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一班学生的平均体重均为55千克，二班学生的平均体重为52千克，两个班级学生体重的标准差均为5千克。那么（）
题目
一班学生的平均体重均为55千克，二班学生的平均体重为52千克，两个班级学生体重的标准差均为5千克。那么（）
相似考题
参考答案和解析
更多“一班学生的平均体重均为55千克，二班学生的平均体重为52千克，两”相关问题
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第1题：
校医院调查在校七年级学生的体重，对七年级30名男生进行了调查，平均体重为48kg，你觉得这个可以作为七年级学生平均体重的估计吗？为什么？
不能，学校还有女生，女生的体重较轻
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第2题：
有两个班的小学生要到少年宫参加活动，但只有一辆车接送。第一班的学生坐车从学校出发的同时，第二班学生开始步行；车到途中某处，让第一班学生下车步行，车立刻返回接第二班学生上车并直接开往少年宫。学生步行速度为每小时4公里，载学生时车速每小时40公里，空车每小时50公里。那么，要使两班学生同时到达少年宫，第一班学生步行了全程的几分之几？（学生上下车时间不计）（ ）
A. 1/7
B. 1/6
C. 3/4
D. 2/5
正确答案：A
2. A。【解析】设由学校至少年宫的路程为线段AB，第一班学生坐车至C下车时，第二班学生恰好行至D；空车返回至E恰好与第二班学生相遇；此时第一班学生已由C行至F；第二班学生乘由E行至B时，第一班学生也由F步行至B，两班学生同时到达少年宫。 依题意画出该路程图，不难看出：若以AB 之中点M为中心，则A与B，D与F，E与C形成三组对称点。即AD＝FB，DE＝CF，从而AC＝EB。运用对称性，可知有如下解法： 设AD＝3，由于载人车速为人步行速之10倍，故AC＝30，DC＝27。由于空车速为人步行速之12.5倍，人与空车分别从D、C出发相向而行，至E相遇，故DE＝2，EF＝25。根据对称性知，CF＝2，FB＝3，AB＝（2＋3）×2＋25＝35。第一班学生步行之路程为CB＝2＋3＝5，CB:AB＝5:35＝1/7。 -
第3题：
在某市中心小学，六年级共有三个班级，一班与二班的学生人数比是5 : 4，二班与三班的学生人数比是3 ： 2，4班比二班的学生人数少8人，则三个班级的学生总人数是 ( )人。
A. 50
B. 60
C. 70
D. 80答案：C解析：设一班、二班、三班的学生数分别为x，y，Z。由题意可得x:y=5 : 4，y :z= 3 : 2，：y-z=8，解方程可得：x=30，y= 24，z=16，x+y+z= 30+24+16 = 70，正确答案为C。 -
第4题：
期末考试中，一班学生成绩很好，二班学生成绩很差，我们追溯出一班教师要比二班教师好。这种实验设计是( )A.相关研究设计
B.单组后测设计
C.准则组设计
D.相等样本设计答案：C解析：准则组设计的概念。 A、C属于事后回溯设计，B、D属于准实验设计。由题意可知，此题的实验类型属于事后回溯设计。相关研究设计：指在一个被试组内收集两个集合的数据，其中一个数据集合是观察到的结果，另一个则是被迫溯的数据集合。而准则组设计与相关研究设计的区别在于：有另一些被试作为非准则组，他们不具有要观察的结果特征的状态。准则组设计有两组被试，题干中二班（非准则组）不具有一班（准则组）好成绩的特点，题干中二班不具有好成绩就符合此特点。还有同学可根据被试数目来判断，准则组设计有两组被试，与题干相符，故选择C。 -
第5题：
如果希望从学生表中查询出同学的平均年龄，那么语句中应该包含（）。
ASELECT MIN （年龄） AS 平均 FROM 学生表
BSELECT MAX （年龄） AS 平均 FROM 学生表
CSELECT AVG （年龄） AS 平均 FROM 学生表
DSELECT COUNT （年龄） AS 平均 FROM 学生表
C
略 -
第6题：
甲班学生平均成绩80分，标准差8.8分；乙班学生平均成绩70分，标准差8.4分，因此（）。
- A、甲班学生平均成绩代表性好一些
- B、乙班学生平均成绩代表性好一些
- C、无法比较哪个班学生平均成绩代表性好
- D、两个班学生平均成绩代表性一样
正确答案:A -
第7题：
