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更多“请你谈谈如何彻底地治疗足癣。”相关问题
  • 第1题:

    手、足癣尤其是角化皲裂型足癣推荐口服抗真菌药物治疗( )

    A.正确

    B.错误


    正确答案:A

  • 第2题:

    请你谈谈初产仔畜如何护理?


    正确答案: (1)、保证呼吸畅通胎儿产出后,立即擦净口腔和鼻孔的黏液,观察呼吸是否正常。若无呼吸应立即用草秆刺激鼻黏膜,或用氨水棉球放在鼻孔上,诱发仔畜呼吸反射。
    (2)、脐带处理牛、羊娩出时,脐带一般被扯断,马的脐带则需待脐动脉脉搏停止之后,将脐带血管中的血液掳向胎儿,以增加体内血液。脐带被剪断之前应在基部涂上碘酒,或以细线在距脐孔3cm处结扎,向下隔3cm再打一线结,在两结之间涂以碘酒后,用消毒剪剪断,也可采用烙铁切断脐带。
    (3)、擦干仔畜体表对于出生后的马驹和仔猪应迅速将身上的羊水擦干,天气寒冷时尤为要注意,并做好保温工作,而牛、羊仔畜可令母畜可令母畜舔干。
    (4)、尽早吮食初乳待体表被毛干燥后,仔畜即试图站立,此时即可帮助吮乳。吮乳前先从乳头内挤出少量初乳,擦洗乳头,令仔畜自行吮乳,对于母性不强者,应辅助仔畜吮乳。
    (5)、检查排除胎膜胎膜排出后,应检查是否完整,并从产房及时移出,防止母畜吞食胎膜。

  • 第3题:

    请你谈谈如何在班子中当好配角?


    正确答案: (1)按照分工,明确职责,坚持集体领导下的分工负责制。
    (2)积极参与集体领导工作,并善于发表自己的见解。
    (3)摆正位臵,当好助手,维护领导权威。
    (4)坚持民主集中制原则,坚决执行集体决议。

  • 第4题:

    问答题
    请你谈谈如何作好演播室的摄像工作。

    正确答案: 摄像师负责选择角度.景别.光线,掌握运动节奏等等,通过运用这些造型手段进行画面构图。在电视导播过程中,往往有多台摄像机共同工作,各个机位上的摄像师从不同角度拍摄画面,最后由导演选择切出。现场观看节目的观众可以根据自己的兴趣,来注意现场的任何部位。而观看电视的观众只能看到电视导播.摄像所选择的画面。摄像师技术上必须熟练地掌握摄像机的性能和推.拉.摇.移.跟.甩.急推.急拉等操作技术,要使画面清楚.到位,一般情况下摄像机的运动要准确.稳定.均匀。摄像师艺术上要了解和熟悉整场节目,根据内容的需要选择机位.景别.角度,选择最佳构图。1.演播室摄像机的操作:第一步:机器准备第二步:正式拍摄第三步:结束工作2.摄像师的工作:他们专门负责操作摄像机。当节目需要摄像机不断变换位置时,需有一位助手帮他移动电缆,移推动车或升降车。(1)拍摄前,了解导演对整个摄制的要求单个摄像机的安排及分工。(2)导演在摄制的主要工作之一,是考虑摄像机的拍摄镜头,此时要对摄像机的拍摄,角度和运动做出决定。在试拍摄镜头时,要清楚导演的要求是什么。(3)摄像师要很快熟悉不同导员的各种拍摄指令的具体含义。(4)通过彩排后,正式摄制时,摄像师的主要任务是重复彩排阶段计划好的拍摄镜头和摄像机运动。
    解析: 暂无解析

  • 第5题:

    问答题
    请你谈谈如何提高时间管理能力?

    正确答案: 时间管理就是指用最短的时间或在预定的时间内,把事情做好,提高时间的效能。主要可以从以下6个方面着手:
    (1)学会从事务性工作中摆脱出来
    (2)要有效地计划与安排自己的时间
    (3)找到节省时间的措施
    (4)学会积零为整
    (5)实行交叉“轮作”
    (6)要注意时间的整批应用
    解析: 暂无解析

  • 第6题:

