追求“自由、平等、博爱”的资产阶级人道主义精神。这种思想典型地体现在第三交响曲中,并引起了音乐手法上的许多创新。例如第一乐章用两个强烈的乐队全奏的降E大三和弦作为引子,由这个大三和弦的分解构成了深沉刚毅的主部主题,它意外地到达升C音上,并引出了无穷的变奏和发展。简洁而有力的主部主题就像一部戏剧中的主人公,他被描写成一个奋斗的、被压制的,但最终取得胜利的英雄。而这个英雄在某种意义上就是贝多芬自己。整个乐章的篇幅大为扩展,副部出现多主题,展开部比呈示部更长,突然的转调和紧张的不协和音,以及连续的切分节奏所带来的不可遏制的动力感使乐章不断达到新的高潮。第二乐章是葬礼进行曲,这种体裁与法国大革命有关,在当时有固定的格式,如中段用大调式与两端的小调式形成对比,木管乐器比较突出,表达对英雄的牺牲的深切哀悼。贝多芬的这个乐章与法国大革命时期的作曲家伐塞克等人的同类作品有相似之处。第三乐章是一首大规模的谐谑曲。末乐章则是一个大变奏曲,主题取自贝多芬的芭蕾舞音乐《普罗米修斯的创造》。贝多芬在他的一首著名的钢琴变奏曲中也使用了这同一个主题。
    这个时期的其它几部交响曲创作也很值得注意。第四和第五交响曲表现了几乎是相对立的情感世界。第四是欢快而幽默的,而第五是与命运搏斗并最终获胜的巨人。第六交响曲(田园)有五个乐章,而不是通常的四个。它也是标题交响曲的一个先例。第七交响曲的规模也比较大,是以舞蹈的节奏为主导的一部杰作,而第八交响曲则比较短小,还恢复了古老的小步舞曲乐章。
    贝多芬唯一的歌剧《费德里奥》是一部拯救歌剧(法国大革命期间流行的一种歌剧形式),1804年到1805年创作,1806和1814年修改。贝多芬在这部歌剧中表达了和第三交响曲类似的革命精神。英雄主义精神也体现在贝多芬这个时期的其他一些作品中,如“瓦尔德斯坦”奏鸣曲和“热情”奏鸣曲,以及献给俄国驻维也纳大使拉祖莫夫斯基的弦乐四重奏(作品第59号)和第五钢琴协奏曲(皇帝)等。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    教育心理学的发展经历了()几个阶段。
    A

    独立时期

    B

    初创时期

    C

    发展时期

    D

    成熟时期

    E

    完善时期


    正确答案: C,B
    解析: 暂无解析