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伯克霍特提出的一元材积方程是V=a0da1

题目

伯克霍特提出的一元材积方程是V=a0da1

相似考题

1.范特霍夫方程表达式为( )A．△P=KmB．πV=nRTC．PB=kXxBD．a=f×CE．dC／dt=DS／hV(ca-c)

2.对于一元线性回归方程确定 ，确定a、b的方法是（）。A.二次平均B.加权平均C.斯特基方法D.最小平方法

3.对于一元线性回归方程,确定β0、β1的方法是()A.二次平均 B.加权平均 C.斯特基方法 D.最小二乘法

4.对于一元线性回归方程Yt=a+bxi，确定a、b的方法是（ ）。A．二次平均B．加权平均C．斯特基方法D．最小二乘法

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  • 第1题：

    最早提出“决定性瞬间”理论的是（ ）

    A.玛格丽特·伯克·怀特
    B.尤金·史密斯
    C.阿尔弗雷德·艾森斯塔特
    D.亨利·卡蒂埃-布列松

    答案：D
    解析：

  • 第2题：

    形象修复理论的提出者是()

    A.格鲁尼格
    B.班尼特
    C.伯克兰
    D.格鲁尼格

    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    首先提出健康信念模式的学者是( )

    A.格林
    B.霍克巴姆
    C.潘德
    D.v克鲁特
    J.=LEFT(J152,2)

    答案：B
    解析：

  • 第4题：

    健康信念模式的提出者是（）

    A格林

    B霍克巴姆

    C潘德

    D克鲁特


    B
    略

  • 第5题：

    试分析一、二元材积表的优缺点，我国林业生产中是如何编制一元材积表的？


    正确答案: 一、二元材积表的优缺点：
    根据胸径和树高尔个因子与树干材积之间的函数关系编制的数表称为一元材积表。一元材积表只考虑树干材积随胸径的变化，但在不同立地条件下，胸径相同的林木树高差别较大。因而，一元材积表的使用范围小，立地条件相似的某一地区（林业局或林场），又称地方材积表。其优点是：用胸径一个因子即可求出树干材积，利用比较方便，在我国林业生产中广泛采用。
    根据胸径一个因子与树干材积之间的函数关系编制的数表称为一元材积表。二元材积表由于考虑了影响材积的胸径和树高两个主要因子，因此不受立地条件的限制，使用范围广，故又称一般材积表或标准材积表。二元材积表估计树干材积的精度比一元材积表高，但实际应用需要测定树高，不便于生长中应用。
    我国林业生产中有国家林业局分别树种统一编制二元材积表，各地区基于该材积表，通过建立树高曲线，由部颁二元材积表导算各地区的一元材积表。

  • 第6题：

    一元材积差法是将测定的（），通过（）转换为（），再由标准地每木检尺资料求得（）的方法。


    正确答案:胸径生长率；一元幂指数材积式；材积生长率式；材积生长量

  • 第7题：

    材积差法是将一元材积表胸径每差（）的材积差数，作为实现林分中林木胸径每生长该长度条件下所引起的材积生长量。

    • A、0.5cm
    • B、1cm
    • C、2cm
    • D、2.5cm

    正确答案:B

  • 第8题：

    “危机经常成为组织的一个转折点”，这一观点的提出者是（）

    • A、威廉·班尼特
    • B、迈克尔·里杰斯特
    • C、托马斯·伯克兰
    • D、斯蒂文·芬克

    正确答案:B

  • 第9题：

    扇形理论是（）提出的。

    • A、霍伊特
    • B、哈里斯
    • C、马尔曼
    • D、伯吉斯

    正确答案:A

  • 第10题：

    范特霍夫等压方程为（）。


    正确答案: dlnKΘ/dT=ΔrHΘm/RT2

  • 第11题：

    单选题
    美的主要特征在于细小和柔弱是下面哪一位提出的：（）
    A

    霍加兹

    B

    伯克

    C

    毕达哥拉斯

    D

    彭吉象


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    对于一元线性回归方程，确定和的方法是()。
    A

    二次平均

    B

    加权平均

    C

    斯特基方法

    D

    最小二乘法


    正确答案： D
    解析： 本题考查一元线性回归方程模型参数的确定方法。确定一元线性回归方程模型的参数所采用的方法是最小二乘法。

  • 第13题：

    焦点事件理论的提出者是

    A.伯克兰
    B.格鲁尼格
    C.班尼特
    D.芬克

    答案：A
    解析：

  • 第14题：

    简述费尔斯特和霍克提出的临终病人家属需要。


    答案：
    解析：
    ①了解病人病情照顾等相关问题的发展;②了解临终关怀医疗小组中,哪些人擅长照顾病人;③参与病人的日常照顾;④知道病人受到临终关怀医疗小组良好照顾;⑤被关怀与支持;⑥了解病人死亡后相关事宜;⑦了解有关资源:经济补助社会资源、义工团体等。