有两群绵羊（A群、B群），A群平均体重为46.2kg，在该羊群选择一个A种羊体重为59.4kg。B群绵羊平均体重49.6kg，在该羊群选择一个B种羊体重为61.4kg。问哪只种羊体重性状种用价值好，为什么？
正确答案: 1）性状率比较
A公羊性状率=（59.4—46.2）÷46.2×100%=28.6%
B公羊性状率=（61.4—49.6）÷49.6×100%=23.8%
A公羊性状率大，所以A公羊体重性状种用价值好。
2）原因分析：①育种值影响因素。群体和个体育种值大小均受环境因素影响，所以个体绝对值比较不能真实反映出应有的种用价值，个体性状率和群体均数的比率大小才能显示高低。②群体中个体种公羊育种值不仅包括加性基因效应，也含有非加性基因效应。 -
第8题：
一项关于大学生体重状况的研究发现．男生的平均体重为60kg，标准差为5kg；女生的平均体重为50kg，标准差为5kg。以磅为单位（1ks＝2.2lb），求体重的平均数和标准差。
正确答案:都是各乘以2.21，男生的平均体重为60kg×2.21=132.6磅，标准差为5kg×2.21=11.05磅；女生的平均体重为50kg×2.21=110.5磅，标准差为5kg×2.21=11.05磅。 -
第9题：
某小学二年级一班的平均身高是160cm，标准差是16；平均体重50Kg，标准差是10，则该班学生身高和体重比较哪个的差异大？
正确答案:由于身高和体重的单位不同，无法直接比较二者的差异。可以分别算出身高、体重的差异系数，再进行比较。
身高的差异系数Cv=S/X=16/160=10%
体重的差异系数Cv=S/X=10/50=20%
所以该班学生体重的差异大于身高的差异。 -
第10题：
单选题一项关于大学生体重状况的研究发现，男生的平均体重为60kg，标准差为5kg；女生的平均体重为50kg，标准差为5kg，则男生的体重差异（）女生的体重差异。A小于
B大于
C等于
D无法判断
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题筛选一班、二班，并且年龄大于20的学生，下面写法正确的（）。A班级=“一班”OR班级=“二班”AND年龄>20
B班级=“一班”OR（班级=“二班”AND年龄>20
C（班级=“一班”OR班级=“二班”）AND年龄>20
D（班级=“一班”AND班级=“二班”）AND年龄>20
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题接手高一新生两个月后，英语老师刘丽发现，自己所教的两个班，一班的教学气氛比较活跃，二班的教学气氛比较沉闷，两个班作业的完成情况有一些差距。她反复回顾教学细节，感觉二班学生似乎内向一些，还有几个学生跟不上教学进度。为什么会这样呢？ 刘老师主动去找同事交流。语文老师说：“二班学生是内向一些，不过整体不错，勤奋的学生不少，如果引导得当，教学效果应该不会比一班差。”数学老师也认可语文老师的说法。 刘老师又去了解二班学生的想法，学生们提出了一些意见：“老师，您有时在课堂上说一班学生反应比我们快，让我们很受打击。”“您上课时总是板着脸，很多同学都很怕您。”“小军有时候不能及时完成作业，是因为基础不好，并不是故意跟您对着干”…… 根据同事和学生的意见，刘老师调整了教育教学策略，她主动参加了一些二班的集体活动，鼓励内向的学生积极举手发言，在学校举办的元旦晚会上，她还和二班的学生演唱了英文歌曲。为了帮助学习困难的学生，她利用晚自习的时间组织了“英语俱乐部”。问题：请从学生观的角度，评析刘老师的教育行为。正确答案：解析： -
第13题：
八年级一班有学生50人，八年级二班有学生45人，期末数学测试中，一班学生的平均分为81.5分，二班学生的平均分为83.4分，这两个班95名学生的平均分是多少？
平均分为82.4分！
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第14题：
一班20名学生数学测验的平均分是70分，二班30名学生相同数学测验的平均分是80分。这两个班50名学生数学测验的平均分是( )
A．70
B．74
C．75
D．76
正确答案：D
计算这两个班50名学生测验的平均成绩需要首先计算两个班的总分即70×20+80×30=3800，则两班50名学生的平均分为76。故本题的正确答案是D。 -
第15题：
