简述楚辞的概念代表人物作品以及改编的影视作品？

第1题：

简述学堂乐歌的形成与发展，主要代表人物和作品。

参考答案：

19世纪末、20世纪初，在变法维新思想的影响下，国内各地建立了很多新式学堂，这些学堂大多都设有乐歌课。乐歌课在当时来说，既新鲜又时髦，吸引了不少人为它选曲、写词、配曲，以及投身于乐歌教育工作。1905年以后，随着乐歌课的增多，乐歌活动的声势和范围越来越大，逐步形成了所谓“乐歌运动”，这时期大家所唱的歌，一般称为学堂乐歌。
学堂乐歌的内容，大部分是反映当时中国先进分子要求学习欧美科学文明，实现富国强兵以抵御外侮等民主与爱国的思想。乐歌的旋律，大多采自欧美或日本现成的歌曲曲调，也有少量用中国传统乐曲填词的。
主要代表人物是沈心工（1870—1947）和李叔同（1880—1942）。学堂乐歌是中国新音乐的启蒙与开端，开创了近代国民音乐教育之先河。

第2题：

不论影视作品改编成功与否，小说家的诚实与谦逊都很重要。毕竟有许多读者，特别是其他的影视工作者在看过一部成功的影视作品之后，会对原著产生兴趣，开始购买并阅读小说家的原著和其他作品。即使影视作品改编很失败，但仍然会有影视工作者和读者为了工作需要，或者仅仅是为了满足好奇心，也找来原著和小说家的其他作品阅读，这两种结果都是对小说家的褒奖和补偿。最不幸的结果是，影视作品上映或播出之后，小说家失态的表现让读者对他产生了畏惧甚至其他的不良情绪，到那时，恐怕连失败影视作品为小说家带来的阅读补偿也不会出现了。
这段文字意在说明（）。

A.无论影视作品改编得是否成功，都是对小说家的褒奖和补偿
B.小说家面对失败的改编作品时，也要学会控制自己的情绪
C.小说家的态度决定着小说家的“幸福指数”和“阅读补偿”
D.即使影视作品改编得很失败，读者依然会找来原著阅读

答案：B

解析：

本题是主旨化的意图判断题，第一句是文段主旨，要表达的是小说家的诚实与谦逊的重要性。之后用作品改编成败与否，都会有读者找来原著的作品阅读来说明小说家的态度的重要性，而文段最后一句说明，如果小说家面对失败的改编作品表现得很失态，那就会失去一部分读者，意在说明，即使作品改编得很失败，也不要有失态的表现，否则连仅有的一点“阅读补偿”也会消失。B项是正确答案。

第3题：

楚辞中最具代表性的作品是（）（作家）的（）（作品）。

正确答案:屈原；《离骚》

第4题：

为避免儿童因模仿影视作品的反面人物而形成不良品德，根据班杜拉的社会学习理论，最恰当的做法是（）

A、避免幼儿看此类影视作品
B、对有模仿行为的儿童进行说理教育
C、尽量选择反面人物少的影视作品
D、选择有正面榜样作用的影视作品

正确答案:D

第5题：

影视文学改编是影视作品产生中的重要环节，许多有影响力的影视作品都来自影视文学改编。请结合实例简要说明影视文学改编的特点、原则和方法。

正确答案: 影视改编的一般原则：
第一，改编应以不对原作构成重大艺术伤害为前提，应该遵循改编者与原作方“互利互惠”的原则。
第二，改编者与被改编的文学作品之间，应当首先建立起一种情感上的纽带与艺术上的共鸣，改编成的影视剧应该与原作之间具有起码的相似性。
第三，改编者应充分发挥自己的艺术独创性，坚持艺术的创造性原则。
影视改编的一般方法
第一、情节结构的删改，改编者在对原作的总体结构充分把握的基础上，根据影视剧表现的需要，对原有的情节结构做出必要的删削与增改。
第二、时空的处理。在对文学作品进行影视改编的时候，时空的转换处理在拍摄过程中很大程度上是一种经验式的技巧。一般包括时空的压缩、时空的扩展以及共时性处理。
第三、视听造型、情节的视觉化、声音的运用。
或者在答案中融入：选择具有文学性的文学作品、注重画面感、将声音融入改编、选择成熟的经典的文学作品。
举例：直接改编如电视剧《三国演义》改编自罗贯中的《三国演义》；借鉴原文学作品如《满城尽带黄金甲》改编自《雷雨》。

