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试以荨麻青霉的“杂交育种”为例，说明它的主要步骤。
题目
试以荨麻青霉的“杂交育种”为例，说明它的主要步骤。
相似考题
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第1题：
试以丰田车系为例说明燃油泵的就车检查方法？
正确答案: （1）用专用导线将诊断座上的燃油泵测试端子跨接到12V电源上；
（2）将点火开关转至“ON”位置，但不要起动发动机；
（3）旋开油箱盖能听到燃油泵工作的声音，或用手捏进油软管应感觉有压力；
（4）若听不到燃油泵的工作声音或进油管无压力，应检修或更换燃油泵；
（5）若有燃油泵不工作故障，且上述检查正常，应检查燃油泵电路导线、继电器、易熔线个熔丝有无断路。 -
第2题：
试以大肠杆菌为例，简述采用革兰氏染色法染色的结果、原理及主要操作步骤。
正确答案: 结果：G-，菌体呈复染液颜色（红色）原理：G-菌细胞壁中肽聚糖含量低，而脂类物质含量高。当用乙醇处理时，脂类物质溶解，细胞壁通透性增加，致使结晶紫-碘的复合物被抽出，最后被染上了复染液（沙黄或番红）的颜色（红色）。主要操作步骤：涂片：培养一定时间的菌种均匀涂布于载玻片上，干燥、固定；染色：结晶紫初染碘液媒染95％乙醇脱色沙黄或番红复染；油镜观察。 -
第3题：
试以《西方净土变》为例，说明唐代壁画艺术的风格特征。
正确答案:《西方净土变》是莫高窟盛唐时期的壁画，它表现了须弥海上的“极乐世界”。中坐如来等，上有彩云缭绕，飞天散花；下有伎乐演奏轻歌曼舞。通幅是宫殿式的琼楼玉宇，亭台水榭。完全是歌舞升平时期现实精神的折射。如此宏大场面的壁画巨制，显示了民间画工们丰富的想象力、激情和熟炼高超的绘画技艺。画面紧凑完整，线条流利圆润，色调明净富丽，显示出唐代壁画艺术的时代风格和高度水平。 -
第4题：
试以一种人类疾病为例，说明信号转导通路异常在其发病机制中的作用。
正确答案:癌症（肿瘤）是与信号转导机制最为密切的人类疾病，其涉及细胞周期的调节和恶性表型的获得，其中各种相关信号转导通路以及相互间的交互作用，可能决定肿瘤进程的关键， 同样也是防治的关键靶点。新近，甚至有专家提出基于信号转导通路的癌症分型方法。人体所有细胞都是在严格的调控下进行增殖、分化并行使各自的功能，正常细胞增殖受到刺激和抑制的平衡机制调控，这种平衡受到细胞内、外复杂的生物信号网络的严格调控，肿瘤细胞就是平衡失控导致的。目前已了解到，细胞外部或内部因素，以及相关基因的不稳定性，即可导致致癌基因和抑癌基因的突变，进而使肿瘤细胞获得选择性生长优势并克隆性过度增殖形成肿瘤。更为重要的是，癌基因的非突变形式称作原癌基因，常是细胞信号转导通路中重要信号分子的基础，比如ras基因是原癌基因的经典范例，所编码的Ras蛋白，是一种小G蛋白，是转导细胞外多种生长因子特定信息的Ras-MAPK通路网络的重要信号分子。研究发现在40%的人类肿瘤中Ras基因发生突变，突变后的Ras蛋白则在没有细胞外刺激情况下也持续激活信号通路，导致细胞过度增殖。抑癌基因的典型范例是p53基因，其编码的p53蛋白是肿瘤抑制因子和转录因子，在大多数人类肿瘤中失活。同时，这些癌基因和抑癌基因经常又是肿瘤病毒的靶点，导致相应基因的表观遗传改变，或直接导致基因产物的活性变化，诱发肿瘤。另外，与肿瘤有关的信号转导通路还涉及酪氨酸激酶受体（TKR）如表皮生长因子受体等、丝氨酸/苏氨酸激酶受体如转化生长因子-β（TGF-β）受体等，小G蛋白Rho家族、细胞周期信号网络，抑癌基因相关的成视网膜细胞瘤基因通（Rb）通路、pten基因编码的PTEN通路，以及胱冬蛋白酶（caspase），前抗凋亡蛋白和抗凋亡单边的Bcl-2家族及Akt激酶等。 -
