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积极的班级教学环境可以有效地减少学生的偏差行为。

题目

积极的班级教学环境可以有效地减少学生的偏差行为。

相似考题

1.案例教学的作用()A.案例教学可以引导学生积极思考B.案例教学可以调动学生学习的主动性、积极性C.案例教学有利于把理论与实践结合起来，调高学生的市场营销能力D.案例教学可以提高学生对知识点的记忆力E.案例教学有利于全面检验学生的学习效果

2.小学班级日常管理的内容包括班级日常行为管理、班级环境管理、学生发展指导、学生评价、()。A、教师评价B、个别教育C、集体教育D、学习指导

3.教师在课堂教学过程中,用以有效地维持学生适宜行为,引导学习,保持良好课堂教学秩序,从而建立和谐的课堂环境的技能技巧,称为__________A、课堂管理技能B、课堂观察技能C、教学交往技能D、学法指导技能

4.班级管理的基本功能是（ ）。A．运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动B．调动班级成员参与班级管理的积极性C．帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人D．进行社会角色的学习

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  • 第1题：

    教学过程中怎样有效地促进学生学习的积极迁移？


    正确答案：
    通过教学来促进学生学习的积极迁移，就必须根据迁移原理来有效地组织教学． (1)改善心智功能；(2)传授基本知识；(3)有效的指导；(4)提高迁移的意识性；(5)合理安排教学内容；(6)设计情境性教学．

  • 第2题：

    班级经营是为特殊学生创造一个支持性环境融合学习的重要手段,班级经营包括:()

    A、同学关系经营、物理环境规划、亲师沟通、班级团辅

    B、物理环境规划、亲师沟通、班级团辅、多层次教学

    C、同学关系经营、物理环境规划、亲师沟通、班级团辅、多层次教学

    D、同学关系经营、物理环境规划、多层次教学


    正确答案：C

  • 第3题：

    下列关于班级管理的描述，错误的是（ ）

    A.班级管理是直线式发展的静态过程
    B.班级管理内容主要有班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和班级活动管理
    C.班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动
    D.班级管理的基本功能是调动班级成员的积极性共同建立良好班集体


    答案：A
    解析：
    班级管理是一个动态的过程,而非直线式发展的静态过程。

  • 第4题：

    教师可以通过平台对学生统一的管理，（）。

    • A、引导学生通过班级空间进行班级特色文化建设
    • B、丰富本*校校本教学资源的建设
    • C、查阅平台上其他教师分享的教育教学资源
    • D、上传特色优质的教育教学资源

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    班级管理的基本功能是（）

    • A、运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动
    • B、帮助学生进行社会角色的学习
    • C、帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人
    • D、调动班级成员参与班级管理的积极性

    正确答案:D

  • 第6题：

    学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学，其中起关键作用的是（）

    • A、学生
    • B、教师
    • C、教学内容
    • D、教学媒体
    • E、教学环境

    正确答案:B

  • 第7题：

    班级管理的基本功能是（）。

    • A、运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动
    • B、调动班级成员参与班级管理的积极性
    • C、帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人
    • D、进行社会角色的学习

    正确答案:B

  • 第8题：

    比班级上课更切合学生个人的水平和特点的教学形式是（）。

    • A、现场教学
    • B、复式教学
    • C、分组教学
    • D、班级授课

    正确答案:C

  • 第9题：

    班级管理的基本功能是（）

    • A、运用教学技术手段精心设计各种不同的教学活动
    • B、调动班级成员参与班级管理的积极性
    • C、帮助学生成为学习自主、生活自理的人
    • D、进行社会角色的学习

    正确答案:B

  • 第10题：

    判断题
    教学环境的研究表明，班级规模大小不是影响学生行为的主要因素。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    积极的班级教学环境可以有效地减少学生的偏差行为。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    教师应该如何在教学中积极创设条件，以帮助学生产生积极有效地迁移？

    正确答案： 一、教材的组织结构与迁移。教师选择良好的教材有利于学生获得知识的概念和原理，也有利于产生学习的迁移和知识的应用；
    二、理解与迁移。提高对概念和原理的理解水平是训练迁移的重要手段；
    三、学习的指导。教师应改进教学方法，启发学生思维，激发学生的推理或想象活动，让他们有更多的机会解决一些有趣的实际问题等，这样的指导才能促进积极迁移的产生；
    四、学习定势与迁移。在教授新知识时，要复习前面的内容，取得新旧知识的联系，解决的问题应当由易到难，由浅到深，保持课题之间的相似性等，这些都有助于提高学习和迁移的效果。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    班级组织产生的根本原因是（ ）。

