niusouti.com
瓦解叙事
题目
瓦解叙事
相似考题
更多“瓦解叙事”相关问题
-
第1题：
叙事话语始发于叙事动作（）答案：对解析： -
第2题：
上等舞剧的标准是( )。A.无叙事，有舞蹈
B.有叙事，无舞蹈
C.有叙事，有舞蹈
D.无叙事，无舞蹈答案：C解析： -
第3题：
叙事治疗中的“叙事”主要指的是什么？（）
- A、叙事作品的故事内容和人物刻画
- B、叙事作品展开的时间长度和想象世界
- C、叙事作品的语言风格和文体特色
- D、叙事作品的思想内涵和表达手法
正确答案:B -
第4题：
下列哪一项是本文的写作脉络？（）
- A、叙事——抒情——写景
- B、叙事——写景——议论
- C、写景——叙事——议论
- D、写景——议论——叙事
正确答案:B -
第5题：
叙事析理就基本的类型而言，包括（）
- A、宏观叙事和微观叙事
- B、历史叙事和现实叙事
- C、亲历性的叙事和他历性的叙事
- D、关于社会问题的叙事和关于个体自我问题的叙事
正确答案:A,B,C,D -
第6题：
叙事结构包括哪些？叙事视点可分为哪几种？（叙事模式由叙事结构、叙事视点等因素组成）
正确答案: 叙事结构包括戏剧式结构、诗性与散文诗结构、时空交错式结构。
戏剧式结构往往以冲突律为基本叙事框架，以讲故事为重点，人物形象从属于故事情节，以与舞台演出相似的戏剧性段落场面为基本叙事单位，按照戏剧的原则来构建叙事体。（如电影霸王别姬、一个都不能少、秋菊打官司、魂断蓝桥、克莱默夫妇；电视剧康熙王朝、大宅门、永不瞑目等）
诗性与散文诗结构往往不讲究曲折离奇的情节，没有复杂而激烈的戏剧冲突，叙事如生活中一样，自然而然地进行，却又充满感情、意境深远，形散而神不散，类似文学作品中的诗或散文。其特点是：
1、段落与段落之间通常没有必然的依存或因果关系（如黄土地是从柯蓝的散文深谷回声汲取灵感创作的）
2、没有戏剧式结构中必须有的高潮和结局（如吴贻弓的城南旧事）3、在表现手法上，往往较多地采用隐喻式的影视语言，诸如象征的形象、概括的形象（如《战舰波将金号》中跃起的石狮子，《母亲》中解冻的冰河）
时空交错式结构是一种突破文学与戏剧的模式，按照影视艺术本身的特点来进行在总体安排的结构方式。它不受时间和空间的限制，往往将不同时空发生的故事并列、穿插、交叉起来。形成多场景、多穿插的格局。
叙事视点可分为全知叙事、限制叙事、纯客观叙事
全知叙事：叙述者无处不在，无所不知，既知道人物外部动作，又了解任务内心活动。热奈特称之为“零度调焦”。
限制叙事：叙述者与人物知道得同样多，人物没有找到事件解释之前，叙述者无权提供。热奈特称之为“内部调焦”
纯客观叙事：叙述者比任何一个人物知道得都少，托多罗夫成为叙述者小于人物（如《九。一八大案纪实》） -
第7题：
叙事学中用来说明文本叙述语言和故事内容之间的重复关系的概念是（）
- A、叙事时距
- B、叙事视角
- C、叙事频率
- D、叙事标记
正确答案:C -
第8题：
所谓“元叙事”，就是一种故意暴露自己的叙述行为和写作活动以揭示出小说的虚构的本质的艺术手法，其目的是有意识地瓦解经典现实主义的“似真幻觉”，达到一种亦真亦幻的效果。
正确答案:它主要通过叙述角色、叙述过程和叙述语言三个方面表现出来：
（I）叙述角色。叙述角色指展开作品叙述过程的作者的身份。马原小说的叙
述角色具有双重性或多重。马原着意一切标明叙述人与其他人物之区别的标志，故意造成角色混乱的效果。小说的叙述在经常不断地进行“解构”，以打破读者
对小说真实性的阅读期待视野。
（2）叙述过程。所谓叙述过程，是指小说的情节结构的安排。马原的小说没有递进性的情节，只有一个大致的轮廓，在此轮廓下聚集的事件彼此之间缺少因果性。小说的人物形象是模糊的，无法通过他们自身的行动判断他们的身份，这是对传统的“故事性”的有意消解。让读者忽视叙述对象，更多地去关注叙述本身．这正是元叙述的基本策略。
（3）叙述语言；出现在小说中的语句，主要是陈述句。叙述者似乎只根据视角来组织他的话语，因此，物的空间关系和它们在叙述者视野中的直观反映，成了叙述的全部内容。词语直接延伸到人或物，对人或物本身的形态、位置进行陈述。 -
第9题：
问答题所谓“元叙事”，就是一种故意暴露自己的叙述行为和写作活动以揭示出小说的虚构的本质的艺术手法，其目的是有意识地瓦解经典现实主义的“似真幻觉”，达到一种亦真亦幻的效果。正确答案： 它主要通过叙述角色、叙述过程和叙述语言三个方面表现出来：
（I）叙述角色。叙述角色指展开作品叙述过程的作者的身份。马原小说的叙