    问答题
    请你谈谈音乐课中如何合理地使用多媒体。

    正确答案: 在音乐教学中,充分发挥多媒体教学的优势,可以大大激发学生学习音乐的兴趣,启发学生的思维,丰富想像力、创造力、表现力,使学生加深对音乐的感受和理解,在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。
    (1)创设情景,激趣导入新课兴趣是调动思维、探求知识的内动力。在导入新课时,用流动的画面来体现教学意图,创设出绚丽多彩、声情并茂的环境,给学生以美的熏陶及享受,从而激发学生的学习兴趣,提高教学质量和效果。
    (2)入情入理,解决教学难点音乐知识教学是小学音乐教学体系中的一个基本内容,也是丰富学生的音乐内涵,提高学生音乐素养的重要内容,是学好新歌的前提和基础。任何教学、任何课堂如果脱离了本质,科学的知识的传授,无论怎样创新将会像水上的浮萍。只有将音乐知识的落实和歌曲情绪表达两者和谐统一,才能使歌曲更完美。根据儿童的认识特点,运用多媒体把抽象的理论形象化,使虚拟音乐形象变得直观具体。乐理知识的教学一直是音乐教学的难点,使重点突出,难点化易,既可起到事半功倍的作用,又可起到培养学生创造力的作用。
    (3)以情带声,感受理解歌曲在解决了重难点之后,进入到歌曲的演唱这一环节,演唱歌曲是学生易于接受和乐于参与的表现形式。歌曲技能的练习,应结合演唱实践活动进行。利用电教手段,创设与歌曲表现内容相适应的教学情景,激发学生富有情感地歌唱,以情带声,声情并茂。
    (4)设境表情,感受表现歌曲教师创设特定的情景,使学生在学会歌曲后充分宣泄情感,“歌咏不足,则手舞之,足蹈之”。
    总之,现代化教学手段课件的应用,使传统课堂教学不便或无法解决的问题迎刃而解,扩大了信息,充实了容量,加快了节奏,提高了效率。
    解析: 暂无解析

  • 第7题:

    请你谈谈一般青贮饲料如何制作?


    正确答案: (1)、收割密植青刈玉米有乳熟期,豆科植物在开花初期,禾本科牧草在抽穗期,甘薯藤在霜前,这时原料的营养成分和产量都高,并含有适宜的水分,可随割随贮。
    (2)、运输收割后的青贮原料若放在田间时间过长,会因水分蒸发、细胞呼吸作用和掉叶等造成养分的损失。故青贮原料要割、运、贮连续进行。
    (3)、切碎将运来的青贮原料洗净后切碎,根据饲喂对象的不同,切成2-5cm。
    (4)、装窖、踩实一般适宜的含水量为65%-75%。随装随踩,每装约30cm厚踩实一次,尤其要踩实边缘,踩得越实越好。如不能一次装满全窖,可以装填一部分后立即在原料上面盖上一层塑料薄膜,窖面盖上木板,次日继续装填。
    (5)、封窖装窖几天之后青贮饲料会发生下沉,故装填时原料应高于窖的边缘30cm,周围先用木板围好,待2-3d原料下沉后,将木围板除去,盖上一层砌短(长5-10cm)的青草,厚度约20cm,然后盖土踩实。土质干燥后,可洒上一些清水。盖土厚度约60cm,堆成馒头形状,拍平表面,并在窖的周围挖排水沟。

  • 第8题:

    请你谈谈如何提高时间管理能力?


    正确答案: 时间管理就是指用最短的时间或在预定的时间内,把事情做好,提高时间的效能。主要可以从以下6个方面着手:
    (1)学会从事务性工作中摆脱出来
    (2)要有效地计划与安排自己的时间
    (3)找到节省时间的措施
    (4)学会积零为整
    (5)实行交叉“轮作”
    (6)要注意时间的整批应用

  • 第9题:

    问答题
    请你谈谈音乐课中如何合理的使用多媒体?

    正确答案: 在音乐教学中,充分发挥多媒体教学的优势,可以大大激发学生学习音乐的兴趣,启发学生的思维,丰富想像力、创造力、表现力,使学生加深对音乐的感受和理解,在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。
    (1)创设情景,激趣导入新课兴趣是调动思维、探求知识的内动力。在导入新课时,用流动的画面来体现教学意图,创设出绚丽多彩、声情并茂的环境,给学生以美的熏陶及享受,从而激发学生的学习兴趣,提高教学质量和效果。
    (2)入情入理,解决教学难点音乐知识教学是小学音乐教学体系中的一个基本内容,也是丰富学生的音乐内涵,提高学生音乐素养的重要内容,是学好新歌的前提和基础。任何教学、任何课堂如果脱离了本质,科学的知识的传授,无论怎样创新将会像水上的浮萍。只有将音乐知识的落实和歌曲情绪表达两者和谐统一,才能使歌曲更完美。根据儿童的认识特点,运用多媒体把抽象的理论形象化,使虚拟音乐形象变得直观具体。乐理知识的教学一直是音乐教学的难点,使重点突出,难点化易,既可起到事半功倍的作用,又可起到培养学生创造力的作用。
    (3)以情带声,感受理解歌曲在解决了重难点之后,进入到歌曲的演唱这一环节,演唱歌曲是学生易于接受和乐于参与的表现形式。歌曲技能的练习,应结合演唱实践活动进行。利用电教手段,创设与歌曲表现内容相适应的教学情景,激发学生富有情感地歌唱,以情带声,声情并茂。
    (4)设境表情,感受表现歌曲教师创设特定的情景,使学生在学会歌曲后充分宣泄情感,“歌咏不足,则手舞之,足蹈之”。总之,现代化教学手段课件的应用,使传统课堂教学不便或无法解决的问题迎刃而解,扩大了信息,充实了容量,加快了节奏,提高了效率。
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  • 第10题:

    问答题
    请你谈谈如何在班子中当好配角?

