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  • 第1题:

    以下关于幼儿多动症的说法错误的是(  )。

    A.注意力集中困难是该类患儿突出的、持久的临床特征
    B.多动症儿童的行为是不经过思考就行动
    C.对多动症儿童首先注重心理治疗,消除各种紧张因素
    D.儿童多动症的形成与先天遗传无关

    答案:D
    解析:
    儿童多动症又称“轻微脑功能失调”或“注意缺陷障碍”,是一种以注意障碍为最突出表现,以多动为主要特征的儿童行为问题。主要行为表现有:(1)注意力不集中。注意力集中困难是该类患儿突出的、持久的临床特征。患儿不能专注于一件事,容易从一个活动转向另一个活动。(2)活动过多。这是多动症的主要特征。学龄前期表现为多动、好哭闹、不安静,随着年龄增长,活动量增多,干事情不能专心。多动症与一般儿童的好动不同,他们的活动是杂乱的,缺乏组织性和目的性。(3)冲动性。多动症儿童的行为是不经过思考就行动,不分场合,不顾后果,无法自制。如乱翻东西,突然吵闹,离座奔跑,抢别人东西或攻击别人等。

  • 第2题:

    学前教育机构中生理发展障碍儿童除了视觉障碍、听觉障碍外,还包括部分()

    A弱智儿童

    B病弱儿童

    C自闭症儿童

    D多动症儿童


    B

  • 第3题:

    儿童多动症


    正确答案: 指发生于儿童时期,表现为与同龄儿童相比,具有明显的、持续的注意力不集中,活动过度、任性、冲动和学习困难为主要特征的一组综合症。

  • 第4题:

    儿童期多动综合征(简称多动症),又名‚(),或‘注意缺陷障碍‚是一类以注霉障碍为最突出表现,以多动为主要特征的儿童行为问题。包括:单纯的活动和注意障碍:伴有发展迟缓的多动症;多动症伴有品行障碍,但没有发展的迟缓。


    正确答案:轻微脑功能失调

  • 第5题:

    病弱儿童主要包括()。

    • A、多动症儿童
    • B、自闭症儿童
    • C、脑瘫儿童
    • D、癫痫症儿童
    • E、视觉障碍儿童

    正确答案:D

  • 第6题:

    儿童多动症的临床表现及治疗?


    正确答案:儿童多动症,又称注意缺陷与多动障碍,是指发生在儿童时期,与同龄儿童相比具有明显的持续的注意力不集中、活动过度、冲动为主要特征的一组综合征。常在7岁前出现,9岁往往是症状最突出的年龄。病程至少持续6个月以上。
    临床表现:注意力涣散(注意力很难集中)、活动过多(无论在何种场合都处于不停活动状态)、冲动任性(做事不假思索、不及后果)、神经发育障碍(精细协调动作笨拙)、学习困难(听课效率差,成绩波动大)等。
    治疗:增进理解,躯体训练,促进社会化,饮食调节,药物治疗。

  • 第7题:

    以下关于幼儿多动症的说法错误的是()。

    • A、注意力集中困难是该类患儿突出的、持久的临床特征
    • B、多动症儿童的行为是不经过思考就行动
    • C、对多动症儿童首先注重心理治疗,消除各种紧张因素
    • D、儿童多动症的形成与先天遗传无关

    正确答案:D

  • 第8题:

    多动症儿童临床表现()

    • A、惊恐情绪
    • B、注意力不集中
    • C、活动过多
    • D、冲动性

    正确答案:B,C,D

  • 第9题:

    单选题
    病弱儿童主要包括()。
    A

    多动症儿童

    B

    自闭症儿童

    C

    脑瘫儿童

    D

    癫痫症儿童

    E

    视觉障碍儿童


    正确答案: C
    解析: 病弱儿童,又称虚弱儿童。特殊教育的对象之一。患有疾病或体质差的儿童,包括患各种慢性病·急性病初愈·严重贫血·营养不良·发育落后·癫痫等儿童。轻者可在普通学校学习,重者须在专门的学校,通过其他形式接受教育。故此题答案选D。
    病弱是指患慢性疾病或体质虚弱的状态,患者由于慢性或急性的健康问题而出现力量,活力或机敏度的限制。这些健康问题,如心脏病、肺结核、风湿热、肾炎、哮喘.血友病、癫痫、白血病或糖尿病等,对儿童的教育表现有负面影响。一个儿童的健康状况出现问题,必然会使他的体力、活力或警觉性都受到一定程度的限制,从而对他的教育进步产生不利的影响。他们需要在医教结合的环境中接受特殊的指导和帮助。因此,病弱儿童也是特殊教育的对象。

