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简述社会化的类型及各自的含义是什么?

题目

简述社会化的类型及各自的含义是什么?


相似考题
参考答案和解析
正确答案: (一)基本社会化
主要是指个体的生命前期,即婴儿期至青少年时期的社会化
(二)继续社会化
也称发展社会化或终身社会化,是相对于基本社会化而言的,并且实在基本社会化的基础上进行的。
(三)逆向社会化
又称反向社会化,是指年轻一代将知识、文化传递给前辈的过程。
(四)再社会化是指由于原来的社会化失败或已经不适用,放弃原有的价值标准和行为规范,重新学习和认同新的价值标准和行为规范的过程
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  • 第1题:

    简述减震装置的类型及各自的用途。


    正确答案: (1)垂向液压减振器:用来衰减车辆垂向方向的振动。
    (2)横向液压减振器:用来衰减车辆垂向方的振动。
    (3)抗侧滚扭杆:控制车体横向滚动。

  • 第2题:

    在FlashMX中,帧有哪几种类型?各自的含义是什么?


    正确答案:在Flash中,帧位于时间轴上,是动画播放的基本单位。帧有普通帧、关键帧和空白关键帧三种类型。普通帧用于延长关键帧的内容,或作为两关键帧间动作的过渡,不能对其进行编辑;关键帧可以定义一个过程的起点和终点,又可以是另一个过程的开始;空白关键帧是指在一个关键帧里,什么对象也没有添加。

  • 第3题:

    社会化的定义及含义是什么?社会互动?社会结构?社会分层?


    正确答案: 社会化定义:
    ①社会化不仅是一个人从“生物人”向“社会人”转变的过程,而且是一个内化社会价值标准、学习角色和技能、适应社会生活的过程。
    ②所谓社会化是指个体获得自己的人格和学会参与社会或群体的方法,是一个社会互动的过程。
    含义:个人生存与发展,社会的维持与延续。
    社会互动:人与人之间的社会交往活动,或人们对他人的行动和反应过程。
    社会结构:一个社会中各种社会力量之间所形成的相对稳定的关系。特点包括:外在性、稳定性、强制性、动态性和整体性。
    社会分层:将社会群体和个人按地位(收入、财富或声望)高低排列,属于社会分层。主要关注社会的不平等问题。

  • 第4题:

    文化的四种区分及各自的含义是什么?


    正确答案: 一、物质文化与非物质文化
    物质文化指物质世界中,一切经过人的加工、体现了人的思想的东西。非物质文化,又称精神文化,指制度、规范、观念等。
    二、主文化和亚文化
    主文化是在社会上占主导地位的,为社会上多数人所接收的文化。亚文化指仅为社会上一部分成员所接受的或为某一社会群体特有的文化。
    三、主文化与反文化主文化指在社会上占主导地位,对现存社会秩序起着维护、支持作用的文化。反文化是对现存秩序的背离和否定,是对现存主文化的抵制的对抗。
    四、评比性文化与非评比性文化评比性文化是指有好坏、高下之分的文化、即在两种文化的比较中,可以评孰优孰劣的文化。非评比性文化,亦可以称作中性文化,是指在文化比较中没有明显的优劣、高下之分的文化。

  • 第5题:

    社会化主要有哪些类型?各自的含义是什么?


    正确答案: 一共有五种社会化类型:
    初始社会化。发生在生命早期,向儿童传授语言和其他认知本领,使其内化社会文化规范和价值标准,能够正确理解社会关于各种角色的期望和要求。
    预期社会化。学习未来所要扮演的角色。
    发展社会化。以初始社会化为基础,成年人为了适应新形势提出的角色要求而进行的学习过程。
    逆向社会化。晚辈传授文化规范和知识给长辈的过程。
    再社会化。全面放弃原已习得的价值标准和行为准则,重新确立新的价值标准和行为规范。

  • 第6题:

