niusouti.com
更多“简述学龄期儿童运动系统发育。”相关问题
  • 第1题:

    适宜学龄期儿童体育锻炼的项目是( )

    A、体操

    B、赛跑

    C、球类运动

    D、游泳

    E、玩过家家


    参考答案:ABCD

  • 第2题:

    某医生欲比较学龄前期与学龄期儿童铅中毒的情况,调查结果如下表,下列说法最合适的是
      

    A.学龄期儿童铅中毒的比例小于50%,不能认为学龄期儿童更容易铅中毒
    B.由于未设对照组,不能认为学龄期儿童更容易铅中毒
    C.本资料应作检验后再作结论
    D.学龄期儿童铅中毒的比例远高于学龄前期,无需做统计检验
    E.本资料应作t检验后再作结论

    答案:C
    解析:

  • 第3题:

    儿童骨骼系统发育受营养影响较大。


    正确答案:错误

  • 第4题:

    简述学龄期儿童神经精神发育特点。


    正确答案: 神经系统的结构发育基本成熟,接近成人水平,在功能上则继续发育。随着神经细胞体积增大,细胞之间轴突和树突间联系更加密集,出现了大量新的神经环路。
    大脑皮层内部结构和功能更加复杂,使学龄儿童的运动更加协调和准确,大脑皮层的抑制能力也加强了,已能对自己的欲望和情感进行自我控制、分析综合能力加强,能进行复杂的联想、推理、概括、归纳等抽象思维活动;通过系统学习知识,词汇大量增加,理解力、注意力和记忆力变得更有意识。
    学龄儿童所有皮层传导通路的神经纤维,在6岁末时几乎都已髓鞘化。这时的神经纤维具有良好的“绝缘性”,可以按一定的通路迅速传导神经兴奋,极大地提高了神经传导的准确性。在小学阶段,神经纤维还从不同方向越来越多地深入到皮层各层,在长度上较大的兴奋过程和抑制过程是高级神经活动的基本功能,学龄儿童的这两种功能都有进一步增强。
    当然,与成人相比,学龄儿童大脑兴奋与抑制的平衡性较差,兴奋强于抑制,要求儿童过分的兴奋或抑制都会产生不良后果。皮层抑制功能是大脑功能发育的重要标志之一,抑制性条件反射系因条件刺激的出现而致使个体反应减弱的现象,对儿童来说有很大意义。

  • 第5题:

    简述学龄期儿童的社会关系特点。。


    正确答案:儿童进入学校学习,他们的社会交往范围变得更为广阔,他们知识与经验的丰富也促进其更为有意识地与周围的人进行交往。对他们而言,与父母的交往仍然是其社会关系中的重要方面,另一方面,与同学及教师的交往对其生活、发展也有极其重要的影响

  • 第6题:

    简述学龄期儿童心理发育的指导。


    正确答案: (1)指导家长学习心理卫生知识,加强对学龄儿童心理健康的重视;
    (2)指导家长了解自己孩子的特点;
    (3)指导家长学会一些恰当的教养策略。
    此外,还需医务工作者和家长的积极配合。

  • 第7题:

    关于儿童运动系统发育规律,以下哪项正确()

    • A、由远及近
    • B、由细到粗
    • C、由简单到复杂
    • D、由高级到低级
    • E、由下到上

    正确答案:C

  • 第8题:

    对儿童少年呼吸系统发育描述不正确的是()。

    • A、儿童少年的呼吸频率较成人快,肺活量小
    • B、运动中儿童少年主要通过增加呼吸的频率来增加肺通气量
    • C、儿童少年胸廓窄,呼吸肌弱,对氧气的需要量小
    • D、儿童少年在运动中要加强呼吸深度的练习

    正确答案:C

  • 第9题:

    问答题
    简述学龄期儿童住院期间的主要护理措施。

    正确答案:
    解析:

  • 第10题:

    多选题
    关于学龄儿童的生长发育特点,以下叙述正确的有()
    A

    生殖系统发育早,神经系统发育晚

    B

    躯干的生长速度先于四肢

    C

    下肢的生长速度先于上肢

    D

    肌肉组织学龄期加速发育


    正确答案: A,C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    关于儿童运动系统发育规律,以下哪项正确()
    A

