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  • 第1题:

    我国目前现行的是三级训练体制,包括()这样三个层次,各自担负着多年巡礼啊你过程中不同阶段的训练任务。

    • A、中、小学课外训练
    • B、业余体校和竞技运动学校的训练
    • C、高校的训练
    • D、优秀运动队的训练

    正确答案:A,B,D

  • 第2题:

    学校体育在其具体实施过程中,主要通过()等组织形式完成实现。

    • A、理论教学、实践教学、课外辅导及体育运动竞赛
    • B、体育讲座、课余体育训练、课外体育锻炼及体育运动竞赛
    • C、体育课、课余体育训练、社团体育活动及体育运动竞赛
    • D、体育课、课余体育训练、课外体育锻炼及体育运动竞赛

    正确答案:C

  • 第3题:

    课外运动训练的内容主要包括()、()、()、()和思想品德训练等几个方面。


    正确答案:身体训练;技术训练;战术训练;心理训练

  • 第4题:

    检查和评定课外运动训练工作的方法较多,常采用的有以下几种:()、()、()。


    正确答案:测定法;观察法;调查法

  • 第5题:

    课外运动竞赛的原则()、()、()、()。


    正确答案:小型多样;业余自愿;公正合理;健康安全

  • 第6题:

    下列属课外运动训练原则的是()。

    • A、正面教育原则
    • B、集中力量教育原则
    • C、周期性原则
    • D、知行统一原则

    正确答案:C

  • 第7题:

    ()是学校体育的基本组织形式,是实现学校体育目标的基本途径。

    • A、体育与健康课
    • B、课外体育活动
    • C、课外运动训练
    • D、体育竞赛

    正确答案:A

  • 第8题:

    问答题
    论课外体育锻炼与体育教学和运动训练的关系。

    正确答案: 三者相同之处:(1)都属学校体育范畴,都是学校体育的组成部分。(2)都以身体练习为基本手段,都需承受一定的生理和心理负荷。(3)都是最终指向学校体育目的任务的完成。(4)三者活动的效果具有一定的同一性。
    三者的不同之处:主要目标或任务、要求、内容、组织形式、承受的身心负荷和效果的评价均有所不同。
    三者的相互关系:(1)体育教学是学校体育工作核心,课外体育锻炼是体育教学的继续、延伸和补充。(2)课外运动训练是体育教学的促进因素,可以检验和提高体育教学和课外体育锻炼的水平。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    填空题
    课外运动竞赛的原则()、()、()、()。

    正确答案: 小型多样,业余自愿,公正合理,健康安全
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    填空题
    课外运动训练的内容主要包括()、()、()、()和思想品德训练等几个方面。

    正确答案: 身体训练,技术训练,战术训练,心理训练
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    论述课外体育锻炼与体育教学、课外运动训练三者的关系。

    正确答案: ⑴三者的相同之处:三者同属于学校体育的范畴,都是学校体育的组成部分,都是实现学校体育目的任务的途径或组织形式。三者都是以身体练习为基本手段,并以身体活动为基本形式的教育性活动。在活动的具体目标上虽有差异,但三者的活动最终指向都在于学校体育目的任务的实现与完成。由于三者同属学校体育范畴且目标(任务)具有一定程度的相似性,以及基本手段的同一性,三者活动效果也具有一定的同一性。
    ⑵三者的不同之处:
    ①主要目标或任务的不同:体育课教学:完成教学大纲规定的体育知识、技能的学习和掌握。课外体育锻炼:侧重复习、巩固、运用体育课堂教学中学习的体育知识、技能。课外运动训练:侧重提高少数有竞技运动潜力学生的运动技术水平。
    ②要求的不同:体育课:必修课,具有强制性。课外体育锻炼:多数情况下是自由、自愿,不具有强制性。课外运动训练:只对有条件且经过选拔的少数学生实施。
    ③内容的不同:体育课:受体育教学大纲的限制。课外体育锻炼:内容丰富多样,一般不受限制。课外运动训练:与运动项目密切相关的身体和技战术训练。
    ④组织形式的不同:体育课:课堂教学的形式。课外体育锻炼:灵活多样,一般不作形式上的要求。课外运动训练:按训练计划,以队、组或个人的形式。
    ⑤承受的身心负荷不同:体育课:负荷较为适中。课外运动训练:负荷适中,较明显的个人和项目特点。课外运动训练:较大的负荷,较明显的个人和专项特征。
    ⑥效果的评价不同:体育课:方法和标准不因人而变,具有统一性。课外体育锻炼:方法和标准灵活多样。课外运动训练:根据专项技术和相应竞赛规则进行评价。
    ⑶三者的相互关系:体育教学是学校体育工作的核心,课外体育锻炼是体育教学的继续、延伸或补充。课外运动训练是体育教学和课外体育锻炼的促进因素,可以检验和提高体育教学和课外体育锻炼的水平。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    下列属课外运动训练原则的是()
    A