    社会流动的类型及各自的含义。


    正确答案: (一)以流动的方向为标准,社会流动可以分为水平流动和垂直流动:水平流动是指人们在统一社会层次上的横向流动,主要指人们在同一层次上职业地位的变动和职业角色的转换。垂直流动是指人们在同一分层结构中不同层次之间的纵向流动,根据流动的不同方向,它还可以细分为向上流动和向下流动。
    (二)以流动的参照基点为标准,社会流动可以分为代内流动和代际流动:代内流动是指个人在一生中所经历的社会地位的升降变化。代际流动是指同一家庭中上下两代人之间在职业、地位、身份和收入等方面的异同和变动。
    (三)以流动的原因为标准,社会流动可以分为结构性流动和非结构性流动:结构性流动是指由于社会结构的某些层面发生变化而引起的流动。非结构性流动又称自由流动,是指在社会基本结构不变的情况下,由于个人原因所造成的社会流动。

  • 第7题:

    问答题
    社会群体的类型及各自的含义是什么?

    正确答案: (一)初级群体与次级群体:初级群体指的是其成员相互熟悉、了解,因而以感情为基础结成亲密关系的社会群体。次级群体指的是其成员为了某种特定的目标而集合在一起,通过明确的规章制度结成正规关系的社会群体。
    (二)正式群体与非正式群体:正式群体其组织正规化程度较高,是根据一定的群体目标和原则建立起来的,有着明确的规章制度,成员地位和角色、权利和义务都很清楚,成员间的互动采取规范化方式的群体。非正式群体组织正规化较低,是自发形成的,没有正式组织形式,无明确规章,成员的角色、权利和义务都不确定的群体,成员间的互动采取随意的方式进行,它往往以共同的利益、兴趣或管对岸为基础,以情感为纽带的自发群体。
    (三)内群体和外群体:内群体是指成员对其有团结、忠、亲密及合作感觉的群体,也就是成员在心理上有强烈认同和归属感的群体。外群体泛指内群体成员以外的其他任何“别人”的结合。
    (四)所属群体和参照群体:所属群体指成员身份所属、并以本群体的规范作为自己行为准则的社会群体。参照群体指并非成员身份所属的群体,但它却被成员用作所属群体的参照对象。
    (五)血缘群体、地缘群体、业缘群体与趣缘群体:血缘群体依据成员间的血统或生理联系而形成的群体,如家庭、部落、氏族等。地缘群体依据成员间的空间位置关系而形成的群体,如邻里、社区居民、老乡等。业缘群体依据成员间职业关系而形成的群体,如各种社会经济组织、政治团体和文体教卫组织,趣缘群体依据成员间兴趣、爱好、志向等的相同或相近而形成的群体,如协会、志愿者团体等。
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  • 第8题:

    问答题
    文化的四种区分及各自的含义是什么?

    正确答案: 一、物质文化与非物质文化
    物质文化指物质世界中,一切经过人的加工、体现了人的思想的东西。非物质文化,又称精神文化,指制度、规范、观念等。
    二、主文化和亚文化
    主文化是在社会上占主导地位的,为社会上多数人所接收的文化。亚文化指仅为社会上一部分成员所接受的或为某一社会群体特有的文化。
    三、主文化与反文化主文化指在社会上占主导地位,对现存社会秩序起着维护、支持作用的文化。反文化是对现存秩序的背离和否定,是对现存主文化的抵制的对抗。
    四、评比性文化与非评比性文化评比性文化是指有好坏、高下之分的文化、即在两种文化的比较中,可以评孰优孰劣的文化。非评比性文化,亦可以称作中性文化,是指在文化比较中没有明显的优劣、高下之分的文化。
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  • 第9题:

    问答题
    简述施工组织设计的分类及各自含义。

    正确答案: 施工组织总设计(设计对象是一个建筑群体,由总承包单位负责)、单位工程施工组织设计(是施工前准备工作的重要内容,也是施工图设计阶段的文件之一,由工程承包单位根据施工图及实际施工条件负责编制)和分部工程施工作业设计(对单位工程施工组织中的某项分部工程更深入细致的施工设计)。
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  • 第10题:

    问答题
    固定菜单与循环菜单各自的含义及优缺点是什么?