    由远及近

    B

    由细到粗

    C

    由简单到复杂

    D

    由高级到低级

    E

    由下到上


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    简述学龄期儿童心理发育的指导。

    正确答案: (1)指导家长学习心理卫生知识,加强对学龄儿童心理健康的重视;
    (2)指导家长了解自己孩子的特点;
    (3)指导家长学会一些恰当的教养策略。
    此外,还需医务工作者和家长的积极配合。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    小儿各系统发育一般规律以下错误的是

    A.神经系统发育最早

    B.淋巴系统发育先快后回缩

    C.生殖系统发育较晚

    D.肌肉组织到学龄期才加速发育

    E.免疫系统生后即发育完善


    正确答案:E
    非特异性免疫生后即基本发育完善,但体液免疫及细胞免疫要随年龄增长逐渐发育完善,如体液免疫要到7~8岁才发育完善。

  • 第14题:

    学龄期儿童运动量增大容易造成

    A.龋齿
    B.牙龈炎
    C.牙周病
    D.错牙合畸形
    E.前牙外伤


    答案:E
    解析:
    题1:考核知识点是学龄儿童的口腔保健内容。小学生主要的牙周健康问题是牙龈炎,原因是生长期激素水平变化、身体发育进食次数增加、学习任务繁重而忽视了口腔卫生。题2:替牙期的乳牙滞留容易造成恒牙错位萌出。题3:学龄儿童口腔疾病患病特点提到,7~9岁儿童外伤以前牙为主。

  • 第15题:

    简述学龄期儿童心理发育的影响因素。


    正确答案: (1)家庭因素:家庭环境是影响儿童个性形成的主要因素。那些从小缺乏母爱的儿童,长大后的个性往往孤僻、任性、不合群。
    (2)学校因素:儿童进入学龄期后,要在学校中接受规范、系统的教育,因此学校的校风,教师为人师表、教书育人的教风,对学龄儿童性格的形成存在至关重要的作用。教师态度对学生性格有影响。
    (3)社会因素:社会风尚也是儿童个性形成中很重要的因素,尤其是电视的影响,学龄期儿童的攻击性程度与暴力影片关系密切。随着接触带有性内容书刊和影片的机会增多,我国学龄儿童的性意识发展也明显提前,甚至出现性行为。随着电脑的普及,电脑游戏、互联网的作用也越来越大,儿童容易被电脑游戏所诱惑,因玩电脑游戏而影响学业,说谎、偷窃等违纪和犯罪的行为呈上升趋势。

  • 第16题:

    简述儿童运动发育规律。


    正确答案: 1)从泛化到集中:婴儿最初的动作是全身性的、不精确的,以后逐步分化为局部的、精确的动作,由不协调到协调。
    2)从上到下:儿童动作的发展是自头端向足端进行。
    3)从近到远:即儿童运动的发展是从身体中部开始。
    4)先正后反:即儿童正面的动作先于反面的动作。

  • 第17题:

    简述学龄期儿童动作和运动发育特点。


    正确答案: 学龄期儿童运动协调性获得了最快的发育,体能也在稳步增强,随着运动记忆能力的发育,他们将视觉、听觉信息转化为本体运动的能力也随之增强,运动对儿童骨与肌的发育、增强体质和社会柙互关系等多方面均有显著的好处,恰当的大运动能增强儿童的体质,提高学习效率,而且集体运动可以增强伙伴关系。与学前儿童相比,学龄儿童的视觉输入、脑信息加工的本体运动通路的发育更成熟,传人和传出的协调性更好,因而精细运动的反应速度更快、精确性更高。
    男孩的运动速度和强度优于女孩,女孩的运动灵活性优于男孩,运动中性别差异随年龄的增长而明显。学龄儿童的运动在速度、强度和协调性上仍未达到青少年和成人的水平,四肢大运动的协调和手眼协调性尚未达到很好的水平,因此与青少年相比,显得反应速度和运动速度较慢,动作笨拙、投掷不够准确。