第5题：
试以G+细菌Streptococcuspneumoniae为例，说明转化过程。
正确答案: 肺炎链球菌Streptococcus pneumoniae转化过程如下：
1）供体菌（strR即存在抗链霉素的基因标记）的dsDNA片段与感受态受体菌（strS有链霉素敏感型基因标记）细胞表面的膜连DNA结合蛋白相结合，其中一条链被核酸酶水解，另一条进入细胞；
2）来自供体菌的ssDNA片段被细胞内的特异性蛋白RecA结合，并使其与受体菌核染色体上的同源区段配对、重组，形成一小段杂合DNA区段；
3）受体菌染色体开始进行复制，于是杂合区也跟着得到复制；
4）细胞分裂后，形成一个转化子strR和一个仍保持受体菌原来基因型strS的后代。 -
第6题：
问答题试以枯草芽孢杆菌为例，简述采用革兰氏染色法染色的结果、原理及其主要操作步骤。正确答案： 结果：G+，菌体呈蓝紫色。
原理：G+细菌细胞壁中肽聚糖含量高，而脂类物质含量低，且肽聚糖层网状结构紧密、牢固、多层。当用乙醇处理时，脂类物质溶解而使得肽聚糖层网状结构中的孔径变小，细胞壁通透性降低，结晶紫-碘的复合物保留于细胞中而不易脱色，故菌体仍呈结晶紫-碘复合物的颜色（蓝紫色）。
主要操作步骤：涂片：将培养一定时间的菌种均匀涂布于载玻片上，干燥、固定。染色：结晶紫碘液95％乙醇沙黄。（初染）（媒染）（脱色）（复染）油镜观察。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题《西厢记》善于细腻的心理描写，试以“长亭送别”一折为例分析说明。正确答案： “长亭送别”着重描写莺莺和张生浓重的离情别恨，进一步揭露封建礼教门第观念的冷酷无情。其情节单纯，甚至没有正面展开人物之间的戏剧冲突，它侧重于刻划人物心理情态，具有浓郁的抒情性。
（1）、善于以景寓情，融情于景。如开头[端正好]一曲，描绘暮秋萧索景象和凄凉气氛，烘托了莺莺的浓重离愁。结尾的[—煞]和[尾]二曲，写莺莺目送张生远去，青山疏林相隔，淡烟暮蔼遮蔽，眼望茫茫的残阳古道，耳闻秋风马嘶，生动地层现了一幅“离愁渐远渐无穷”的情景。
（2）、善于通过情态细节描写，揭示人物内心世界，如“马儿迍迍的行，车儿快快的随”，揭示了崔、张的依恋难舍；“酒席上斜签着坐地，蹙愁眉死临侵地”、“阁泪汪汪不敢垂”、“猛然见了把头低，长吁气，推整素罗衣”等，揭示张生内心愁苦又无可奈何的情状，刻划得穷形尽态。
（3）、更多的是让人物触景生愁，直抒胸臆。如[叨叨令]一曲，莺莺看到车儿马儿，离愁和怨恨简直如火山喷发。在饯别中，又借“把盏”、“劝食”让莺莺尽情地抒发她“塞满愁肠胃”的苦情。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题试以大肠杆菌为例，简述采用革兰氏染色法染色的结果、原理及主要操作步骤。正确答案： 结果：G-，菌体呈复染液颜色（红色）原理：G-菌细胞壁中肽聚糖含量低，而脂类物质含量高。当用乙醇处理时，脂类物质溶解，细胞壁通透性增加，致使结晶紫-碘的复合物被抽出，最后被染上了复染液（沙黄或番红）的颜色（红色）。主要操作步骤：涂片：培养一定时间的菌种均匀涂布于载玻片上，干燥、固定；染色：结晶紫初染碘液媒染95％乙醇脱色沙黄或番红复染；油镜观察。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题试以一种细菌为例说明专性好氧菌与氧气的关系。正确答案： 多数细菌为专性好氧菌，例如铜绿色假单胞菌（PseudomonasaeruginosA.，专性好氧菌必须在有分子氧的条件下才能生长。有完整的呼吸链，以分子氧作为最终氢受体。细胞内含有超氧化物歧化酶和过氧化氢酶。