    正确答案: 固定菜单也称为标准菜单,是指菜单的内容标准化,相对固定,不经常调整。这种菜单主要适用于顾客数量多,流动性大的餐厅。
    固定菜单的优点:
    (1)固定菜单有利于食品原材料的采购与贮存
    (2)固定菜单有利于餐饮生产、服务、管理的规范化和标准化
    (3)固定菜单有利于餐饮企业员工的安排和设备的合理利用。
    固定菜单在使用中也存在不足
    (1)固定菜单缺乏创新,容易使顾客感到厌倦
    (2)固定菜单无法适应原材料价格突变
    (3)固定菜的长期使用容易导致员工的机械操做、餐饮质量降低
    循环菜单是指按照一定的周期循环使用的菜单。这种菜单适用于企事业单位餐厅、长住型酒店。
    循环菜单的优点比较明显:
    (1)由于菜品每天都要更新,菜品的品种多样,顾客不会感到厌烦
    (2)每天的工作内容不同会给员工带来新鲜感
    (3)循环菜单灵活性强,菜品的搭配更加合理。
    当然它也存在很多不足:
    循环菜单的使用使得餐饮经营活动更加具有复杂性,表现为原材料采购难度增加,库存的品种增多,需要购置的设备多但是使用率低,对员工技术的要求提高,管理难度加大等。
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  • 第11题:

    问答题
    社会化的定义及含义是什么?

    正确答案: 社会化定义:
    ①社会化不仅是一个人从“生物人”向“社会人”转变的过程,而且是一个内化社会价值标准、学习角色和技能、适应社会生活的过程。
    ②所谓社会化是指个体获得自己的人格和学会参与社会或群体的方法,是一个社会互动的过程。
    含义:个人生存与发展,社会的维持与延续。
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  • 第12题:

    问答题
    家庭的类型及各自的含义是什么?

    正确答案: 第一类,核心家庭。由一对夫妇及未婚子女组成的家庭。
    第二类,主干家庭。由父母与一个已婚子女及未婚兄弟姐妹所组成的家庭。
    第三类,联合家庭。指至少有两对或两对以上同代夫妇及其未婚子女所组成的家庭
    第四类,其他家庭。上述各种类型以外的其他情况的家庭
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  • 第13题:

    简述切屑的类型及各自的特点。


    正确答案: 带状切屑,未达到材料的剪切破坏极限就呈现连续不断的带状;节状切屑,切屑的外表面局部达到剪切破坏极限,开裂呈节状但外形仍为带状;粒状切屑,由于剪切变形完全达到材料的剪切破坏极限,切屑断裂成均匀的粒状;崩碎切屑,未经明显的塑形变形,就在弯曲拉应力作用下脆断得到的不规则的细粒状切屑。

  • 第14题:

    公募和私募各自的含义及特点是什么?


    正确答案: 公募是向社会公众,即普通投资者公开募集资金的募集方式;特点:监管相对宽松,基金运作上有相当高的自由度,较少受监管部门的限制或约束,投资更具灵活,而公募对基金管理人有严格的要求。
    私募指的是私下或直接向特定群体募集资金的方式;特点:收益丰厚、高风险、可以提供全方面的增值服务。

  • 第15题:

    家庭的类型及各自的含义是什么?


    正确答案: 第一类,核心家庭。由一对夫妇及未婚子女组成的家庭。
    第二类,主干家庭。由父母与一个已婚子女及未婚兄弟姐妹所组成的家庭。
    第三类,联合家庭。指至少有两对或两对以上同代夫妇及其未婚子女所组成的家庭
    第四类,其他家庭。上述各种类型以外的其他情况的家庭

  • 第16题:

    社会化的生物基础和社会主体各有哪些?各自的作用及特点是什么?