  • 第18题:

    关于学龄儿童的生长发育特点,以下叙述正确的有()

    • A、生殖系统发育早,神经系统发育晚
    • B、躯干的生长速度先于四肢
    • C、下肢的生长速度先于上肢
    • D、肌肉组织学龄期加速发育

    正确答案:C,D

  • 第19题:

    简述儿童粗大运动发育顺序


    正确答案:粗大运动的发育规律是由上到下的,即由头部的活动至下肢的活动,表现为抬头、抬胸、翻身、坐起、站立、行走等次序。
    口诀:二抬(头)四翻(身)六会坐,七滚八爬周岁走。

  • 第20题:

    小儿各系统发育一般是()

    • A、神经系统发育最早
    • B、生殖系统发育较晚
    • C、肌肉组织到学龄期才加速发育
    • D、脑组织在第2年才加速发育
    • E、淋巴系统发育先快后回缩

    正确答案:A,B,C,E

  • 第21题:

    问答题
    简述学龄期儿童运动系统发育。

    正确答案: 体格逐渐增大,女孩10岁、男孩12岁前处于相对稳定阶段,每年平均体重增长2kg,身高5cm左右。到青春期,生长又加速。
    学龄期骨的发育具备两个特点:
    ①是软骨多,骨干又短又细,骨化尚未完成;
    ②是骨的化学成分与成人不同,有机成分(主要是蛋白质)多,无机成分(钙、磷等无机盐)少,两者比例为1:1,而成人则是3:7,所以骨的弹性大而硬度小,不容易骨折容易变形。
    长骨远端(四肢和指、趾骨),又称干骺端的骨化在这个时期十分活跃,特别是下肢骨(腿、足)的生长速度又比其他部位要快。长骨远端的骨化中心数量最能代表骨的生长,被称为骨龄,是衡量儿童躯体成熟的最好指标之一。运动能促进骨发育,增加骨密度和促进身高。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    简述学龄期儿童心理发育的影响因素。

    正确答案: (1)家庭因素:家庭环境是影响儿童个性形成的主要因素。那些从小缺乏母爱的儿童,长大后的个性往往孤僻、任性、不合群。
    (2)学校因素:儿童进入学龄期后,要在学校中接受规范、系统的教育,因此学校的校风,教师为人师表、教书育人的教风,对学龄儿童性格的形成存在至关重要的作用。教师态度对学生性格有影响。
    (3)社会因素:社会风尚也是儿童个性形成中很重要的因素,尤其是电视的影响,学龄期儿童的攻击性程度与暴力影片关系密切。随着接触带有性内容书刊和影片的机会增多,我国学龄儿童的性意识发展也明显提前,甚至出现性行为。随着电脑的普及,电脑游戏、互联网的作用也越来越大,儿童容易被电脑游戏所诱惑,因玩电脑游戏而影响学业,说谎、偷窃等违纪和犯罪的行为呈上升趋势。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    简述学龄期儿童动作和运动发育特点。

    正确答案: 学龄期儿童运动协调性获得了最快的发育,体能也在稳步增强,随着运动记忆能力的发育,他们将视觉、听觉信息转化为本体运动的能力也随之增强,运动对儿童骨与肌的发育、增强体质和社会柙互关系等多方面均有显著的好处,恰当的大运动能增强儿童的体质,提高学习效率,而且集体运动可以增强伙伴关系。与学前儿童相比,学龄儿童的视觉输入、脑信息加工的本体运动通路的发育更成熟,传人和传出的协调性更好,因而精细运动的反应速度更快、精确性更高。
    男孩的运动速度和强度优于女孩,女孩的运动灵活性优于男孩,运动中性别差异随年龄的增长而明显。学龄儿童的运动在速度、强度和协调性上仍未达到青少年和成人的水平,四肢大运动的协调和手眼协调性尚未达到很好的水平,因此与青少年相比,显得反应速度和运动速度较慢,动作笨拙、投掷不够准确。
    解析: 暂无解析