述角色具有双重性或多重。马原着意一切标明叙述人与其他人物之区别的标志，故意造成角色混乱的效果。小说的叙述在经常不断地进行“解构”，以打破读者
对小说真实性的阅读期待视野。
（2）叙述过程。所谓叙述过程，是指小说的情节结构的安排。马原的小说没有递进性的情节，只有一个大致的轮廓，在此轮廓下聚集的事件彼此之间缺少因果性。小说的人物形象是模糊的，无法通过他们自身的行动判断他们的身份，这是对传统的“故事性”的有意消解。让读者忽视叙述对象，更多地去关注叙述本身．这正是元叙述的基本策略。
（3）叙述语言；出现在小说中的语句，主要是陈述句。叙述者似乎只根据视角来组织他的话语，因此，物的空间关系和它们在叙述者视野中的直观反映，成了叙述的全部内容。词语直接延伸到人或物，对人或物本身的形态、位置进行陈述。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题《伊利亚特》的叙事方法是（）。A叙事抒情结合
B客观叙事
C夹叙夹议
D主观叙事
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第11题：
名词解释题瓦解叙事正确答案： 就是打断叙事的连续性，大量运用场景、细节、断片，读者很难再读到一个完整的有连贯情节线索的故事。这就是罗伯-格里耶对小说的叙事性秩序的瓦解。解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题从叙事的整体分，教育叙事包括他传体叙事和（）正确答案： 自传体叙事解析： 暂无解析 -
第13题：
下列不属于舞蹈叙事向度的是( )。A.戏说叙事
B.宏大叙事
C.私人叙事
D.述说乡土答案：A解析： -
第14题：
从叙事的内容分，教育叙事包括片段叙事、生活叙事和（）
正确答案:传记叙事 -
第15题：
下列关于非线性叙事的说法中，错误的是（）。
- A、非线性叙事手法不按照故事的发展顺序来进行叙事
- B、非线性叙事故事讲述节奏慢
- C、非线性叙事方法有多种
- D、非线性叙事可以产生强烈的对比和寓意
正确答案:B -
第16题：
系统瓦解
正确答案: 由于电力系统稳定破坏、频率崩溃、电压崩溃、连锁反映或自然灾害等原因所造成的四分五裂的大面积停电事故状态。 -
第17题：
从叙事的整体分，教育叙事包括他传体叙事和（）
正确答案:自传体叙事 -
第18题：
梦工场的动画长片《埃及王子》在叙事上强调冲突律，在动作风格上强调表演的逼真性，这种叙事方式被称为（）
- A、传统性叙事方式
- B、抽象性叙事方式
- C、戏剧性叙事方式
- D、假定性叙事方式
正确答案:C -
第19题：
什么是系统瓦解？
正确答案: 由于电力系统稳定破坏、频率崩溃、电力崩溃、连锁反映或自然灾害等原因所造成的四分五裂的大面积停电事故状态。 -
第20题：
什么叫系统瓦解？发生系统瓦解事故后应采取什么处理原则？
正确答案: 电力系统瓦解系指由于各种原因引起的电力系统非正常解列成几个独立系统。电力系统瓦解事故处理原则如下：
⑴维持各独立运行系统的正常运行，防止事故进一步扩大，有条件时尽快恢复对用户的供电、供热；
⑵尽快恢复全停电厂的厂用供电，使机组安全快速地与系统并列；
⑶尽快使解列的系统恢复同期并列，并迅速恢复向用户供电；
⑷尽快调整系统运行方式，恢复主网架正常运行方式；
⑸做好事故后的负荷预测，合理安排电源。 -
第21题：
单选题叙事学中用来说明文本叙述语言和故事内容之间的重复关系的概念是（）A叙事时距
B叙事视角
C叙事频率
D叙事标记
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题教育叙事研究包括想象叙事、口头叙事和（ ）。A学校叙事
B未来叙事
C情绪叙事
D书面叙事
正确答案： C解析：
教育叙事研究是指以叙事的方式开展的教育研究。它是研究者（主要是教师）通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，从而发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而发现教育的本质、规律和价值意义。叙事研究文本可以用文学、诗歌、科学等各种不同的风格撰写，可以形成描述的文本、解释的文本、讨论的文本、叙述的文本等多种书面叙事格式。 -
第23题：
填空题从叙事的内容分，教育叙事包括片段叙事、生活叙事和（）正确答案： 传记叙事解析： 暂无解析