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健康资料评价的目的包括（）A、确保资料的真实B、确保资料的准确性C、找出资料的异常D、找出异常的相关因素E、将资料归类

题目

健康资料评价的目的包括（）

  • A、确保资料的真实
  • B、确保资料的准确性
  • C、找出资料的异常
  • D、找出异常的相关因素
  • E、将资料归类
相似考题

1.以SOAP形式进行健康问题描述不包括A．主观资料B．客观资料C．流行病调查D．评价E．计划

2.以S0AP形式进行健康问题描述时不包括()A.主观资料B.客观资料C.完整的流行病学调查资料D.健康问题的评价E.健康问题处理计划

3.以S()AP形式进行健康问题描述不包括A.主观资料B.客观资料C.流行病调查SXB以S()AP形式进行健康问题描述不包括A.主观资料B.客观资料C.流行病调查D.评价E.计划

4.上岗前健康检查的主要目的是A、发现就业禁忌证和掌握健康基础资料B、发现临床病变C、评价作业环境卫生状况D、对职业性有害因素进行定量评价E、以上都不是

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  • 第1题：

    健康教育者应具备的能力包括

    A、掌握健康教育及相关学科的知识技能

    B、设计、实施和评价健康教育项目的能力

    C、熟悉资料收集方法

    D、组织与协调能力

    E、健康传播能力


    参考答案：ABCDE

  • 第2题：

    健康危险度评价的资料是（ ）。


    正确答案：E

  • 第3题：

    正确描述健康教育与健康促进项目的结局评价包括

    A.着眼于评价人群健康状况和生活质量的变化
    B.被称为远期效果评价
    C.主要包括健康状况和生活质量的改变
    D.一般采用内部质控与外部质控相结合的方法
    E.在项目结束之后，并且在行为发生改变后进行的评价

    答案：A,B,C,E
    解析：

  • 第4题：

    学前儿童健康教育评价包括健康教育活动的评价、健康服务的评价。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    健康危险因素评价的步骤不包括（）

    • A、收集死亡专率资
    • B、收集个体健康危险因素资料
    • C、将危险因素转换成危险分数
    • D、计算组合危险分数、计算存在死亡危险
    • E、评价个人疾病史

    正确答案:E

  • 第6题：

    健康教育计划的形成评价的目的在于（）

    • A、使计划更完善、更科学
    • B、监测计划执行情况
    • C、中期效果
    • D、评价计划的远期效果
    • E、汇总全部资料，全面反映计划的成败

    正确答案:E

  • 第7题：

    健康危险因素评价要根据既往的资料进行评价，这些资料包括（）

    • A、吸烟史
    • B、疾病史
    • C、体格检查
    • D、家族史
    • E、以上均是

    正确答案:D

  • 第8题：

    以SOAP形式进行健康问题描述不包括（）

    • A、主观资料
    • B、客观资料
    • C、流行病调查
    • D、评价
    • E、计划

    正确答案:C

  • 第9题：

    多选题
    健康教育者应具备的能力（）。
    A

    掌握健康教育及相关学科的知识技能

    B

    设计、实施和评价健康教育项目的能力

    C

    熟悉资料收集方法

    D

    组织与协调能力

    E

    健康传播能力


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    评价社区居民健康状况的资料不包括（　　）。
    A

    社区死亡资料

    B

    危险因素调查资料

    C

    社区卫生服务资料

    D

    社区人口学资料

    E

    社区患病资料


    正确答案： E
    解析：
    评价社区居民健康状况的资料包括：①社区死亡资料；②危险因素调查、评估与干预；③社区人口学资料；④社区患病资料。

  • 第11题：

    单选题
    在健康教育评价中，下面哪项贯穿健康教育计划的全程（）
    A

    效应评价

    B

    目的评价

    C

    结局评价

    D

    总结评价

    E

    过程评价


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    健康危险度评价的资料包括（　　）。
    A

    人群流行病学调查

    B

    毒理学试验

    C

    环境监测

    D

    健康监护

    E

    以上都是


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    健康教育者应具备的能力

    A、掌握健康教育及相关学科的知识技能

    B、熟悉资料收集办法

    C、设计实施和评价健康教育项目的能力

    D、健康传播能力

    E、组织和协调能力


    参考答案：ABCDE

  • 第14题：

    个人健康管理档案的个人基础资料包括（ ）

    A.人口学资料
    B.健康行为资料
    C.使用费用的资料
    D.临床资料
    E.心理评价资料

    答案：A,B,D,E
    解析：

  • 第15题：

    以SOAP形式进行健康问题描述时不包括

    A.完整的流行病学调查资料
    B.主观资料
    C.健康问题处理计划
    D.健康问题的评价
    E.客观资料

    答案：A
    解析：

  • 第16题：

    健康教育者应具备的能力（）。

    • A、掌握健康教育及相关学科的知识技能
    • B、设计、实施和评价健康教育项目的能力
    • C、熟悉资料收集方法
    • D、组织与协调能力
    • E、健康传播能力

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第17题：

    对健康教育的评价不包括下列哪项（）

    • A、教育目的
    • B、教育过程
    • C、教育影响
    • D、教育结果

    正确答案:A

  • 第18题：

    个人健康管理档案的个人基础资料包括（）

    • A、人口学资料
    • B、健康行为资料
    • C、使用费用的资料
    • D、临床资料
    • E、心理评价资料

    正确答案:A,D,E

  • 第19题：

    简述健康教育评价的目的，种类。


    正确答案: 目的：是否先进与合理；
    是否执行，执行情况怎样；
    是否达到预期目标，可持续性如何；
    是否受到其它影响；
    解释与说明；
    总结经验与教训
    种类：形成评价、过程评价、效果评价、总结评价

  • 第20题：

    在健康教育评价中，下面哪项贯穿健康教育计划的全程（）

    • A、效应评价
    • B、目的评价
    • C、结局评价
    • D、总结评价
    • E、过程评价

    正确答案:E

  • 第21题：

    单选题
    以SOAP形式进行健康问题描述不包括（）
    A

    主观资料

    B

    客观资料

    C

    流行病调查

    D

    评价

    E

    计划


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    健康教育的研究领域按教育目的分应包括以下哪一项？（　　）
    A

    营养健康教育

    B

    农村教育

    C

    健康教育效果评价

    D

    健康教育管理

    E

    学校健康教育


    正确答案： E
    解析：
    按教育目的或内容，可将健康教育分为防治疾病的健康教育、营养健康教育、环境保护健康教育、生殖健康教育等。

  • 第23题：

    单选题
    关于健康教育评价的描述，以下错误的是（）
    A

    形成评价的方法主要有文献、档案、资料的回顾、专家咨询、专题小组讨论等

    B

    过程评价起始于健康教育计划实施开始之时，贯穿于计划执行的全过程

    C

    效应评价能全面反映健康教育项目的成功之处与不足，为今后的计划制订和项目决策提供依据

    D

    结局评价正是着眼于健康教育项目实施后所导致的目标人群健康状况及生活质量的变化

    E

    总结评价是指形成评价、过程评价、效应评价和结局评价的综合以及对各方面资料作出总结性的概括


    正确答案： E
    解析： 效应评价是对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价。总结评价才能全面反映健康教育项目的成功之处与不足，为今后的计划制订和项目决策提供依据。

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