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题张仲景论治虚劳病的特点是什么？试以方证为例说明。正确答案： 仲景论述虚劳特点有五：一是以五脏气血阴阳虚损的发病机理为立论依据；二是辨证上以脉为纲，脉证合参；三是其证型包括气虚、血虚、阴虚、阳虚、阴阳两虚以及虚中夹实等类型，病情上尤其重视；四是治疗上重视脾（胃）肾。小建中汤、黄芪建中汤、薯蓣丸重在补脾益气，肾气丸、桂枝加龙骨牡蛎汤、天雄散重在补肾；五是治法上侧重甘温扶阳，并善用调补。小建中汤、黄芪建中汤、肾气丸均属于甘温扶阳的范畴。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题什么是买卖？试以手机为例分析说明做买卖需要考虑的四个主要方面？正确答案： 1）、买卖就是关系。
2）、做买卖时需要考虑的四个方面：
①顾客需求，要搞清你顾客的需求和需求数量。
②市场，要明白谁销售和你一样的商品和提供相同的服务？他们在哪里销售？什么时候销售？销售量如何？③明确你的产品能满足市场需求吗？你产品的价值、产品的定位以及产品真正能满足顾客需求的程度。
④你的产品到达顾客手中的手段，也就是你的销售方式：是批发、零售、还是直销？解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题试以一种细菌为例说明兼性厌氧菌与氧的关系。正确答案： 许多细菌是兼性厌氧菌，肠杆菌科的各种细菌，例如，大肠杆菌，产气肠杆菌等，均为兼性厌氧性细菌。兼性厌氧菌在有氧或无氧条件下均能生长，但在有氧情况下生长得更好。在有氧时靠呼吸产能，无氧时借发酵或无氧呼吸产能。细胞含SOD和过氧化氢酶解析： 暂无解析 -
第13题：
试以教师的终身学习为例，说明如何实现创新性学习。
正确答案: 终身学习就是要通过自己的“自我导向学习”，实现自我的不断完善和社会的和谐发展。
（1）过去我们所习惯的学习主是要培养对现实社会的适应能力，比较重视继承模仿现存的准则和积累知识、检索信息的能力。这在当今社会历史条件下显然已经远远不够了。
（2）在信息时代，教师工作面临全面实施素质教育的新的形势，所处的工作环境也发生了重大变化，我们必须学会创新性学习，以提高我们发现、吸收新信息和提出新问题的能力，主动适应这个日新月异、迅速变化着的世界。
（3）作为教师的学习，要具有提高自己教育教学实践能力方面的明确的目的性，不能为学习而学习，而是要注意针对个人知识水平、工作需要和志向的实际，保持敏锐的观察和思维能力，要勤于思考、勇于创造，在实践中大胆置疑，提出新问题，探索新方法，以自觉不断的学习促进教育教学工作的发展。
（4）作为教师的学习，要始终保持对于现实问题的关注，热情参与教育教学改革实践，通过教师继续教育的统一要求，发挥创造性学习的示范作用，将自己学习研究的心得及时运用到教育教学活动之中，促进知识成果的转化。 -
第14题：
试以一元线性回归分析法为例说明回归分析法的步骤。
正确答案: （1）根据自变量与因变量的现有数据以及关系，初步设定回归方程（对于一元线性而言，设定回归方程为：y=a+bx）；
（2）求出合理的回归系数（对于一元线性回归而言，即用最小二乘法求出a、B.，并确定回归方程；
（3）进行相关性检验，确定相关系数；
（4）在符合相关性要求后，即可根据已得的回归方程与具体条件相结合，来进行预测；并计算预测值的置信区间。 -
第15题：
试以钼和钨为例说明什么叫同多酸？何谓杂多酸，举例说明。
正确答案: 两个或两个以上的相同的酸酐和若干水分子组成的酸称为同多酸。
若有不同的酸酐和若干水分子组成的酸叫杂多酸。
同多酸：H6Mo7O24 ；
杂多酸：H4[SiMo12O40]，H4[BW12O40]。 -
第16题：
什么叫分子式？试以H2O为例说明其意义。
