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简述体育管理组织稳定与变革的矛盾。
题目
简述体育管理组织稳定与变革的矛盾。
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第1题：
简述体育管理组织目标与个人目标的矛盾。
正确答案: 组织和成员可能有各自的需要、价值观、兴趣以及要求。因此，组织与成员目标并非总是一致的，可能因此产生矛盾。然而，组织与个人目标又有趋同的一面，如个人无法达到、需要通过组织达到的目标，因此总是努力工作；在不影响组织目标的前提下，或者为了更好地实现组织目标，通常情况下组织会照顾个人目标和利益。 -
第2题：
组织中的矛盾关系包括（）
- A、个人与组织的矛盾关系
- B、平衡与不平衡的矛盾关系
- C、集权和分权的矛盾关系
- D、稳定和变革的矛盾关系
- E、“宽”与“严”的矛盾关系
正确答案:A,B,C,D,E -
第3题：
行政、管理、组织方面的变革属于（）
- A、组织结构变革
- B、产品与服务变革
- C、组织战略变革
- D、技术变革
正确答案:C -
第4题：
简述体育管理组织封闭与开放的矛盾。
正确答案:1）体育管理组织是一个既封闭，又开放的系统，是封闭与开放的统一。
2）封闭是提高管理效率的条件：执行决策，各尽其能、各负其责，监督反馈。
3）开放形成环境投入（物质、人力、资金、信息），体育管理组织的效率与效益，必须作用到环境。 -
第5题：
你通过体育管理课程的学习，作为一名未来的体育管理者在体育组织中如何进行知识管理与变革？
正确答案: 你作为一名体育管理者在体育组织中如何进行知识管理可以从以下几方面去考虑：
（1）激励体育组织中的任何一名成员，要有知识掌握的危机感；
（2）消除体育组织成员之间知识交流的障碍，实现组织内外知识的自由、直接交流；
（3）建立以计算机为中心的体育知识交流平台；
（4）创造良好的环境氛围，提供各种交流的条件和方式。
我国体育为迎接知识管理的出现，建立与知识管理相适应的管理模式，都需要在以下几方面进行变革：
（1）建立起“以人为本”，尊重知识，尊重人才的管理念，把知识纳入管理的重要依托与保障；
（2）建立体育工作者在体育组织中进行交流的设施和环境，逐步做到体育组织内部的管理手段和设施的计算机和网络的普及化；
（3）要重视体育组织结构和领导方式的转变，破除人为设置的知识交流是屏障；
（4）加强体育工作者的素质培训、技术培训和知识培训。 -
第6题：
组织中的矛盾关系包括（）
- A、个人和组织的矛盾关系
- B、平衡和不平衡的矛盾关系
- C、集权和分权的矛盾关系
- D、稳定和变革的矛盾关系
- E、”宽”与”严”的矛盾关系
正确答案:A,B,C,D,E -
第7题：
多选题组织中的矛盾关系包括（）A个人与组织的矛盾关系
B平衡与不平衡的矛盾关系
C集权和分权的矛盾关系
D稳定和变革的矛盾关系
E“宽”与“严”的矛盾关系
正确答案： E,B解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述体育管理组织目标与个人目标的矛盾。正确答案： 组织和成员可能有各自的需要、价值观、兴趣以及要求。因此，组织与成员目标并非总是一致的，可能因此产生矛盾。然而，组织与个人目标又有趋同的一面，如个人无法达到、需要通过组织达到的目标，因此总是努力工作；在不影响组织目标的前提下，或者为了更好地实现组织目标，通常情况下组织会照顾个人目标和利益。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述体育管理组织稳定与变革的矛盾。正确答案： 1）体育管理组织必须相对稳定。只有稳定，才具备相对固定的力量和条件，才能实现组织目标；（稳定才具备的）程序化、制度化是组织管理有效运行的条件；变革也要求组织具有相对的稳定。
2）变革是组织生存发展的充分条件。一切事物都是运动的。组织构成因素与外界环境都处于不断地运动变化中，因此，组织必须根据变化的情况不断进行变革。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述体育管理组织中领导与下属的矛盾。正确答案： 1）领导是组织的代表，使命是促进完成组织目标。领导的职权效果取决于其地位、能力、品格、方法，以及下属的认可。
2）下属是领导的对象和基础，下属认同领导，是因为领导代表的组织和组织目标反映他们的利益和要求。
3）领导必须用目标鼓励下属，满足其需要调动积极性，用奖惩控制下属行为，促进目标的实现。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题体育课堂教学组织与管理的基本矛盾有哪些？正确答案： （1）讲解与练习的矛盾
（2）约束与自主的矛盾
（3）师生关系与生生关系的矛盾
（4）成功与挫折的矛盾解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题行政、管理、组织方面的变革属于（）A组织结构变革
B产品与服务变革