  • 第15题：

    针对“一元二次方程”起始课的教学，两位老师给出了如下教学片断：

    【教师甲】

    设置问题：请同学们根据下列问题，只列出含未知数的方程：

    预设：学生会分别列出两个方程。

    教师要求学生分别整理成方程左侧降幂排序，右侧为零的形式，然后引导学生完成下面两件事：对比“一元一次方程”的定义，为这类方程定义一个名称——一元二次方程。再请学生自行写出几个不同的一元二次方程，并提炼出一元二次方程的一般表达式。

    【教师乙】

    上课开始。提问：什么是“一元一次方程”？请你根据“一元一次方程”的定义，给出“一元二次方程”的定义，并举出几个“一元二次方程”的例子。在学生举例的基础上，提炼出“一元二次方程”的一般表达式。

    请完成下列任务：

    （1）请分析两位老师引入“一元二次方程”概念设计方案的各自的特点。（15分）

    （2）在教学中，当引入一个新的数学概念之后，往往通过例题、习题加深对概念的理解。请针对“一元二次方程”概念，设计不同难度的两道例题和两道练习题，加深学生对“一元二次方程”概念的理解。（15分）


    答案：
    解析：
    本题主要考查一元二次方程的基本知识，初中数学课程的内容标准，常用的教学方法、课堂导入技巧、有效数学教学以及课堂教学评价与学习评价等相关知识。

    （1）教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者和合作者。数学教学活动应激发学生的学习兴趣，调动学生积极性，引发学生思考，鼓励学生的创造性思维。在教学的过程中教师应培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法。也注重以学生的认知发展水平和已有经验为基础，面向全体学生，采取启发式和因材施教的教学。学生在生动活泼的、主动的教学课堂中，更容易吸收知识，但也应注重多种学习方式相结合，除接受学习外，动手实践、主动探索与合作交流同样是学习数学的重要方式。

    教师甲的教学方案，相对于乙教师来说，更加非常符合素质教育的要求。

    （2）针对“一元二次方程”概念，设计不同难度的两道例题和两道练习题，题目的难度应适当，目的是加深学生对“一元二次方程”概念的理解。

  • 第16题：

    一元材积表


    正确答案:根据胸径一个因子与材积的回归关系编制的表称为一元材积表。

  • 第17题：

    简述一元和二元立木材积表的优缺点。


    正确答案: 一元和二元材积表的有缺点：
    优点：一元材积表只有胸径一个因子，便于林业生产应用；二元材积表精度比一元材积表高，适用范围广。
    缺点：一元材积表适用范围小，只能用来计算林分蓄积而不能用来计算单株树木材积。二元材积表应用起来比较复杂。

  • 第18题：

    将一元材积表中胸径每相差1cm的材积差数作为规定林分中林木胸径每生长1cm所引起的材积增长量，据此计算林分蓄积生长量的方法称为（）


    正确答案:材积差法

  • 第19题：

    简述间接编制法一元材积表的基本步骤。


    正确答案: （1）资料的收集：在编表地区随机选择1000株样木，实测胸径和树高；
    （2）将样本分成编表样本和检验样本；
    （3）资料整理：剔除异常数据；
    （4）拟合树高曲线方程；
    （5）根据树种二元材积表确定二元材积方程；
    （6）根据树高曲线方程计算径阶平均高，将径阶中值和径阶平均高代入二元材积公式中，计算各径阶平均材积，例表即为一元材积表。

  • 第20题：

    设计教学法的提出者是（）。

    • A、杜威
    • B、华虚朋
    • C、伯克赫斯特
    • D、克伯屈

    正确答案:D

  • 第21题：

    城市地域结构模型中同心圆模型是霍伊特提出来的。


    正确答案:错误

  • 第22题：

    单选题
    设计教学法的提出者是（　　）。
    A

    杜威

    B

    华虚朋

    C

    伯克赫斯特

    D

    克伯屈


    正确答案： D
    解析：
    克伯屈首先提出设计教学法。

  • 第23题：

    单选题
    （）提出了美的主要特征在于细小和柔弱。
    A

    伯克

    B

    霍加兹

    C

    彭吉象

    D

    毕达哥拉斯


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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