第6题：

简述南宋山水画的特征及代表人物、作品。

正确答案:特征：靖康之变，宋室南渡，在作品风格上也产生了一定的变化，同时南宋是处于北宋向元代过度的时期，所以作品既略透北宋时期的雄沉壮伟，也同时流露出元代寄情于景的风格。（课本没有做具体的解释，关于南宋的山水画特征还需具体找答案）
代表人物：马远。继承并发展了李唐的画风，尤善于在章法上大胆取舍剪裁，描绘山之一角，水之一涯的局面，画面上留出大幅空白，以突出景观，表现空间及浓郁的诗意，马远突破了全景式山水，创造了诸多富于表现力的山水技法，丰富和发展了中国画。
作品：《踏歌图》《寒江独钓》《水图》

第7题：

简述影视作品塑造人物的基本手段。

正确答案: ①对白、旁白和独白
②动作
③肖像描写
④音乐与音响

第8题：

请简述新好莱坞电影的主要代表人物及其代表作品。

正确答案:1、弗朗西斯福特科波拉：《教父》（1、2、3）、《现代启示录》
2、斯皮尔伯格《大白鲨》、《侏罗纪公园》、《辛德勒名单》、《拯救大兵瑞恩》等。

第9题：

简述影视作品著作权的归属。

正确答案:《著作权法》规定：“电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品的著作权由制片者享有，但遍剧、导演、摄影、作词、作曲等作者享有署名权，并有权按照与制片者签订的合同获得报酬。电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品中的剧本、音乐等可以单独使用的作品的作者有权单独行使其著作权。”

第10题：

问答题

简述智者学派的概念和代表人物。

正确答案：公园前5世纪后半叶，在希腊一些城邦中涌现出了一大批自称“智者”的职业教师。他们想人们传授有关辩论、诉讼、演说、修辞的技巧及相应的参政只是，并收取学费。作为第一批专注于社会政治问题的学者，他们对社会、政治和伦理问题进行了广泛的探讨，阐述了许多新颖的见解和主张。他们的活动以雅典为中心，同时遍及其他一下主要城邦，代表人物有普罗塔哥拉、高尔吉亚、安提丰等人。“人是万物的尺度”由普罗塔哥拉提出。

解析：暂无解析

第11题：

问答题

简述作品的概念以及作品受保护的条件。

正确答案：

解析：

第12题：

问答题

简述影视作品塑造人物的基本手段。

正确答案： ①对白、旁白和独白
②动作
③肖像描写
④音乐与音响

解析：暂无解析

第13题：

《义务教育语文课程标准(2011年版)》倡导教师恰当运用多媒体。下列关于教学中多媒体运用的阐述，不恰当的是（　）。

A、展示与教学内容有关的图片、可以帮助学生理解课文
B、播放由名著改编的影视作品，可以减少讲解课文的时间
C、观看由名著改编的影视作品、可以激发学生的学习兴趣
D、用多媒体营造适宜的教学情境、可以集中学生的注意力

答案：B

解析：

本题考查的是多媒体教学资源的使用。在实际教学中若能够恰当选用教学媒体，整合多种教学资源，可以提高语文教学效率。但是在运用中，应时刻注意课件的开放性、灵活性和科学性，遵从语文学科的学科特点和学习规律，体现出学生学习中的主体地位，能够贯彻合作学习、探究学习、研究性学习等先进理念和原则。B选项，不能用影视作品代替学生对课文内容的理解，教师以播放名著改编的影视作品为由而减少课文讲解时间，违背语文新课程理念。所以答案选择B选项。

第14题：

为避免儿童因模仿影视作品的反面人物而形成不良品德，根据班杜拉的社会学习理论，下列最恰当的做法是( )。

A.避免幼儿看此类影视作品
B.对有模仿行为的儿童进行说理教育
C.尽量选择反面人物少的影视作品
D.选择有正面榜样作用的影视作品

答案：D

解析：

班杜拉强调观察学习在行为发展中的作用。他认为，儿童总是“睁着眼睛”观察和模仿那些有意和无意的反应。为了避免儿童因模仿影视作品中的反面人物而形成不良品德，成人最好是为幼儿选择有正面榜样作用的影视作品。

第15题：

简述文学作品改编为电影的三分法方式

正确答案: 1、图解式或直译式；
2、再现式或忠实式；
3、再创造式或再体现式。

第16题：

（）2003年“金庸小说国际研讨会暨金庸小说改编影视作品研讨会”在何处举行？

A、香港
B、杭州
C、嘉兴
D、北京

正确答案:C

第17题：

改编作品的著作权由（）。

A、改编者享有
B、改编者和原作品的作者共同享有
C、原作品的作者和出版者共同享有
D、改编者以及原作品的作者和出版者共同享有

正确答案:A

第18题：

简述改编影视作品的主要方法。

正确答案:1、再现式改编；2、节选式改编；3、取材式改编；4、重写式改编。