C组织战略变革
D技术变革
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
简述体育管理与体育管理学的概念。
正确答案:体育管理就是指体育管理行为的实施者，通过采取管理和体育的方法，以实现体育管理的决策、计划、组织、领导、控制、创新的职能，创造和谐的环境，充分发挥各种体育资源的合力作用，实现既定体育目标的过程。
体育管理学则是研究体育管理本质和规律的科学。 -
第14题：
怎样理解学校组织“稳定与变革”的平衡关系？
正确答案: 学校组织的可持续发展是一个动态的过程，在一定时期内具有相对稳定性。
但随着外部环境的变化，组织与外部环境或者组织内部出现矛盾或互相不适应，这就急需变革。稳定和变革互为前提、互为目的、相互促进。组织稳定是变革的基础。
变革是组织进一步稳定的需要。组织变革要采用新技术、适应新现实、与新要求一致，但同时其内在核心还要保持相对的稳定性。
学校组织需要在稳定中适度变革。在稳定与变革之间保持平衡是组织实现可持续发展的关键。 -
第15题：
简述体育管理组织结构类型。
正确答案: 1、直线型组织结构
2、矩阵型组织结构
3、事业部制组织结构
4、正式组织和非正式组织 -
第16题：
简述体育管理组织中领导与下属的矛盾。
正确答案: 1）领导是组织的代表，使命是促进完成组织目标。领导的职权效果取决于其地位、能力、品格、方法，以及下属的认可。
2）下属是领导的对象和基础，下属认同领导，是因为领导代表的组织和组织目标反映他们的利益和要求。
3）领导必须用目标鼓励下属，满足其需要调动积极性，用奖惩控制下属行为，促进目标的实现。 -
第17题：
根据组织变革的基本过程简述变革管理的主要内容？
正确答案: 解冻、变革、冻结；要不要变革；向何方向变革；变革什么；如何变革。 -
第18题：
简述组织变革与发展的目标。
正确答案:（1）维护组织的动态平衡。1）足够的灵活性，为组织确立能够适应内外部环境变化的可行目标。
2）足够的稳定性，以实现组织目标。
3）足够的稳定性，以保证在目标和方法方面进行有秩序的变革。
4）足够的适应性，以便及时对外部的机会和要求以及内部的变化作出快速的反应。
5）足够的革新性，以便使组织在条件适宜时能够主动去进行相应的变革。
（2）完善组织的静态结构。1）确立和健全各种合理的规章、制度和条例。
2）建立合理、系统的组织结构。 -
第19题：
问答题你通过体育管理课程的学习，作为一名未来的体育管理者在体育组织中如何进行知识管理与变革？正确答案： 你作为一名体育管理者在体育组织中如何进行知识管理可以从以下几方面去考虑：
（1）激励体育组织中的任何一名成员，要有知识掌握的危机感；
（2）消除体育组织成员之间知识交流的障碍，实现组织内外知识的自由、直接交流；
（3）建立以计算机为中心的体育知识交流平台；
（4）创造良好的环境氛围，提供各种交流的条件和方式。
我国体育为迎接知识管理的出现，建立与知识管理相适应的管理模式，都需要在以下几方面进行变革：
（1）建立起“以人为本”，尊重知识，尊重人才的管理念，把知识纳入管理的重要依托与保障；
（2）建立体育工作者在体育组织中进行交流的设施和环境，逐步做到体育组织内部的管理手段和设施的计算机和网络的普及化；
（3）要重视体育组织结构和领导方式的转变，破除人为设置的知识交流是屏障；
（4）加强体育工作者的素质培训、技术培训和知识培训。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述体育课组织与管理。正确答案： 一、学生学习体育动机的激发：
1、使学生感觉到自身的重要性
2、明确目标
二、体育课堂纪律的维持：
1、制定规章制度
2、体育课组织与管理的基本要求
3、体育课管理中应注意的问题解析： 暂无解析 -
第21题：
多选题组织中的矛盾关系包括（）A个人和组织的矛盾关系
B平衡和不平衡的矛盾关系
C集权和分权的矛盾关系
D稳定和变革的矛盾关系
E”宽”与”严”的矛盾关系
正确答案： A,E解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题组织动态平衡最关键的是解决（ ）的矛盾。A企业发展与环境
B稳定与变革
C组织目标与个人目标之间
D科学、理性与人性之间
正确答案： C解析： 组织内外所有相关因素都处在变化中。组织的生存和发展，是不断打破原有平衡，建立新的平衡的过程。实现组织动态平衡，最关键的是处理稳定和变革的矛盾。组织生存发展过程中，随着内外平衡实现程度提高，有一种趋于程序化、类型化、模式化、稳定化的倾向；另一方面，这种程序化、类型化、模式化、稳定化的倾向潜伏着丧失环境敏感性、丧失活力、不能随环境变化调整自身的危险。如何在稳定与革新，日常正常经营管理与阶段性变革之间取得平衡，是动态平衡、发展过程管理中最困难、最关键的一个方面。 -
第23题：
问答题简述体育管理组织投入与产出的矛盾。正确答案： 投入和产出是组织与环境联系和作用的形式。组织存在的理由在于产出，产出必须具有活动的能量，就必须投入。因此二者看似对立，实际上是统一的。解析： 暂无解析