    正确答案: 社会化的生物基础个体的社会化是以人的生物遗传素质为基础的。
    (一)语言能力
    (二)思维能力
    (三)学习能力
    (四)较长的依赖生活期
    社会化的社会主体:一)家庭
    首先,家庭教育和家庭环境的影响是一个人社会化的开端,它为个人的一生的社会化奠定了基础,家庭社会化的结果将对个人的一生发生影响。
    (二)学校
    学校作为社会化的社会环境条件之一,其特点主要有:首先,学校是专门为社会化目的而设立的学习机构。
    再次,学校是一个组织机构。
    (三)同龄群体
    所谓同龄群体指由那些在年龄,兴趣爱好,家庭背景等方面比较接近的人们所自发结成的社会群体。同龄群体也是个人社会化的一个重要环境因素。
    (四)工作单位
    首先,工作单位是个人进行职业社会化的主要场所。
    其次,工作单位给人们提供了一个检验和发展家庭及学校社会化成果的场所
    (五)大众传播媒介
    所谓大众传播媒介是指社会组织为广大社会成员之间传递信息,互通情报所采用的各种通讯手段,如广播,电视,报纸,书籍,杂志等。

  • 第17题:

    社会群体的类型及各自的含义是什么?


    正确答案: (一)初级群体与次级群体:初级群体指的是其成员相互熟悉、了解,因而以感情为基础结成亲密关系的社会群体。次级群体指的是其成员为了某种特定的目标而集合在一起,通过明确的规章制度结成正规关系的社会群体。
    (二)正式群体与非正式群体:正式群体其组织正规化程度较高,是根据一定的群体目标和原则建立起来的,有着明确的规章制度,成员地位和角色、权利和义务都很清楚,成员间的互动采取规范化方式的群体。非正式群体组织正规化较低,是自发形成的,没有正式组织形式,无明确规章,成员的角色、权利和义务都不确定的群体,成员间的互动采取随意的方式进行,它往往以共同的利益、兴趣或管对岸为基础,以情感为纽带的自发群体。
    (三)内群体和外群体:内群体是指成员对其有团结、忠、亲密及合作感觉的群体,也就是成员在心理上有强烈认同和归属感的群体。外群体泛指内群体成员以外的其他任何“别人”的结合。
    (四)所属群体和参照群体:所属群体指成员身份所属、并以本群体的规范作为自己行为准则的社会群体。参照群体指并非成员身份所属的群体,但它却被成员用作所属群体的参照对象。
    (五)血缘群体、地缘群体、业缘群体与趣缘群体:血缘群体依据成员间的血统或生理联系而形成的群体,如家庭、部落、氏族等。地缘群体依据成员间的空间位置关系而形成的群体,如邻里、社区居民、老乡等。业缘群体依据成员间职业关系而形成的群体,如各种社会经济组织、政治团体和文体教卫组织,趣缘群体依据成员间兴趣、爱好、志向等的相同或相近而形成的群体,如协会、志愿者团体等。

  • 第18题:

    叙述者视点主要有哪几种类型,简述各自的含义和特点。


    正确答案: (1)“叙述者参与”(内聚焦型):叙述者使作品事件的参与者、阅历者,充当小说的一个角色,作品的全部内容都是从这个角色的眼光来观察、以这个角色的口吻来叙述的,主观感情色彩较浓。
    (2)“叙述者观察”(外聚焦型):叙述者不充当作品中的角色,采取客观的态度从旁叙述,从旁观察,其叙述一般只限于外在的描写,对描写的一切不作主观的解释和评议,更不直接描写人物的内心。
    (3)“叙述者全知”(非聚焦型):叙述者与作品中的人物事件没有关系,但对作品中发生的一切无所不知,叙述不受时间空间的限制,还能深入人物的内心世界。

  • 第19题:

    问答题
    社会化的定义及含义是什么?社会互动?社会结构?社会分层?