  • 第10题:

    多选题
    儿童多动症的临床表现,包括()
    A

    注意缺陷

    B

    活动过多

    C

    冲动性行为

    D

    学习困难

    E

    神经系统异常


    正确答案: D,C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    以下有关“儿童多动症”的描述正确的是()
    A

    儿童多动症是以学习技能获得困难为主的一组综合征

    B

    儿童多动症患儿的注意障碍、活动过度等表现大体和年龄相符

    C

    儿童多动症患儿的学习困难、社会适应力低下主要由非智力因素引起

    D

    儿童多动症的发病率女孩高于男孩

    E

    儿童多动症有明确的先天遗传因素,与家庭、教养等环境无关


    正确答案: C
    解析: 考查考生对小学生常见心理卫生问题的原因和症状表现的认知。在理解基础上运用这些知识,有助于提高学校心理卫生工作水平。儿童多动症又称"注意缺陷多动障碍",是一组由非智力因素引起、与年龄不相符的注意障碍、冲动、活动过度,伴学习困难和社会适应力低下的行为异常症候群。和以特殊学习技能(阅读、书写)获得困难为表现的"学习障碍"是不同概念。男孩发生率显著高于女孩。病因复杂,为遗传、脑损伤、不良家庭环境等多因素综合作用。干预需要家庭、学校、专业机构三方面共同努力,重点提供行为指导、行为治疗。

  • 第12题:

    问答题
    什么是多动症?多动症儿童行为的基本特征有哪些?

    正确答案:
    (1)多动症,即儿童多动综合征,又名注意缺陷障碍,是一类以注意缺陷为突出表现,以多动为主要特征的儿童行为问题。
    (2)多动症的基本特征有:注意力持续时间短,活动量过大;会有性急或冲动行为,不能控制自己的行为;协调性差等。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    简述多动症儿童与顽皮儿童的区别
    多动症儿童与顽皮儿童的区别主要表现为以下方面:
    第一是注意力与兴趣的关系。多动症儿童无兴趣爱好,但顽皮儿童有。
    第二是行动的目的性、计划性和系统性。多动症儿童无此能力。
    第三是自制能力,多动症儿童无此能力。
    第四是动作发展。多动症儿童动作笨拙。
    第五是智力活动的表现。表现很差,常过高估计自己的能力,行动却往往跟不上。

  • 第14题:

    简述多动症儿童的分类。
    从有教育意义的角度来考虑,可以以行为特质来划分,可分为多动,不专注和被动、紧张和焦虑、不合群、懒散、学习问题等类型。

  • 第15题:

    儿童多动症最主要的临床表现是()

    • A、注意缺陷
    • B、活动过多
    • C、学习困难
    • D、品行问题
    • E、易冲动

    正确答案:A

  • 第16题:

    如何预防儿童多动症?


    正确答案: (1)防治母孕期不利因素对胎儿发育的影响;
    (2)加强围生期保健,防治颅脑损伤和窒息,对高危儿实行长期监护;
    (3)防治铅、汞中毒和各种污染;
    (4)减少来自家庭和学校的压力,对学习要合理要求,适当减轻负担,增加文体活动和睡眠时间。

  • 第17题:

    多动症儿童的多动症儿童的临床症状包括()、()、()、()和学习困难。


    正确答案:注意障碍;活动过多;情绪不稳;行为不良

  • 第18题:

    多动症儿童脑生理机制研究显示,多动症可能由()发育迟缓引起。


    正确答案:大脑额叶

  • 第19题:

    多动症儿童的临床症状包括()、()、()、()和学习困难。


    正确答案:注意障碍;活动过多;情绪不稳;行为不良

  • 第20题:

    填空题
    多动症儿童的多动症儿童的临床症状包括()、()、()、()和学习困难。

    正确答案: 注意障碍,活动过多,情绪不稳,行为不良
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    填空题
    多动症儿童的临床症状包括()、()、()、()和学习困难。

    正确答案: 注意障碍,活动过多,情绪不稳,行为不良
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    多动症儿童临床表现()
    A

    惊恐情绪

    B

    注意力不集中

    C

    活动过多

    D

    冲动性


    正确答案: B,C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    儿童多动症最主要的临床表现是()
    A

    注意缺陷

    B

    活动过多

    C

    学习困难

    D

    品行问题

    E

    易冲动


    正确答案: C
    解析: 暂无解析