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讲解弯道跑为什么要求身体向内倾斜时，可以联系生活常识进行讲解，下列生活常识与该项讲解联系最为紧密的是（）。A、徒步登山B、汽车爬坡C、火车拐弯D、飞机降落

题目

讲解弯道跑为什么要求身体向内倾斜时，可以联系生活常识进行讲解，下列生活常识与该项讲解联系最为紧密的是（）。

  • A、徒步登山
  • B、汽车爬坡
  • C、火车拐弯
  • D、飞机降落
相似考题

1.什么原因要求导游员的工作从为游客当向导与讲解发展成为向导与讲解相结合，最后发展到向导、讲解与生活照料或开车集于一身？

2.对于幼儿感到较为容易的生活规则及技能，一般使用的示范讲解是()A、分解示范讲解B、整体示范讲解C、发现示范讲解

3.弯道跑时人体向内倾斜身体是为了对抗离心力。()此题为判断题(对，错)。

4.弯道跑技术要求左手臂摆幅小,右手臂摆幅______、重心向______倾斜。

更多“讲解弯道跑为什么要求身体向内倾斜时，可以联系生活常识进行讲解，下”相关问题

  • 第1题：

    初中体育《弯道跑》
    一、考题回顾
    题目来源2019年1月6日 上午 山东菏泽 考题
    试讲题目1.题目：弯道跑
    2.内容：
    弯道跑是径赛技术名词，指200米及以上径赛项目中在弯道上的跑，身体向左倾斜以产生向心力。动作要领：后蹬时，右脚前脚掌内侧用力;左脚前脚掌外侧用力。右臂摆动幅度大于左臂，身体技术动作右侧大于左侧。弯道跑时的蹬地与摆动方向应于身体向圆心方向倾斜趋于一致。身体向圆心方向倾斜是为了克服离心力。
    3.基本要求：
    (1)讲解清晰、精炼，语言有感染力;声音洪亮;
    (2)设计并演示田径“弯道跑”的教学步骤和2种练习方法;
    (3)展示少年拳1～4节组合技术动作;
    (4)试讲时间10分钟。
    答辩题目1.能否简要的阐述一下弯道跑的动作要领?
    2.能否说出少年拳每节技术动作名称?
    二、考题解析
    【教学过程】
    (一)开始部分
    1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
    (二)准备部分
    1.慢跑
    全班学生绕操场慢跑，在慢跑过程中跟随老师做动作体操基本动作。
    2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
    组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
    要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。
    (三)基本部分
    1.教师示范
    组织教学：学生四列横队。
    2.讲解：
    在跑弯道时跑速越快，内倾程度越大，右腿前摆时膝关节稍内扣，并以前脚掌内侧着地;左腿前摆时，膝关节稍朝外，用前脚掌外侧着地。右臂摆动力量和幅度应大于左臂。
    3.练习
    (1)原地摆臂练习(10×2组)
    (2)学生左腿弯曲，右腿伸直，练习摆臂，体会重心的倾斜(10×2组)
    (3)原地高抬腿加摆臂组合练习，体会脚着地动作与摆臂的协调
    (4)学生分成4组，在4个跑道上进行弯道跑练习(慢速1组，中速3组，快速2组)
    要求：体会重心的倾斜，手脚协调
    组织教学：四列横队成体操队形散开
    4.比赛：200米比赛
    比赛规则：八人一组，分成若干组进行比赛，时间最短者获得短跑王称号。
    5.预习—少年拳
    示范：震脚架打—蹬踢架打—垫步弹踢—马步横打
    (四)结束部分
    1.放松活动—配乐放松操
    组织教学：四列横队体操队形
    要求：放松活动，身心充分放松。
    2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。
    3.宣布下课、师生再见、回收器材。
    【答辩题目解析】
    1.能否简要的阐述一下弯道跑的动作要领?
    2.能否说出少年拳每节技术动作名称?