正确答案: 分子式是用元素符号来表示分子组成的式子。例如，H20表示水，也表示一个水分子；表示水由氢、氧两种元素组成；表示一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子；表示氢与氧的质量比为1：8；表示水的分子量=1×2+16=18 -
第17题：
问答题试以一元线性回归分析法为例说明回归分析法的步骤。正确答案： （1）根据自变量与因变量的现有数据以及关系，初步设定回归方程（对于一元线性而言，设定回归方程为：y=a+bx）；
（2）求出合理的回归系数（对于一元线性回归而言，即用最小二乘法求出a、B.，并确定回归方程；
（3）进行相关性检验，确定相关系数；
（4）在符合相关性要求后，即可根据已得的回归方程与具体条件相结合，来进行预测；并计算预测值的置信区间。解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题试以某个精算的具体实践活动为例，说明精算问题共性的表现。正确答案：
精算问题的共性是通过在金融保障体系中的精算产品和服务来表现的,绝大多数精算师都在金融保障体系中工作。在金融保障体系不断变化的各个领域中,精算师是设计者、衔接者、解决问题的专家、风险估计专家、创新者和专业技术人员,精算师是一个对金融保障体系具有深刻理解并具备良好训练的职业,精算师自身的存在、精算专业技术的复杂性、精算师的数学背景和他们的工作方式都说明了这一点。所有的精算问题在以下方面是具有共性的:基本的精算概念、对金融保障体系的认识(或称金融风险管理)、风险分类选择和逆选择、问题中隐含的随机变量和精算模型。
例如,从组成精算管理系统的各个环节也可以发现精算问题的共性。实际上,精算管理系统本身就是精算问题共性的一个范例。精算管理系统的定义是:明确问题可以看作是将所面对的经济现实翻译为可用某种语言描述的模型;给出解决方案可以看做是将语言模型转换为数学模型以便于模拟、管理和控制,这时,还要考虑如何选择一些假设条件,为此可能需要建立一些底层的模型;结果监控包括“开发必要的信息系统来支持金融保证系统的管理和控制”,这个阶段也会包括根据经验对假设进行调整。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题杂交育种是工业微生物育种中常用的育种方式，请用细菌为例说明杂交育种的原理和步骤。正确答案： 杂交育种（Hybridization）一般是指人为利用真核微生物的有性生殖或准性生殖，或原核微生物的接合、F因子转导、转导和转化等过程，促使两个具不同遗传性状的菌株发生基因重组，以获得性能优良的生产菌株。
细菌杂交育种，包括杂交亲本的选择，亲本菌株遗传标记的确定.不同性别菌株的制备，重组体形成和检出。
现以大肠杆菌为例介绍如下：
1.杂交亲本菌株选择、标记菌株和性别菌株的获得
（1）杂交亲本菌株，根据试验选择不同遗传特性的两亲本菌株，并且要带一定选择性标记和非选择性标记。这些携带有一定选择性标记和非选择性标记而用于杂交配对的菌株为直接亲本。
（2）标记菌株，常用的标记为营养缺陷。
（3）性别菌株的获得：F’菌株，当F’菌株和F-菌株接合并把F因子转移到F菌株中，从而使F菌株转变为F’菌株；F菌株.把F’菌株用不足以抑制其生长的低浓度（约30vg／m1）吖啶橙处理店，就可以转变为F—菌株；HJr菌株，Hfr菌株是通过F’菌株和F菌株杂交获得的。方法是将A平皿上的F’菌株菌落影印到铺有F—菌株的基本培养基B平板上，经培养后，在B平皿上因个别细胞杂交而以现重组体菌落，这样就可以在A平皿上的相应位置上获得Hfr菌株。