有两个班的学生从南部校区到北部校区参加活动，但只有一辆车接送。第一班的学生坐车从学校出发的同时，第二个班的学生开始步行。车到途中某处，让第一个班的学生下车步行，车立刻返回接第二班学生上车并直接开往北部校区，学生步行速度为每小时4公里，汽车载学生时车速每小时40公里，空车每小时50公里。问：要使两班学生同时到达北部校区，第二班学生要步行全程的（ ）。
答案：B解析：第一步，本题考查行程问题。
第二步，两班同学同时出发，同时到达，又两班学生的步行速度相同，说明两班学生步行的距离和坐车的距离分别相同。设两个班学生步行的距离为x，坐车距离为y，则由题意有x/4=y/40+（y-x）/50，解得x∶y=1∶6，那么x占全程的1/（1+6）=1/7，即第二班的学生步行了全程的七分之一。
因此，选择B选项。 -
第16题：
有两个班的小学生要到少年宫参加活动，但只有一辆车接送，第一班的学生坐车从学校出发的同时，第二班学生开始步行；车到途中某处，让第一班的学生下车步行，车立刻返回接第二班学生上车，并直接开往少年宫，学生步行速度为每小时4千米，载学生时车速每小时40千米，空车每小时50千米。问：要使两班学生同时到达少年宫，第一班学生步行了全程的几分之几？（学生上下车时间不计）（）
答案：D解析：根据题意，两个班的同学都是一段路步行一段路乘车，而乘车的速度比步行快，中间又没有停留，因此要同时到达少年宫，两个班的同学步行的路程一定要一样长。
如图所示，A是学校，B是少年宫，C是第一班学生下车的地点，D是第二班学生上车的地点。由题意得，AD=BC，学生步行的时间与车从A开到C再回到D的时间相等。设AD=BC=x，CD=y，则有
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第17题：
一项关于大学生体重状况的研究发现．男生的平均体重为60kg，标准差为5kg；女生的平均体重为50kg，标准差为5kg。是男生的体重差异大还是女生的体重差异大？为什么？
正确答案:女生，因为标准差一样，而均值男生大，所以，离散系数是男生的小，离散程度是男生的小。 -
第18题：
某年级两个班举行了一次数学统考，一班（共30人）的平均成绩为70分，二班（共20人）的平均成绩为75分，则该年级的平均成绩为（）分。
- A、71
- B、72
- C、72.5
- D、73
正确答案:B -
第19题：
一项关于大学生体重的调查显示，男生的平均体重为60公斤，标准差为5公斤；女生的平均体重为50公斤，标准差为5公斤。据此数据可以推断（）。
- A、女生体重的差异较大
- B、男生体重的差异较大
- C、男生和女生的体重差异相同
- D、无法判断
正确答案:A -
第20题：
筛选一班、二班，并且年龄大于20的学生，下面写法正确的（）。
- A、班级=“一班”OR班级=“二班”AND年龄>20
- B、班级=“一班”OR（班级=“二班”AND年龄>20
- C、（班级=“一班”OR班级=“二班”）AND年龄>20
- D、（班级=“一班”AND班级=“二班”）AND年龄>20
正确答案:C -
第21题：
问答题某小学二年级一班的平均身高是160cm，标准差是16；平均体重50Kg，标准差是10，则该班学生身高和体重比较哪个的差异大？正确答案： 由于身高和体重的单位不同，无法直接比较二者的差异。可以分别算出身高、体重的差异系数，再进行比较。
身高的差异系数Cv=S/X=16/160=10%
体重的差异系数Cv=S/X=10/50=20%
所以该班学生体重的差异大于身高的差异。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题一班和二班《统计学》平均考试成绩分别为78分和83分，成绩的标准差分别为9分和12分，可以判断（）。A一班的平均成绩有较大的代表性
B二班的平均成绩有较大的代表性
C两个班的平均成绩有相同代表性
D无法判断
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题一班学生的平均体重均为55千克，二班学生的平均体重为52千克，两个班级学生体重的标准差均为5千克。那么（）正确答案： 二班学生体重的离散程度大解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题某小学二年级一班的平均身高是160，标准差是16；平均体重50，标准差是10，则该班学生身高的差异系数是（）A0.1
B0.2
C0.3
D0.4
正确答案： A解析： 暂无解析