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简述声训的弊病。
题目
简述声训的弊病。
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
首先，声训作为一种方法，是有严重缺陷的。正如王力所指出的那样，“声训作为一个学术体系，是必须批判的，因为声音和意义的自然联系事实上是不存在的”。从总体上看，也确实如此，声音和意义的结合是任意的，并不存在着本质上的必然联系。
其次，使用声训来训释词义，必须依据古音，切忌以今度古，根据今音想当然地侈谈音转、通假，这是不严肃、不科学的。
再次，对形声字声旁表意作用要作具体分析，无限夸大声旁表意的作用或者简单地加以否定，都走向了极端。
其次，使用声训来训释词义，必须依据古音，切忌以今度古，根据今音想当然地侈谈音转、通假，这是不严肃、不科学的。
再次，对形声字声旁表意作用要作具体分析，无限夸大声旁表意的作用或者简单地加以否定，都走向了极端。
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第1题：
“腕，宛也，言可宛曲也。”其训诂方式是（）
- A、形训
- B、反训
- C、声训
- D、义训
正确答案:C -
第2题：
朱骏声《说文通训定声》的“通训”，专讲（）。
- A、词的本义
- B、以形索义
- C、会意和形声
- D、转注和假借
正确答案:D -
第3题：
声训的理论根据是什么？
正确答案:声训起源很早。如《易经》：“乾，健也”。“坤，顺也”。《孟子•滕文公上》：“庠者养也，校者教也，序者射也。”这些都是声训。到汉代，应用较广。汉末刘熙又作《释名》一书，专门用声训解说词义。 -
第4题：
望文声训为什么是旧训诂的一种弊病？
正确答案: 它的实质，就是把文字和语言混为一谈，没有注意作为语言内在因素的语言。
（1）不明假借而望文声训；
（2）昧于古义望文声训；
（3）误解连绵词望文声训。 -
第5题：
《尔雅•释宫》：“宫谓之室，室谓之宫。”例中采用的训诂方法是（）。
- A、递训
- B、互训
- C、形训
- D、义训
- E、声训
正确答案:B,D -
第6题：
声训
正确答案:也叫“因声求义”“音训”。训诂方式之一。用用音同或音近的字来解释字（词）义。音训方式主要有三种。一是同字为训，二是同音为训。三是音近为训。可用于推求字源，解释通假。 -
第7题：
什么是形训？举例说明之。什么是声训？声训有哪三种方式？什么是义训？义训有哪几种方式？
正确答案:形训是从分析字形结构入手解释词义的方法。如《说文解字就是一部形训古书。声训是用音同、音近字解释词义的方法。声训有同字为训、同音为训、音近相训三种方式。义训是直陈词义的训释方法。
义训方式有三种：
（1）用同一词训释；
（2）界说；
（3）据文证义。 -
第8题：
单选题“腕，宛也，言可宛曲也。”其训诂方式是（）A形训
B反训
C声训
D义训
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述声训应注意哪些问题？正确答案： 所谓音同或音近，指古音相同或者相近；如果以今天的读音来进行声训，当然是不可靠的。所谓古音相近，是指声韵都相近。二要有文献语言为佐证。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题“政者，正也”是什么类型的训释手法？（）A形训
B义训
C声训
D通假
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述朱骏声《说文通训定声》的特点和意义。正确答案： 朱骏声《说文通训定声》是以声为纲的汉字学著作。《说文通训定声》的编排，改变了许慎以来以表意偏旁为部首的做法，而以表音偏旁为部首。作者从所收的文字中，归纳提取出了1137个表声偏旁，作者称其为“母”，然后把所收之字，按照谐声偏旁进行分类，共分为1137部。每部以其共有的谐声偏旁为部首，进行编排。然后又把这1137个表声偏旁，分别归入古韵十八部之中。这种是以声为纲编排，把所收字组织为一个以字音相联系的汉字系统，系统地展示了汉字之间的字音关系。汉字字音与字义一样，也是一种系统。朱骏声的研究，建立了汉字的字音系统，研究了各个字音之间的语音关系。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题“洽比其邻。”毛传：“洽，合也。”毛传的训诂方式是（）A形训
