孩子背后的力量是()。
第1题:
第2题:
第3题:
协同育人是指加强家庭教育指导,构建社会共育机制,争取()共同参与和支持学校德育工作。
第4题:
成功的情感教育需要()的积极参与,没有父母与孩子的良好交互作用,情感教育是很难进行的。
第5题:
孟母三迁的故事主要说明()对孩子成长的影响。
第6题:
在教育孩子上,家庭与学校是怎样的关系?()
第7题:
影响行为改变的社会大环境因素是()
第8题:
培训机构、家长
家庭、社会
社会组织、学校
家长、孩子
第9题:
教师与学生
学校教师与家庭
学校教师与社会
家庭与企业
第10题:
以学校为主的关系;
以家庭为主的关系;
家庭、学校相互配合协同的平等关系;
第11题:
环境
社会
学校
家庭
第12题:
家庭
学校
工厂
医院
法律
第13题:
第14题:
在一个青少年小组中,社会工作者为家庭生活困难的孩子要求学校减免相应费用,这属于小组工作治疗技巧中的( )。
第15题:
造成孩子迷恋网络的原因有哪些?()
第16题:
下列关于家庭教育、学校教育和社会教育的说法,错误的一项是()。
第17题:
学校社会工作还可能以单亲家庭的孩子为对象。一般单亲家庭的分类有()
第18题:
以下不属于学校法律关系基本特征的是()。
第19题:
收养孩子的家庭
离婚单亲家庭
分居单亲家庭
未婚单亲家庭
丧偶单亲家庭
第20题:
网络的魅力
学校的原因
家庭的原因
社会的原因
孩子自己的原因
第21题:
学校与政府
学校与社会
学校与教师
学校与家庭
第22题:
家庭教育是孩子教育的基础
学校教育是孩子教育的主体
社会教育是孩子教育的延续与补充
家庭教育与学校教育相比,学校教育更重要
第23题:
法律
社会
家庭
学校