细菌杂交一般采用直接混合法：将两个直接亲本菌株，如Hfr菌株和F菌株分别培养至对数期，取适量移人新鲜肉汤培养液中，置于37℃下振荡培养，细胞浓度约达2x108个/m1.然后将Hfr菌株和F菌株细胞以1：10或1：20的比例混合，在37℃水浴中缓慢振荡，以利于菌株细胞间接触和接合，在注意保温和良好通气条件下培养一定时间，让亲本菌株间的染包体进行连接、交换和重组。杂交后的混合液用缓冲液稀释，分离到基本培养基上或其他选择性培养基上，培养后可得到各种原养型的重组体的菌落。基本培养基上带有营养缺陷型标记的两亲本都不能生长，从基本培养基上分离到的就是各种重组菌株或其他杂交后代。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题试以《西方净土变》为例，说明唐代壁画艺术的风格特征。正确答案： 《西方净土变》是莫高窟盛唐时期的壁画，它表现了须弥海上的“极乐世界”。中坐如来等，上有彩云缭绕，飞天散花；下有伎乐演奏轻歌曼舞。通幅是宫殿式的琼楼玉宇，亭台水榭。完全是歌舞升平时期现实精神的折射。如此宏大场面的壁画巨制，显示了民间画工们丰富的想象力、激情和熟炼高超的绘画技艺。画面紧凑完整，线条流利圆润，色调明净富丽，显示出唐代壁画艺术的时代风格和高度水平。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题试以教师的终身学习为例，说明如何实现创新性学习。正确答案： 终身学习就是要通过自己的“自我导向学习”，实现自我的不断完善和社会的和谐发展。
（1）过去我们所习惯的学习主是要培养对现实社会的适应能力，比较重视继承模仿现存的准则和积累知识、检索信息的能力。这在当今社会历史条件下显然已经远远不够了。
（2）在信息时代，教师工作面临全面实施素质教育的新的形势，所处的工作环境也发生了重大变化，我们必须学会创新性学习，以提高我们发现、吸收新信息和提出新问题的能力，主动适应这个日新月异、迅速变化着的世界。
（3）作为教师的学习，要具有提高自己教育教学实践能力方面的明确的目的性，不能为学习而学习，而是要注意针对个人知识水平、工作需要和志向的实际，保持敏锐的观察和思维能力，要勤于思考、勇于创造，在实践中大胆置疑，提出新问题，探索新方法，以自觉不断的学习促进教育教学工作的发展。
（4）作为教师的学习，要始终保持对于现实问题的关注，热情参与教育教学改革实践，通过教师继续教育的统一要求，发挥创造性学习的示范作用，将自己学习研究的心得及时运用到教育教学活动之中，促进知识成果的转化。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题试以大豆为例，说明果皮的结构和果实开裂的关系。正确答案： 大豆的荚果，其果皮由外向内是： 外果皮：由外表皮层和表皮下层组成，其组成细胞都有厚的细胞壁， 中果皮：为薄壁组织构成 内果皮：包括几层厚壁组织细胞和内表皮层。 其中，外果皮和内果皮的厚壁细胞都属于伸长的细胞，但是这两类细胞的长轴的排列方向却相反。因此，当果皮干燥时，它的收缩方向相反，从而促使果实裂开。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题给出中学几何研究图形的几个主要方法，并试以其中一种为例，说明该种方法的基本特点。正确答案：
中学几何研究图形的方法有很多种,主要有如下几种:向量几何的方法,综合几何的方法,解析几何的方法,函数的方法等。
综合几何的方法是利用几何的方法研究图形的性质,即用已知的基本图形的性质去研究组合图形的性质。在做几何题目时,必须用到这个方法。
综合几何的主要方法就是把复杂的图形转化为简单的图形,把空间的图形转化为平面图形。如,把立体的图形转化为平面几何,这样更容易计算空间几何的相关性质,这里就做到了把复杂的空间几何转化为平面几何,大大减小了计算的难度。在综合几何方法中,平移、旋转、对称等是研究综合图形性质的基本方法。解析： 暂无解析