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应用训诂学和理论训诂学二者的关系是：理论探讨以（）为目的，实际应用以（）为指导
题目
应用训诂学和理论训诂学二者的关系是：理论探讨以（）为目的，实际应用以（）为指导
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第1题：
简述训诂学和修辞学的关系。
正确答案:训诂学与修辞学联系也十分紧密，古代书面语言作品，总是在在表达准确的前提下运用多种修辞手段，使文章简约、含蓄、生动鲜明，以增强文章的说明力和感染力，训诂要讲明文意，必然要借助说明各种修辞手段来研究古书辞例。古书中所运用的修辞手法很多，如互文、对文、倒文、变文等。训诂学家要通过词面的意义挖掘其中蕴含的文意。以互文为例，所谓互文就是两种事物在意境上或上下文中互相体现、互相渗透、互相补充，它是古书中常见的一种表达方式，它起到使语意含蓄精练，扩大词句内容的作用，汉儒解经已经注意到这种现象，郑玄称之为“互相备”、“互言”等。如《礼记•祭统》：王后蚕于北郊，以人纯服；夫人蚕于北郊，以共冕服。”郑玄注：纯服，亦冕服也，互言之尔。纯以见缯色，冕以着祭服。”纯服和冕服都是祭祀用的礼服，二者分开来说，是互文的关系，这句话的意思是：王后和诸夫人都要亲蚕于北郊，以供给祭祀用的礼服。 -
第2题：
训诂学是中国人做学问的一种理论和方法。
正确答案:错误 -
第3题：
为什么训诂学和辞书编纂关系十分密切？
正确答案:1）辞书的编纂，需要在体例和方法上参考前人的训诂专书和注释书。
2）语文辞书的释词方法，仍然没有越出古代语文辞书的范围。
3）学习训诂学，可以指导辞书编纂，以进一步提高语文辞书的质量。 -
第4题：
应用训诂学侧重于实际应用，主要是（）和（）
正确答案:解读；注释古代文献 -
第5题：
清代训诂学家取得空前成就的原因是（）。
- A、具有“中学为体，西学为用”的思想
- B、具有朴素的历史观
- C、具有一定的求实精神
- D、有普通语言学理论的指导
- E、采用比较科学的研究方法
正确答案:B,C,E -
第6题：
训诂的产生期在（）；训诂的深入与扩展期在（）；训诂的更新与变革期在（）；训诂实践的兴盛与训诂理论的探讨期在（）；训诂学科学理论的创建期在近（）
正确答案:先秦两汉；魏晋隋唐；宋元明；清代；现代 -
第7题：
下列关于理论和实际的关系，的说法是（）
- A、理论脱离了实际，就会变僵化的教条
- B、理论和实际“相联系”，就是有的放矢
- C、理论就是理论，实际就是实际，二者没有关联
- D、马克思列宁主义和中国革命的关系，就是箭和靶的关系
正确答案:A,B,D -
第8题：
以数据为基础，把数据反映的实际关系组织为理论原则。这种理论建构方式是（）
- A、归纳理论
- B、演绎理论
- C、机能理论
- D、模型
正确答案:A -
第9题：
问答题简述训诂学和修辞学的关系。正确答案： 训诂学与修辞学联系也十分紧密，古代书面语言作品，总是在在表达准确的前提下运用多种修辞手段，使文章简约、含蓄、生动鲜明，以增强文章的说明力和感染力，训诂要讲明文意，必然要借助说明各种修辞手段来研究古书辞例。古书中所运用的修辞手法很多，如互文、对文、倒文、变文等。训诂学家要通过词面的意义挖掘其中蕴含的文意。以互文为例，所谓互文就是两种事物在意境上或上下文中互相体现、互相渗透、互相补充，它是古书中常见的一种表达方式，它起到使语意含蓄精练，扩大词句内容的作用，汉儒解经已经注意到这种现象，郑玄称之为“互相备”、“互言”等。如《礼记•祭统》：王后蚕于北郊，以人纯服；夫人蚕于北郊，以共冕服。”郑玄注：纯服，亦冕服也，互言之尔。纯以见缯色，冕以着祭服。”纯服和冕服都是祭祀用的礼服，二者分开来说，是互文的关系，这句话的意思是：王后和诸夫人都要亲蚕于北郊，以供给祭祀用的礼服。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题举例说明训诂学对古代作品阅读和教学的指导作用。正确答案： 在古代作品的阅读与教学中，常会遇到一些疑难问题，有些人常以“不求甚解”的办法略过，这必然会影响对文章的深入、准确的理解。而要有根据地解决这些疑难问题，就有必要懂得一些训诂的知识。