    A．加强学生交往

    B．激发学生的集体意识

    C．锻炼学生的自理能力

    D．更有效地实施教学活动


    正确答案：D
    教学是学校工作的中心，是实现教学目标的基本途径，其他工作要围绕教学来开展。班级组织的产生也是为了更有效地实施教学活动

  • 第14题：

    下列哪种做法可以预防班级里发生欺凌?()

    A、了解每个学生的家庭背景与其行为习惯

    B、做好教学工作即可

    C、根据个人喜好对待学生

    D、有学生来报告时，大事化小小事化了


    正确答案：A

  • 第15题：

    班级管理的基本功能是（ ）

    A.运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动
    B.帮助学生进行社会角色的学习
    C.帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人
    D.调动班级成员参与班级管理的积极性

    答案：D
    解析：
    调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气，是班级管理的基本功能。A项是班级管理的主要功能，B、C两项是班级管理的重要功能。

  • 第16题：

    在课堂教学环境中，作用于学生而引起积极学习情感反应的教学过程称为（）。

    • A、学习动机
    • B、学习环境
    • C、教学情境
    • D、教学策略

    正确答案:C

  • 第17题：

    教师应该如何在教学中积极创设条件，以帮助学生产生积极有效地迁移？ 


    正确答案: 一、教材的组织结构与迁移。教师选择良好的教材有利于学生获得知识的概念和原理，也有利于产生学习的迁移和知识的应用；
    二、理解与迁移。提高对概念和原理的理解水平是训练迁移的重要手段；
    三、学习的指导。教师应改进教学方法，启发学生思维，激发学生的推理或想象活动，让他们有更多的机会解决一些有趣的实际问题等，这样的指导才能促进积极迁移的产生；
    四、学习定势与迁移。在教授新知识时，要复习前面的内容，取得新旧知识的联系，解决的问题应当由易到难，由浅到深，保持课题之间的相似性等，这些都有助于提高学习和迁移的效果。

  • 第18题：

    教学环境的研究表明，班级规模大小不是影响学生行为的主要因素。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    对班级授课制认识不正确的是（）。

    • A、班级授课制可以经济有效地大面积培养人才
    • B、班级授课制有利于发挥教师的主导作用
    • C、班级授课制可以满足学生个性化的学习需要
    • D、班级授课制有利于学生多方面的发展

    正确答案:C

  • 第20题：

    下列关于班级管理的描述，错误的是（　）

    • A、班级管理是直线式发展的静态过程
    • B、班级管理内容主要有班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和班级活动管理
    • C、班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动
    • D、班级管理的基本功能是调动班级成员的积极性共同建立良好班集体

    正确答案:A

  • 第21题：

    积极的班级教学环境可以有效地减少学生的偏差行为。


    正确答案:正确

  • 第22题：

    单选题
    班级管理的基本功能是（）
    A

    运用教学技术手段精心设计各种不同的教学活动

    B

    调动班级成员参与班级管理的积极性

    C

    帮助学生成为学习自主、生活自理的人

    D

    进行社会角色的学习


    正确答案： D
    解析： 班级是学生全体活动的主要场所。调动班级成员参与班级管理的积极性，以共同建立良好的班级秩序，形成健康的班级风气，是班级管理的基本功能。

  • 第23题：

    单选题
    对班级授课制认识不正确的是（）。
    A

    班级授课制可以经济有效地大面积培养人才

    B

    班级授课制有利于发挥教师的主导作用

    C

    班级授课制可以满足学生个性化的学习需要

    D

    班级授课制有利于学生多方面的发展


    正确答案： D
    解析： 班级授课制中，无论用什么教学方法，都难以适应所有学生，而总是只能适应部分学生。

  • 第24题：

    多选题
    教师可以通过平台对学生统一的管理，（）。
    A

    引导学生通过班级空间进行班级特色文化建设

    B

    丰富本*校校本教学资源的建设

    C

    查阅平台上其他教师分享的教育教学资源

    D

    上传特色优质的教育教学资源


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

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