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更多“简述心理学发展概况？”相关问题
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第1题：
简述唐代花鸟画发展的基本概况。
正确答案:1.花鸟形象作为绘画体裁形式出现；
2.与当时的宫殿、屋宇、陵墓及寺观壁画的装饰需要有关
3.在表现技法上多位工笔重彩，勾线精细，设色浓妍，在造型上严谨写实，重形与神的刻画。布局多取个体形象，即所谓的“折枝花”的形式，总的给人以精细，巧丽的美感。为后世的花鸟画，特别是院体（或宫廷）花鸟画建构了基本的模式。 -
第2题：
问答题简述心理学发展概况？正确答案： ①古希腊柏拉图把灵魂分为欲望，勇敢，智慧。；
②16、17世纪，法国生理学家笛卡尔首次提出“反射”概念；
③德国心理学家冯特，1879年创建了世界第一所心理学实验室；
④奥地利精神病医生弗洛伊得创建“精神分析学派”。解析： 暂无解析 -
第3题：
问答题简述现代认知心理学的概况。正确答案： 1）20世纪五六十年代，认知心理学着重传统的行为主义进行反抗，倡导一种认知心理学的取向，初步确立了它在现代心理学中的历史地位。
2）20世纪80年代以来，认知心理学中的联结主义开始占据主导地位。
3）20世纪90年代，共生的研究取向开始兴起。解析： 暂无解析 -
第4题：
简述先秦诸子的发展概况及特点
正确答案: 先秦诸子散文的发展，可分为三个阶段：
春秋末、战国初为第一阶段，代表作有《论语》、《墨子》，文章多为语录体，或为简明的议论短章。
战国中期为第二阶段，代表作是《孟子》、《庄子》，逐渐由语录体发展为对话式论辩文与专题论文。
战国后期为第三个阶段，《荀子》、《韩非子》是其代表作，其文章都是宏篇巨制的专题论文，完善了论说文的体制。 -
第5题：
问答题简述我国教育心理学的发展概况。正确答案： 我国教育心理学的发展最初是从国外引进的,其发展概况如下:
(1)1924年,廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书,此后,又出现了几本翻译介绍和自己编写的教育心理学书。
(2)建国前,某些学者结合我国的实际,对学科心理尤其是汉语教学心理、教育与心理测验进行了一定的科学研究,但研究问题的方法和观点,大都模仿西方,没有自己的理论体系。
(3)建国后,主要学习和介绍前苏联的教育心理学理论和研究,做了一些有关教学改革和儿童入学年龄的实验研究。
(4)20世纪60年代前期,我国在学科心理方面做了大量的实验研究。60年代后期到70年代前期,由于十年动乱的冲击,教育心理学的研究一度中断。自70年代后期起,教育心理学重新复苏繁荣,自己编写的和翻译介绍的教育心理学教科书越来越多。
(5)目前,我国教育心理学的工作者们正在不断地吸收国外的先进科研成果,结合我国教育教学的实际,开展理论和应用研究,对教育、教学实践的影响越来越大。解析： 暂无解析