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符号学是跨学科研究的成果。
题目
符号学是跨学科研究的成果。
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第1题：
（）是高层次的研究力，是指专业技术人员用已知的信息，探索、创造新知识，产生新颖而独特的专业技术成果的一种研究力。
- A、跨学科研究力
- B、定性分析研究力
- C、探索性研究力
- D、数量研究力
正确答案:C -
第2题：
跨学科研究产生的人文社会科学新学科有多种结构形态。广告学属于（）.
- A、线性跨学科
- B、结构性跨学科
- C、约束性跨学科
- D、高层次综合性跨学科
正确答案:C -
第3题：
试论述跨学科研究
正确答案: （1）定义：是以文学为一端，以其他学科（如各种艺术、社会科学、自然科学）为另一端，对它们相互关系的研究。因而又称为科际整合。目的在于揭示不同知识形态的一致性、共通性，同时也彰显文学之为文学的独特性，把握文学的内在规律。
（2）必须注意文学性与系统性两个方面。
（3）举例：比如文学与音乐：《诗经》与音乐的关系；文学与哲学：存在主义与文学。 -
第4题：
符号学是跨学科研究的成果。
正确答案:正确 -
第5题：
（）是运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行综合研究的方法。
- A、文献研究法
- B、跨学科研究法
- C、功能分析法
- D、个案研究法
正确答案:B -
第6题：
下面对“符号”和“象征”予以区分的著作是（）
- A、《符号学：批评的科学还是科学的批评》
- B、《符号学原理》
- C、《符号的研究：符号学、文学、解构》
- D、《诗学语言学的革命》
正确答案:D -
第7题：
什么是跨学科研究，试举例说明。
正确答案: 跨学科比较是将文学置于更为广阔的文化背景下，如哲学、宗教、自然科学等与文学相关的大背景下，考察文学与其他学科的联系和作用的。跨学科研究是比较文学研究的扩展，是一种在保持文学主体性的条件下，探讨文学与其他学科关系的一种科际性研究。跨学科研究是比较文学研究中综合性最强的一个部分，它广泛吸收其他各学科的观念和方法，综合了多领域多学科的知识，在多层次多角度的区分、分析和综合的基础上，对文学现象和文学研究进行反思。.我们把跨学科研究分为：文学与其他艺术形式、文学与自然科学和文学与社会科学等。可举文学与宗教和哲学，文学与音乐或绘画关系方面的例子，比如王维的诗和画，约翰.克利斯多夫中的音乐，或者文学与网络等。 -
第8题：
分析初等教育跨学科研究的必要性。
正确答案: １）现代初等教育需要跨学科的研究，是由教育的复杂本性所决定的。科学而又艺术地提高中小学学生的整体素质，是一个极其复杂的理论问题，又是一个十分艰难的实践问题，必需多学科参加，从各种不同的角度进行立体式的研究和长时间的教育实践。
２）是由初等教育面临新的时代课题所决定的。面对新问题、新模式，中小学教育工作者要广泛吸收和从何人文社会科学和自然科学的成果，更新教育观念和知识能力结构，以作出赋予创造性的反应。
３）是由初等教育科学体系完善化的需求所决定的。素质教育目前是初等教育改革和发展的主旋律，然而素质教育的理论，从初步形成到迅速发展，走过了一条曲折的道路而终于打开了局面，取得了丰硕的成果，这也是整个教育科学体系完善化的必由之路。 -
第9题：
文化是众多学科研究的对象，文化研究具有（）的特征
- A、跨学科
- B、交叉性
- C、延伸性
- D、总体性
正确答案:A,B,D -
第10题：
什么是汉字符号学？主要成果有哪些？
正确答案:汉字符号学是从符号学的角度来研究汉字的新兴学科，主要成果有陈宗明《汉字符号学》，黄亚平、孟华著《汉字符号学》。 -
第11题：