    正确答案: (1)按照分工,明确职责,坚持集体领导下的分工负责制。
    (2)积极参与集体领导工作,并善于发表自己的见解。
    (3)摆正位臵,当好助手,维护领导权威。
    (4)坚持民主集中制原则,坚决执行集体决议。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    请你谈谈在教学中如何提高学生问题解决的能力?

    正确答案: 在学校情境中,大部分问题解决是通过解决各个学科中的具体问题来体现的,这也意味着结合具体的学科教学来培养解决问题的能力是必要的,也是可行的。在教学中提高学生解决问题的能力具体可从以下方面着手:
    (1)提高学生知识储备的数量与质量
    ①帮助学生牢固地记忆知识。知识记忆得越牢固、越准确,提取得也就越快、越准确,成功地解决问题的可能性也就越大。教师应教给学生一些记忆和提取的方法,鼓励学生应用这些方法。
    ②提供多种变式,促进知识的概括。只有深刻领会和理解的知识才能牢固地记忆和有效地应用,因此,教师要重视概括、抽象、归纳和总结。应用同质不同形的各种问题的变式来突出本质特征,加强对不同类型的问题的区分与辨别,提高学生对所学内容的理解水平。
    ③重视知识间的联系,建立网络化结构。问题解决经常是综合应用各种知识的过程,知识之间的有机联系是保证正确地解决问题的基础。
    (2)教授与训练解决问题的方法与策略
    ①结合具体学科,教授思维方法。有效的思维方法或心智技能可以引导学生进行正确的解决问题,教师既可以结合具体的学科内容,教授相应的心智技能,如审题技能、构思技能等,也可以根据已有的研究成果,开设专门的思维训练课。教授心智技能或策略的主要目的就是使学生学会学习、学会解决问题,成为一个自主的、自我调控的有效的学习者。
    ②外化思路,进行显性教学。教师在教授思维方法时,应遵循由内而外的方式,即把教师头脑中的思维方法或思路提炼出来,明确地、有意识地外化出来,给学生示范,并要求学生模仿、概括和总结,这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。学生通过这种学习,可以逐步掌握各种思维方法,将教师的经验转化为自己的经验,充实或完善自己的内部认知结构,这是一个由外而内的内化过程。
    (3)提供多种练习的机会
    应避免低水平的、简单的提问或重复的机械练习,防止学生埋没于题海之中,应考虑练习的质量,根据不同的教学目的、教学内容、教学时段等来精选、设计例题与习题,充分考虑练什么、什么时候练、练到什么程度、以什么方式练、如何检验练的效果等。多种形式的练习,可以调动学生主动参与学习的积极性,提高学生知识应用的变通性、灵活性与广泛性。
    (4)培养思考问题的习惯
    ①鼓励学生主动发现问题。鼓励学生对平常事物多观察,不要被动地等待教师指定作业后,才去套用公式或定理去解决问题。
    ②鼓励学生多角度提出假设。在明确问题的基础上,教师可以鼓励学生从不同的角度,尽可能多地提出各种假设,而不要对这些想法进行过多的评判,以免过早地局限于某一解决问题的方案中。这时,重要的是数量,而不是质量。
    ③鼓励自我评价与反思。要求学生自己反复推敲、分析各种假设、各种方法的优劣,对解决问题的整个过程进行监控与评价。即应注重培养学生的元认知能力,以有效地调控问题解决的过程。
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  • 第12题:

    问答题
    请你谈谈如何彻底地治疗足癣。

    正确答案: 及时治疗,消灭传染源,不与患者共用鞋袜、浴盆、脚盆、毛巾。穿透气性好的鞋袜,保持足部干燥。日常生活中应避免酸碱物质对足部皮肤的损害。
    本病以外用药物治疗为主,治疗成功的关键在于坚持用药,疗程一般需要1~2个月,角化过度型手足癣或外用疗效不佳者可考虑内用药物。
    外用药物:根据不同临床类型选择不同剂型的抗真菌药物,如水疱鳞屑型应选用刺激性小的霜剂和水剂(如联苯苄唑霜或溶液等);浸渍糜烂型者给予粉剂(如枯矾粉、咪康唑粉等),有渗液时给予醋酸铅溶液、硼酸溶液等湿敷,皮肤干燥后在涂刺激性小的霜剂和水剂等;角化过度型可选择剥脱作用较强的制剂(如复方苯甲酸软膏),必要时可采用封包疗法。手足癣湿疹化时,可先按湿疹治疗,好转后再用抗真菌药治疗。
    内用药物:口服伊曲康唑100~200mg/d,餐后即服,疗程2~4周,或特比萘芬口服250mg/d,疗程2~4周。足癣继发细菌感染时应联合抗生素,引发癣菌疹时应给予抗过敏药物。
    解析: 暂无解析