    正确答案: 社会化定义:
    ①社会化不仅是一个人从“生物人”向“社会人”转变的过程,而且是一个内化社会价值标准、学习角色和技能、适应社会生活的过程。
    ②所谓社会化是指个体获得自己的人格和学会参与社会或群体的方法,是一个社会互动的过程。
    含义:个人生存与发展,社会的维持与延续。
    社会互动:人与人之间的社会交往活动,或人们对他人的行动和反应过程。
    社会结构:一个社会中各种社会力量之间所形成的相对稳定的关系。特点包括:外在性、稳定性、强制性、动态性和整体性。
    社会分层:将社会群体和个人按地位(收入、财富或声望)高低排列,属于社会分层。主要关注社会的不平等问题。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    社会化的生物基础和社会主体各有哪些?各自的作用及特点是什么?

    正确答案: 社会化的生物基础个体的社会化是以人的生物遗传素质为基础的。
    (一)语言能力
    (二)思维能力
    (三)学习能力
    (四)较长的依赖生活期
    社会化的社会主体:一)家庭
    首先,家庭教育和家庭环境的影响是一个人社会化的开端,它为个人的一生的社会化奠定了基础,家庭社会化的结果将对个人的一生发生影响。
    (二)学校
    学校作为社会化的社会环境条件之一,其特点主要有:首先,学校是专门为社会化目的而设立的学习机构。
    再次,学校是一个组织机构。
    (三)同龄群体
    所谓同龄群体指由那些在年龄,兴趣爱好,家庭背景等方面比较接近的人们所自发结成的社会群体。同龄群体也是个人社会化的一个重要环境因素。
    (四)工作单位
    首先,工作单位是个人进行职业社会化的主要场所。
    其次,工作单位给人们提供了一个检验和发展家庭及学校社会化成果的场所
    (五)大众传播媒介
    所谓大众传播媒介是指社会组织为广大社会成员之间传递信息,互通情报所采用的各种通讯手段,如广播,电视,报纸,书籍,杂志等。
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  • 第21题:

    问答题
    社会流动的类型及各自的含义。

    正确答案: (一)以流动的方向为标准,社会流动可以分为水平流动和垂直流动:水平流动是指人们在统一社会层次上的横向流动,主要指人们在同一层次上职业地位的变动和职业角色的转换。垂直流动是指人们在同一分层结构中不同层次之间的纵向流动,根据流动的不同方向,它还可以细分为向上流动和向下流动。
    (二)以流动的参照基点为标准,社会流动可以分为代内流动和代际流动:代内流动是指个人在一生中所经历的社会地位的升降变化。代际流动是指同一家庭中上下两代人之间在职业、地位、身份和收入等方面的异同和变动。
    (三)以流动的原因为标准,社会流动可以分为结构性流动和非结构性流动:结构性流动是指由于社会结构的某些层面发生变化而引起的流动。非结构性流动又称自由流动,是指在社会基本结构不变的情况下,由于个人原因所造成的社会流动。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    社会化主要有哪些类型?各自的含义是什么?

    正确答案: 一共有五种社会化类型:
    初始社会化。发生在生命早期,向儿童传授语言和其他认知本领,使其内化社会文化规范和价值标准,能够正确理解社会关于各种角色的期望和要求。
    预期社会化。学习未来所要扮演的角色。
    发展社会化。以初始社会化为基础,成年人为了适应新形势提出的角色要求而进行的学习过程。
    逆向社会化。晚辈传授文化规范和知识给长辈的过程。
    再社会化。全面放弃原已习得的价值标准和行为准则,重新确立新的价值标准和行为规范。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    简述社会化的类型及各自的含义是什么?

    正确答案: (一)基本社会化
    主要是指个体的生命前期,即婴儿期至青少年时期的社会化
    (二)继续社会化
    也称发展社会化或终身社会化,是相对于基本社会化而言的,并且实在基本社会化的基础上进行的。
    (三)逆向社会化
    又称反向社会化,是指年轻一代将知识、文化传递给前辈的过程。
    (四)再社会化是指由于原来的社会化失败或已经不适用,放弃原有的价值标准和行为规范,重新学习和认同新的价值标准和行为规范的过程
    解析: 暂无解析