如《左传·庄公十年》：“小大之狱，虽不能察，必以情。”句中的“情”一般人都理解为“实情”，以为全句意为“大大小小的案件。虽然不能每一件都了解得很仔细，但是一定要根据实际情况，尽量评判得公正合理，不使人受到冤屈。”但是，“案件不能了解仔细”，又怎么根据实际情况来处理呢？显然这样的解释于文理不通。有了训诂学的知识，我们就会考虑到这句里的“情”是个通假字，在这里是借做它的近音字“诚”（同属庚韵）来用，是“至诚”的意思，即“不徇私情”，这样才文通意顺。由此看来，掌握训诂知识，对于古代作品的阅读和教学有很重要的作用。解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题清代训诂学家取得空前成就的原因是（）。A具有“中学为体，西学为用”的思想
B具有朴素的历史观
C具有一定的求实精神
D有普通语言学理论的指导
E采用比较科学的研究方法
正确答案： D,E解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题理论训诂学侧重于（），如词和义之间的关系等正确答案： 理论探讨解析： 暂无解析 -
第13题：
理论训诂学侧重于（），如词和义之间的关系等
正确答案:理论探讨 -
第14题：
果树育种学是以遗传学为理论指导，探讨果树的遗传变异特点和重要经济性状的遗传规律，用以指导果树育种实践。
正确答案:正确 -
第15题：
应用训诂学和理论训诂学二者的关系是：理论探讨以（）为目的，实际应用以（）为指导
正确答案:实际应用；理论探讨 -
第16题：
简述传统训诂学以经书为中心的原因。
正确答案:“训诂学”原是传统“小学”的一个组成部分。“小学”最初的意义是指小学校.后来才由小学校的意义变为指小学校里学习的内容，进而成为学科名词，指称中国传统的语言学。“小学”的建立，当初就是为读经服务的。尤其是到了汉代罢黜百家、独尊儒术之后，经学的地位很高，为了解经，训诂才大兴。所以，传统训诂学最早就是以经书为中心，直接为读经服务的。训诂家们解释的对象大都是经书，这种现象直到唐代以后才稍有改观。 -
第17题：
举例说明训诂学对古代作品阅读和教学的指导作用。
正确答案:在古代作品的阅读与教学中，常会遇到一些疑难问题，有些人常以“不求甚解”的办法略过，这必然会影响对文章的深入、准确的理解。而要有根据地解决这些疑难问题，就有必要懂得一些训诂的知识。
如《左传·庄公十年》：“小大之狱，虽不能察，必以情。”句中的“情”一般人都理解为“实情”，以为全句意为“大大小小的案件。虽然不能每一件都了解得很仔细，但是一定要根据实际情况，尽量评判得公正合理，不使人受到冤屈。”但是，“案件不能了解仔细”，又怎么根据实际情况来处理呢？显然这样的解释于文理不通。有了训诂学的知识，我们就会考虑到这句里的“情”是个通假字，在这里是借做它的近音字“诚”（同属庚韵）来用，是“至诚”的意思，即“不徇私情”，这样才文通意顺。由此看来，掌握训诂知识，对于古代作品的阅读和教学有很重要的作用。 -
第18题：
简述训诂学与语义学的关系。
正确答案: 训诂学与语义学关系至为密切。
训诂学是以语义为核心的，解释古书中的字和词的含意是它的主要内容。文字、音韵、语法修辞等知识的运用，也是服务于解释语义这一基本目的的。语义学是研究词语的意义的一门学科，二者研究的主要对象相同，因此，现当代语言学家一致认为二者关系紧密。 -
第19题：
以数据为基础，把数据反映的实际关系组织为理论原则的心理学理论构建类型是（）理论。
正确答案:归纳 -
第20题：
填空题应用训诂学和理论训诂学二者的关系是：理论探讨以（）为目的，实际应用以（）为指导正确答案： 实际应用,理论探讨解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述传统训诂学以经书为中心的原因。正确答案： “训诂学”原是传统“小学”的一个组成部分。“小学”最初的意义是指小学校.后来才由小学校的意义变为指小学校里学习的内容，进而成为学科名词，指称中国传统的语言学。“小学”的建立，当初就是为读经服务的。尤其是到了汉代罢黜百家、独尊儒术之后，经学的地位很高，为了解经，训诂才大兴。所以，传统训诂学最早就是以经书为中心，直接为读经服务的。训诂家们解释的对象大都是经书，这种现象直到唐代以后才稍有改观。解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题应用训诂学侧重于实际应用，主要是（）和（）正确答案： 解读,注释古代文献解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题训诂学是中国人做学问的一种理论和方法。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第24题：
填空题训诂的产生期在（）；训诂的深入与扩展期在（）；训诂的更新与变革期在（）；训诂实践的兴盛与训诂理论的探讨期在（）；训诂学科学理论的创建期在近（）正确答案： 先秦两汉,魏晋隋唐,宋元明,清代,现代解析： 暂无解析