B反训
C声训
D义训
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
简述朱骏声《说文通训定声》的特点和意义。
正确答案: 朱骏声《说文通训定声》是以声为纲的汉字学著作。《说文通训定声》的编排，改变了许慎以来以表意偏旁为部首的做法，而以表音偏旁为部首。作者从所收的文字中，归纳提取出了1137个表声偏旁，作者称其为“母”，然后把所收之字，按照谐声偏旁进行分类，共分为1137部。每部以其共有的谐声偏旁为部首，进行编排。然后又把这1137个表声偏旁，分别归入古韵十八部之中。这种是以声为纲编排，把所收字组织为一个以字音相联系的汉字系统，系统地展示了汉字之间的字音关系。汉字字音与字义一样，也是一种系统。朱骏声的研究，建立了汉字的字音系统，研究了各个字音之间的语音关系。 -
第14题：
简述声训的弊病。
正确答案:首先，声训作为一种方法，是有严重缺陷的。正如王力所指出的那样，“声训作为一个学术体系，是必须批判的，因为声音和意义的自然联系事实上是不存在的”。从总体上看，也确实如此，声音和意义的结合是任意的，并不存在着本质上的必然联系。
其次，使用声训来训释词义，必须依据古音，切忌以今度古，根据今音想当然地侈谈音转、通假，这是不严肃、不科学的。
再次，对形声字声旁表意作用要作具体分析，无限夸大声旁表意的作用或者简单地加以否定，都走向了极端。 -
第15题：
简述声训应注意哪些问题？
正确答案:所谓音同或音近，指古音相同或者相近；如果以今天的读音来进行声训，当然是不可靠的。所谓古音相近，是指声韵都相近。二要有文献语言为佐证。 -
第16题：
什么是声训的方式？
正确答案: 又称音训，又称因声求义。用音同或音近的字来解释字词义。
一利用形声字如“萧之言肃也”。
二利用音同或音近字。音同字“田，填了，五稼填满其中也”。音近字“干，涧也”。三利用同形字。 -
第17题：
“洽比其邻。”毛传：“洽，合也。”毛传的训诂方式是（）
- A、形训
- B、反训
- C、声训
- D、义训
正确答案:C -
第18题：
声训有何作用？
正确答案:第一，可探求语义；
第二，可明通假。 -
第19题：
名词解释题声训正确答案： 一般是同源词互释，即使是错误的声训，也仅仅是训释训释词与被训释词之间没有同源关系，声音却总是相同或相近的解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题望文声训为什么是旧训诂的一种弊病？正确答案： 它的实质，就是把文字和语言混为一谈，没有注意作为语言内在因素的语言。
（1）不明假借而望文声训；
（2）昧于古义望文声训；
（3）误解连绵词望文声训。解析： 暂无解析 -
第21题：
多选题《尔雅•释宫》：“宫谓之室，室谓之宫。”例中采用的训诂方法是（）。A递训
B互训
C形训
D义训
E声训
正确答案： B,A解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述《释名》的声训方法。正确答案： 同音字为训；近音字为训；双声字为训；叠韵字为训。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题什么是形训？举例说明之。什么是声训？声训有哪三种方式？什么是义训？义训有哪几种方式？正确答案： 形训是从分析字形结构入手解释词义的方法。如《说文解字就是一部形训古书。声训是用音同、音近字解释词义的方法。声训有同字为训、同音为训、音近相训三种方式。义训是直陈词义的训释方法。
义训方式有三种：
（1）用同一词训释；
（2）界说；
（3）据文证义。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述声训的弊病。正确答案： 首先，声训作为一种方法，是有严重缺陷的。正如王力所指出的那样，“声训作为一个学术体系，是必须批判的，因为声音和意义的自然联系事实上是不存在的”。从总体上看，也确实如此，声音和意义的结合是任意的，并不存在着本质上的必然联系。
其次，使用声训来训释词义，必须依据古音，切忌以今度古，根据今音想当然地侈谈音转、通假，这是不严肃、不科学的。
再次，对形声字声旁表意作用要作具体分析，无限夸大声旁表意的作用或者简单地加以否定，都走向了极端。解析： 暂无解析