    答案：
    解析：
    1.
    (1)摆臂：外侧手臂由内向外摆动，内侧手臂小幅摆动;
    (2)身体：身体内倾，但要保持正直或稍向前;
    (3)脚部：外侧脚的脚掌内侧着地，内侧脚的脚掌外侧着地;
    (4)路线：保持在距内道20厘米路线上跑进。
    2.
    震脚架打—蹬踢架打—垫步弹踢—马步横打—弓步撩掌—虚步架打—跳步推掌—撩拳收抱

  • 第2题：

    弯道跑技术要求学生外侧臂比内侧臂摆动幅度和力量都应大一些， 其作用是利于（ ）。

    A． 身体向内侧倾斜产生离心力
    B． 身体向内侧倾斜产生向心力
    C． 身体向外侧倾斜产生离心力
    D． 身体向外侧倾斜产生向心力

    答案：B
    解析：
    弯道跑时的蹬地与摆动方向应于身体向圆心方向倾斜趋于一致。身体向圆心方向倾斜是为了产生向心力，克服离心力。

  • 第3题：

    在接待残疾人团队时，应以（）为主，（）为辅。

    • A、旅行服务和生活服务，景区讲解
    • B、景区讲解，旅行服务和生活服务
    • C、生活服务，旅行服务

    正确答案:A

  • 第4题：

    幼儿日常生活习惯教育的方法示范讲解法可以分为（）。

    • A、整体示范讲解法
    • B、分解示范讲解法
    • C、发现示范讲解法

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    在博物馆遇到讲解员讲解不到位的地方可以进行非议。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    逆时针弯道时，身体应向（）倾斜。

    • A、右
    • B、左
    • C、前
    • D、后

    正确答案:B

  • 第7题：

    王老师在《艺术源于生活高于生活》的教学设计中，课前安排学生进行资料的搜集，课堂上又花费了大量时间进行经典美术作品与现实生活联系的着重讲解。王老师在突出该课重点方面采用了哪些主要方法？（）

    • A、提前预习、保证时间
    • B、提前预习、着重讲解
    • C、提前预习、保证时间、着重讲解
    • D、保证时间、着重讲解

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    讲解弯道跑为什么要求身体向内倾斜时，可以联系生活常识进行讲解，下列生活常识与该项讲解联系最为紧密的是（）。
    A

    徒步登山

    B

    汽车爬坡

    C

    火车拐弯

    D

    飞机降落


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    导游员在进行山地景观讲解时，可以从几个方面进行讲解，下列哪一项不是的（）。
    A

    雄

    B

    奇

    C

    险

    D

    浩瀚


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述弯道跑和弯道滑冰时，运动员为什么要把自己的身体倾向圆心？

    正确答案： 人的重力与地面的支持力此时不在一条直线上，其合力的方向指向圆心，提供向心力。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    王老师在《艺术源于生活高于生活》的教学设计中，课前安排学生进行资料的搜集，课堂上又花费了大量时间进行经典美术作品与现实生活联系的着重讲解。王老师在突出该课重点方面采用了哪些主要方法？（）
    A

    提前预习、保证时间

    B

    提前预习、着重讲解

    C

    提前预习、保证时间、着重讲解

    D

    保证时间、着重讲解


    正确答案： A
    解析： 课前搜集资料属于“提前预习”，课堂上花费大量时间属于“保证时间”，着重讲解在案例中也有体现，故选C。

  • 第12题：

    多选题
    带团旅游时，导游人员的本职工作是（　　）。
    A

    导游讲解服务

    B

    旅行生活服务

    C

    导游讲解服务和旅行生活服务

    D

    导游讲解服务为主，旅行生活服务为辅


    正确答案： C
    解析：
    导游员的基本职责有：①根据旅行社与游客签订的合同或约定，按照接待计划安排和组织游客参观、游览；②负责向游客导游、讲解，介绍中国（地方）文化和旅游资源；③配合和督促有关单位安排游客的交通、食宿等，保护游客的人身和财物安全；④耐心解答游客的问询，协助处理旅途中遇到的问题；⑤反映游客的意见和要求，协助安排游客会见、座谈等活动。导游人员的本职工作是导游讲解服务和旅行生活服务。

