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更多“阐述竞赛与训练的关系？”相关问题
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第1题：
请阐述潜意识与意识之间的关系。答案：解析：潜意识和意识共同构成了弗洛伊德的冰山模型。潜意识和意识存在着一种既对立又联系的关系。对立是指潜意识和意识是冰山模型的两个不同的部分，有着截然不同的特点和清晰的分界线。潜意识是不能被察觉的，意识是能够被察觉的；潜意识占据了心理活动的大部分，而意识只占了一小部分。潜意识和意识又有着紧密的联系。人的每一个心理活动最初都是潜意识的，潜意识能否发展成意识，取决于它上升过程中是否遇到阻力。阻止的过程就是压抑，被压抑的内容就是潜意识的原型。潜意识中不被允许进入意识的部分也可以通过伪装进入意识；而曾经意识到的内容也可能因为不被意识所接纳而被压抑进潜意识。 -
第2题：
请阐述物流与商流的关系。
正确答案: 商流和物流是商品流通活动的两个方面。它们互相联系，又互相区别；互相结合，又互相分离。
（1）商流与物流的统一：商流是物流的前提；物流是商流的保证。
（2）商流与物流的分离。 -
第3题：
运动竞赛过程对于运动训练过程的（）是运动竞赛学产生的最主要的实践根源。
正确答案:差异 -
第4题：
阐述教师与学生的关系
正确答案: （1）师生在教育内容的教学上结成授受的关系。
①从教师与学生的社会角色上看，在知识上，教师是较多者，学生是较少者；在智力上，教师是较发达者，学生是较不发达者；在社会经验上，老师是较丰富者，学生是欠丰富者，老师较之于学生具有明显的优势。教师的任务是发挥这种优势帮助学生迅速掌握知识、发民智力，丰富社会经验。这一过程需要发挥学生的主体性。②学生在教学中主体性的实现，既是教育的目的，也是教育成功的条件。要培养主动发展的人，就必须充分调动个体的主动性。不能想象，消极被动的教育能够培养出主动发展的人。另一方面，个体人心的发展并不是简单地由外在因素施加影响的结果，而是教师、家庭、社会等外在因素通过学生内在因素起作用的结果；没有个体主动积极参与，没有师生之间的互动，没有学生在活动过程中的积极内化，就没有真实意义上的教学存在。③教师指导学生的目的是促进学生自主发展。教师的责任是帮助学生由知之不多到知之较多，由不成熟到成熟，最终是要促成学生能够不再依赖于教师，学会学习，学会判断，学会选择，而不是永远牵着他们的手。社会是在不断发展变化的，学习的标准、道德的标准、价值的取向也是在不断变化的，整个世界的基本特点之一就是多元化。我们不可能期望在学校里教授的东西能使学生受用终生，我们要认可而且要鼓励学生，善于根据变化着的实际情况有所判断、有所选择、有所发挥。
（2）师生关系在人格上是平等的关系。教育工作的最大特点在于它的工作对象都是有思想、有感情的活动着的个体，他们虽然知之甚少，尚未成熟，但作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的。不能充分认识到学生的独立的社会地位和法律地位，就不可能建立社会主义的新型师生关系。传统的师生关系是一种单通道的授受关系，导致学生的被动性和消极态度，造成师生关系的紧张。建立在有利于学生发展意义上的严格要求和民主的师生关系，是一种朋友式的友好帮助关系，不仅师生关系和谐，而且学习效率高。现代的师生关系是以教师尊重学生的人格、平等对待学生、热爱学生为基础，同时又看到学生是处在半成熟、发展中的个体，需要对他们正确指导。
（3）师生关系在社会道德上是互相促进的关系。从社会学的角色看，师生关系在更深刻的意义上，是人和人的关系，是师生间思想交流、情感沟通、人格碰撞的互动关系。一名教师对学生的影响不仅仅是知识上的、智力上的影响，更是思想的，人格的影响。学校的教师对儿童和青少年的发展有着特别的意义。教育工作者作为一个人，作为社会中的一个人，对成长中的儿童和青少年有着巨大的又是潜移默化的影响。精神需要精神的感染，道德需要道德的濡化，教育工作者的真正威信在于他的人格力量，它会对学生产生终身的影响。同样，学生不仅对教师的知识水平、教学水平作出反应，对教师的道德水平、精神风貌更会作出反应，用各种形式表现他们的评价和态度。 -
第5题：
阐述营销与公共关系营销的关系。
正确答案: 公共关系和市场营销的区别：
首先，市场营销的目标是在长期的基础上吸引和满足顾客（客户），以便赢得一个组织的经济目标，其基本责任是建立和维护一个组织的产品或服务市场；而公共关系的目标是通过长期努力，赢得组织的良好形象而并非仅仅是经济利益，还包括社会方面的利益，其基本责任则是建立和维护组织与公众之间的互利互惠的关系。
其次，市场营销主要聚焦于顾客的交换关系，其基本过程是通过交换，既满足顾客需要又赢得经济利益；而公共关系涉及范围广泛的各类公众，包括顾客公众和非顾客公众，如雇员、投资者、邻居、特殊利益集团、政府等。
