贫富差距对个体来说没有明确的量差范围。
第1题:
第2题:
人员素质测评可使测评者对不同个体素质的心理感觉差异反映在数量差异上,进而综合反映个体素质的差异和水平。
第3题:
统计分组的含义包括()
第4题:
贫富差距的产生没有一定的客观必然性。
第5题:
分析信息系统时要明确环境,确定系统的界限或范围。那么环境对该信息系统来说,是系统()条件。
第6题:
对于一个目标完成者来说,如果目标是超过其能力所及的范围,则该目标对其是没有激励作用的。所以,目标要具有()。
第7题:
对总体来说是合
对个体来说是合
对个体来说是分
对总体来说是分
对个体来说有分有合
第8题:
对
错
第9题:
会消除
没有影响
会加大
会弱化
第10题:
对
错
第11题:
对
错
第12题:
身体
个体
环境因素
社会
第13题:
一般来说,在地区差价与质量差价发生冲突时,地区差价应当服从质量差价。
第14题:
下列关于个体衰老与细胞衰老关系的叙述中,正确的是()
第15题:
面向民生的政权、政体、政府,对贫富差距带来的恶果效应()。
第16题:
贫富差距过大对大学生心理的冲击体现在()。
第17题:
行政机关应当将行政奖励的依据、条件、范围和标准向社会公布。法律、法规、规章对行政奖励的条件、范围和标准没有明确的,行政机关应当予以明确并公布。
第18题:
发展
输入范围
约束
输出范围
第19题:
对
错
第20题:
对
错
第21题:
对
错
第22题:
对
错
第23题:
对
错