  • 第13题：

    高抬腿跑教学中，多数学生不能按要求完成动作，教师进行集中讲解时应重点讲解( )
    A．动作过程
    B．动作要点
    C．练习要求
    D．注意事项


    答案：B
    解析：
    多数学生不能按要求完成动作，是因为学生没有掌握动作要领，所以教师进行集中讲解时应重点讲解动作要点。

  • 第14题：

    导游讲解的清楚要求在讲解时保证后排游客听得舒服，前排游客听得清楚。（）


    正确答案:正确

  • 第15题：

    当正在讲解时，游客大声提出讲解有误时，作为景区讲解员应（）

    • A、不予理睬，任然继续讲解
    • B、停止讲解，等客人讲完意见；认真默记客人的讲解内容；巧妙圆场；继续热情讲解服务；下团后，查阅资料核实正误。
    • C、停止讲解，与客人辩解

    正确答案:B

  • 第16题：

    在准备姿势和移动的讲解中，可采用边讲解边示范，使讲解与示范紧密联系，互为补充。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    逆时针弯道跑时，身体应向（）倾斜

    • A、右
    • B、左
    • C、前
    • D、后

    正确答案:B

  • 第18题：

    弯道跑技术要求左手臂摆幅（），右手臂摆幅（），重心向内倾斜。


    正确答案:小；大

  • 第19题：

    在一所重点中学的公开课上，一位教师上高一年级学生的田径课，教学内容是弯道跑。教师采用挂图演示法来讲解弯道跑中的力学原理和动作要领。第一张是摩托车弯道拐弯的图像（说明弯道运动的离心力和向心力），第二张是人在弯道跑中的动作（解说要向内倾斜和内侧摆臂要小、外侧摆臂要大等），第三张是弯道跑时的脚步动作的放大图（说明内侧的脚是脚外侧着地、外侧的脚是脚内侧着地）。教师用了10分钟左右的时间演示，但学生并不为之所动，表情木然，之后的弯道跑练习由于学生本来就跑得慢，加上400米跑道弧度很大，学生不能领会教师的意图，练习毫无效果。问题： （1）案例中的教师错误地使用了哪种教学方法？为什么？ （2）要完成案例中的教学内容，教师应如何改进教学方法？请说明原因。


    正确答案: （1）这位教师错误地用了演示法，弯道跑的离心力和向心力问题对于高一的学生来说用不着靠演示摩托车转弯的图像来说明，弯道跑的动作技术也不是非要靠图解演示才说得清的高深技术，特别是“向内倾斜”“内侧摆臂要小外侧摆臂要大”“内侧脚是脚外侧着地、外侧脚是脚内侧着地”这些要点就算不讲学生也不会做错，稍加提醒就足矣。
    （2）如果真要让学生体验向心力和离心力在弯道跑中的作用，就应在小弯道或蛇形线跑道让学生跑.而不该让学生在400米的弯道上跑，因为在没有速度的基础上无法感受到向心力和离心力，根本不太需要“向内倾斜”“内侧摆臂要小外侧摆臂要大”“内侧脚是脚外侧着地、外侧脚是脚内侧着地”等技术要点。

  • 第20题：

    多选题
    幼儿日常生活习惯教育的方法示范讲解法可以分为（）。
    A

    整体示范讲解法

    B

    分解示范讲解法

    C

    发现示范讲解法


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    弯道跑要求身体外倾，保持身体平衡。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    逆时针弯道跑时，身体应向（）倾斜
    A

    右

    B

    左

    C

    前

    D

    后


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    弯道跑技术要求左手臂摆幅（），右手臂摆幅（），重心向内倾斜。

    正确答案： 小,大
    解析： 暂无解析

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