为什么要提出“声画分立”的原则?它的依据是什么?
第1题:
赵孟頫为什么要提出“用笔千古不易”的观点?它代表了什么样的艺术思潮,它渊源于哪里,它的本质是什么?
第2题:
当视觉形象和听觉形象协调统一,语言、音乐、音响各声音元素在基本内容、时代色彩、环境特征、人物情绪上与画面风格基本统一,声音与画面融为一体。这个声画关系类型属于()。
第3题:
为什么要引入局部总线?它的特点是什么?
第4题:
在一个镜头中我们看到的是一片森林,听到的是潺潺的流水声,这属于()
第5题:
声音与画面不按现实逻辑配合,所表现的也不是相同内容,甚至是相反内容,但二者结合却能表现特定的含义。这是()
第6题:
当声音与画面在两条线上并行发展,二者之间若即若离,表面游离,实质上是貌似而神合,通过声音和画面一起调动观众的联想。这个声画关系类型属于()。
第7题:
1928年8月,苏联的三位电影工作者()、()和(),联合发出《()》,提出了著名的“()”理论,改变了有声电影初期只知道“声画合一”的状况。 普多夫金在《有声电影的一个原则——音画分立》中指出:“有声电影的主要因素不是音画合一,而是()”,因为“音响的首要作用是增加电影内容的可能的()”。 所谓“声画分立”,是指()。 声画分立有其生活依据,用爱森斯坦的话来说,就是“符合‘()’”。 如果说,()的出现,宣告了有声电影的诞生,那么,()的发现,则标志着有声电影的进步。 经常被使用的声画分立有以下三种: (1)(); (2)(); (3)()。
第8题:
第9题:
声画同步配合
声画对位
声画分立
第10题:
第11题:
声画同步配合
声画交叉
声画对比
声画分立
第12题:
声画同步
声画分立
声画合一
声画对位
第13题:
声音和画面的结合,呈现出三种形态,下面不属于这三种形态之列的一项是()
第14题:
当声音与画面是在相反、对立的关系中,通过对立双方的反衬作用,表现出更为深刻的思想意义。这个声画关系类型属于()。
第15题:
某个镜头中,画面是在天空上翱翔的战斗机,声音是战斗机引擎的轰鸣声,这种声画关系属于()
第16题:
镜头中声音来源位于画面中,观众听到声音信息的同时也看到声源的影像信息,两种信息的传播同步完成是指()。
第17题:
画面是倾盆大雨,声音是轰轰的雷声,这属于()
第18题:
在电视节目中,画面和声音是一个整体,声画结合构成分立和对位的关系,声画结合的形式有()、()、()三种类型。
第19题:
为什么要提出“声画分立”的原则,它的依据是什么?
第20题:
声画同一
声画分立
声画合一
声画对位
第21题:
声画同步配合
声画对比
声画分立
声画交叉
第22题:
声画合一
声画互应
声画分立
声画对位
第23题:
第24题: