第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
第3题:
怎样理解情感评价的文学意义?
情感评价作为一定的价值取向,内含着评价者的政治、经济、文化、伦理、宗教、审美等态度和对社会生活的评价。文学创造正是以这样的属性,既向人们展现真理,也向人们展示意义,更以情感打动人,从而发挥自己的审美意识形态作用。
略
第4题:
反讽所表示的某些情感与评价往往与实际上暗含的情感与评价截然相反。
第5题:
名誉评价包括() ①认知评价 ②情感评价 ③意志评价 ④行为评价
第6题:
结合性情感和分离性情感是评价团体气氛和团体人际关系好恶的主要标志。
第7题:
情感评价
第8题:
试卷评价法
典型作品评价法与实践活动评价法
信息情感观察评价法与信息情感的量表评价法
以上都是
第9题:
认知评价
主观评价
正性情感
负性情感
第10题:
对待科学学习与科学探究活动中的态度
对待科学事物的情感
科学价值观
科学素养中的情感与态度
第11题:
第12题:
第13题:
第14题:
第15题:
在信息技术学科教学的评价中,对信息情感评价的最适宜方式是()。
A试卷评价法
B典型作品评价法与实践活动评价法
C信息情感观察评价法与信息情感的量表评价法
D以上都是
第16题:
情感态度价值观的评价应重点评价小学生()。
第17题:
语调分为两类,分别是()。
第18题:
在态度的构成要素中,核心是()
第19题:
情感评价的文学意义?
第20题:
对
错
第21题:
5
4
3
2
第22题:
头脑迟钝、兴趣缺乏、入睡困难
情感低落、兴趣缺乏、快感缺失
情感低落、自我评价低、自杀行为
情感低落、记忆力减退、活动减少
情感低落、记忆力减退、自我评价低
第23题:
第24题:
认知要素和评价要素
评价要素和情感要素
认知要素和情感要素
情感要素和意向要素