再次，公共关系和市场营销在范围上也不存在谁包含谁的问题，有效的公共关系通过维护和谐的社会关系和政治环境，促进市场营销工作；而成功的市场营销工作同样有助于建立和维护组织与公众之间的良好关系。 -
第6题：
唯美阐述训练的步骤包括：（）
- A、熟练记忆，达到可以任意拆分流畅阐述的程度。
- B、团队范围内，达到完整流畅阐述和拆分组合流畅阐述的程度。
- C、选择六大主题以外的事物进行原创即兴阐述。
- D、到现实环境中运用，兼实战训练。
正确答案:A,B,D -
第7题：
下列关于训练周期描述错误的是？（）
- A、在训练周期循环中，训练量与强度成反比，训练量增加伴随训练强度的减少
- B、年度训练周期可划分为准备期、竞赛期、过渡期
- C、过渡期是年度周期划分中最长的阶段
正确答案:C -
第8题：
训练专项计划包括（）的组织实施计划。
- A、演习
- B、竞赛
- C、集训
- D、其他专项训练活动
正确答案:A,B,C,D -
第9题：
问答题阐述竞赛与训练的关系？正确答案： （1）目的和时序的异同
（2）在特定前提下互相“包容”
（3）具有双向制约作用
（4）竞赛对训练的检验作用解析： 暂无解析 -
第10题：
名词解释题竞赛训练法正确答案： 运动员在比赛的条件和要求下进行练习的一种方法。解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题以下哪些外部因素会影响现代运动训练目标（）A竞赛对手的情况
B竞赛规则的变化
C竞赛场地、器材的特点
D竞赛分组情况等
正确答案： D,B解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题下列关于训练周期描述错误的是？（）A在训练周期循环中，训练量与强度成反比，训练量增加伴随训练强度的减少
B年度训练周期可划分为准备期、竞赛期、过渡期
C过渡期是年度周期划分中最长的阶段
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
军训内容分（）部分。
- A、国防观念教育，军事知识教育
- B、队列训练——会操检验训练成果
- C、唱军歌训练
- D、射击训练——实弹射击竞赛
- E、内务卫生的规范与训练——内务卫生检查与评比
正确答案:A,B,D,E -
第14题：
简述竞赛训练的信息化。
正确答案:信息技术在各项体育运动中以及综合性运动会中所起的作用越来越重要。网上注册、竞赛成绩的自动采集、短跑中鹰眼设备的运动分析等。 -
第15题：
试分析竞赛和训练体制改革的内容和作用。
正确答案: （1）竞赛体制的改革。80年代竞赛改革的基本思路是：调动各方面办体育的积极性，多形式、多渠道、多层次造就大批优秀运动人才，推动体育运动的普及与提高。
竞赛体制改革的举措主要有：①实行分类管理和分类指导。②理顺赛制，实行分级比赛。③扩大参与主体，促进竞赛社会化。
（2）训练体制的改革80年代我国训练体制改革的举措主要有：①拓宽培养优秀运动员（队）的途径。②搞好项目布局，落实只运战略。③加大科技投入，提高训练质量。④打破终身制，实行教练员竞聘上岗。
训练体制改革的目标是建立集中与分散相结合的多强对抗的体制与机制。在保证国家投资的前提下，不断拓宽社会投资渠道，发挥政府与社会、国家和地方的积极性，贯彻以奥运会为最高层次的竞技体育发展战略，实现人、财、物资源的合理配置，培养高水平人才；运动训练要更好地遵循客观规律，适应世界体育的发展趋势，发挥竞技体育的多元功能和整体效益，为社会主义经济建设和社会发展服务。 -
第16题：
做好训练政治和保障工作，开展军事民主和岗位练兵、（）和技术革新等活动。
- A、专业比武
- B、体能竞技
- C、训练竞赛
- D、“四会”竞赛
正确答案:C -
第17题：
健美操竞赛最能体现付出与收获的关系。
正确答案:正确 -
第18题：
体育教师的工作特点是（）
- A、以身体练习为基本手段
- B、与训练竞赛相结合
- C、脑力与体力相结合
- D、形式灵活
正确答案:C -
第19题：
竞赛训练法
正确答案:运动员在比赛的条件和要求下进行练习的一种方法。 -
第20题：
下列不属于训练专项计划的是（）
- A、周训练计划
- B、演习计划
- C、集训计划
- D、竞赛计划
正确答案:A -
第21题：
多选题军训内容分（）部分。A国防观念教育，军事知识教育
B队列训练——会操检验训练成果
C唱军歌训练
D射击训练——实弹射击竞赛
E内务卫生的规范与训练——内务卫生检查与评比
正确答案： C,B解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题做好训练政治和保障工作，开展军事民主和岗位练兵、（）和技术革新等活动。A专业比武
B体能竞技
C训练竞赛
D“四会”竞赛
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述竞赛训练的信息化。正确答案： 信息技术在各项体育运动中以及综合性运动会中所起的作用越来越重要。网上注册、竞赛成绩的自动采集、短跑中鹰眼设备的运动分析等。解析： 暂无解析