问答题什么是汉字符号学？主要成果有哪些？正确答案： 汉字符号学是从符号学的角度来研究汉字的新兴学科，主要成果有陈宗明《汉字符号学》，黄亚平、孟华著《汉字符号学》。解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题符号学的跨学科理论和人文科学的革新主义理论之间没有关系。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第13题：
跨学科研究力，也称交叉研究力，是指专业技术人员运用多学科的理论、方法和成果，从整体上对某一课题进行综合研究的研究力。（）
正确答案:正确 -
第14题：
文学人类学是一个典型的跨学科研究。
正确答案:正确 -
第15题：
跨学科研究的基本内容
正确答案: 跨学科研究的学理依据
文学与其它艺术
文学与人文社会科学
文学与自然科学 -
第16题：
符号学的跨学科理论和人文科学的革新主义理论之间没有关系。
正确答案:错误 -
第17题：
政策取向追求跨学科的发展，其基本取向是政策过程的研究。
正确答案:错误 -
第18题：
跨学科研究
正确答案: 着眼于文学与它外部的这种联系，把文学与人类其它知识领域及创造性活动，作为比较极，研究它们之间的种种关系，包括它们之间相互区别相互渗透的关系，相互印证相互阐发的关系，相互对立相互促进的关系等，从一个新的层面来认识文学的特征和本质。 -
第19题：
为什么要在跨学科研究中引入跨文明的视野？
正确答案:以“跨越性”为特征的比较文学，跨文明与跨学科，便形成了“跨越”的两大方面。而当我们谈文学、艺术、哲学的时候，这些概念本身可能就不是本土意义上的，而是翻译过来的。中国与西方传统的“文”与“艺”，乃是两个各自独立的系统。美国学派首先倡导的比较文学跨学科研究，其学科分类，其对“文学性”、“艺术性”的界定，依据的是西方知识体系。当美国学派完全承续欧洲文论传统的话语，用模仿、表现、典型、现实主义、浪漫主义、象征主义等来探讨文学，规定文学的特性，而像中国、印度等具有悠久历史文化传统的一些基本的文论概念，比如气、韵、味、境界，都被排除在其视野之外，那么，作为跨学科研究之出发点的“文学”、“艺术”，就只能完全是西方意义上的。而跨学科研究的“学科”分类，也是源于西方知识谱系。在这个前提下的跨学科研究，也就常常是单向的，不具有对话的意义。
由此，在比较文学的跨学科研究中，引入跨文明的视野，便势所必然。如果说在同一文明区域内，不同的国家，在知识形态上尚有共通之处。而不同的文明，其知识往往具有一种异质性。如何在各种“异质性”话语中实现不同学科间的沟通，便成为我们所面临的问题。 -
第20题：
第二符号学与第一符号学的关系是什么？它与第一符号学相比在研究对象上有哪些拓展？
正确答案: 第一符号学排斥了个人的作用和意义，所以第二符号学重新从拉康的精神分析理论中寻找到理论支持。第二符号学以麦茨的《想象的能指》为代表，将符号学与拉康的精神呢分析和阿尔杜塞的意识形态研究的联系渠道打通，从而完成了符号学从外到内、又从内到外的发展过程。 -
第21题：
第一符号学要解决的问题是“电影是不是一门语言”，学术界对此有哪些研究成果？
正确答案:发表于60年代中期的三篇文章代表了第一符号学的语言学研究的特点：帕索里尼的《诗的电影》从现象学的角度把电影语言与文学语言分离开来；麦茨的《电影：纯语言还是泛语言》以现象学为导向，讨论了对电影在语言学上研究的可能性；艾柯的《电影符码的分节》从语言学角度提出了电影语言的代码问题，从而将电影挤入了语言学研究的领域。 -
第22题：
判断题符号学是跨学科研究的成果。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题下面对“符号”和“象征”予以区分的著作是（）A《符号学：批评的科学还是科学的批评》
B《符号学原理》
C《符号的研究：符号学、文学、解构》
D《诗学语言学的革命》
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题（）是运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行综合研究的方法。A文献研究法
B跨学科研究法
C功能分析法
D个案研究法
正确答案： B解析： 暂无解析