    正面教育原则

    B

    集中力量教育原则

    C

    周期性原则

    D

    知行统一原则


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    论课外体育锻炼与体育教学和运动训练的关系。


    正确答案: 三者相同之处:(1)都属学校体育范畴,都是学校体育的组成部分。(2)都以身体练习为基本手段,都需承受一定的生理和心理负荷。(3)都是最终指向学校体育目的任务的完成。(4)三者活动的效果具有一定的同一性。
    三者的不同之处:主要目标或任务、要求、内容、组织形式、承受的身心负荷和效果的评价均有所不同。
    三者的相互关系:(1)体育教学是学校体育工作核心,课外体育锻炼是体育教学的继续、延伸和补充。(2)课外运动训练是体育教学的促进因素,可以检验和提高体育教学和课外体育锻炼的水平。

  • 第14题:

    课外运动训练的原则主要有:()、()、()、()、()。


    正确答案:一般训练与专项训练相结合;系统性;周期性;适宜运动负荷;区别对待等原则

  • 第15题:

    下列不属于课外体育活动的是()

    • A、早操、课间操
    • B、运动队训练
    • C、运动会
    • D、体育课篮球比赛

    正确答案:D

  • 第16题:

    课外运动训练计划,一般有多年训练计划、()、()、()、()等


    正确答案:全年训练计划;阶段训练计划;周训练计划;课训练计划

  • 第17题:

    课外运动训练的特点表现在课外运动训练的()、课外运动训练对象的()、运动训练时间的()。


    正确答案:基础性;广泛性;课余性

  • 第18题:

    学校体育工作包括体育与健康课程、课外体育活动、()、课余体育竞赛。

    • A、体育健康教育
    • B、课外运动训练
    • C、运动会
    • D、体育传统节目

    正确答案:B

  • 第19题:

    运动训练原则对运动训练的指导意义()

    • A、不同的训练原则适用于不用的训练项目
    • B、运动训练原则是运动员进行运动训练要遵守的基本准则
    • C、运动训练原则是组织运动训练要遵守的基本准则
    • D、对运动训练实践具有普遍的知道意义

    正确答案:D

  • 第20题:

    单选题
    学校体育工作包括体育与健康课程、课外体育活动、()、课余体育竞赛。
    A

    体育健康教育

    B

    课外运动训练

    C

    运动会

    D

    体育传统节目


    正确答案: B
    解析: 学校体育工作包括体育与健康课程和课余体育活动。课余体育活动又可由课外体育活动、课外运动训练、课余体育竞赛三部分组成。

  • 第21题:

    填空题
    课外运动训练的原则主要有:()、()、()、()、()。

    正确答案: 一般训练与专项训练相结合,系统性,周期性,适宜运动负荷,区别对待等原则
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    填空题
    课外运动训练的特点表现在课外运动训练的()、课外运动训练对象的()、运动训练时间的()。

    正确答案: 基础性,广泛性,课余性
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    课外运动训练计划,一般有多年训练计划、()、()、()、()等

    正确答案: 全年训练计划,阶段训练计划,周训练计划,课训练计划
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    学校体育在其具体实施过程中,主要通过()等组织形式完成实现。
    A

    理论教学、实践教学、课外辅导及体育运动竞赛

    B

    体育讲座、课余体育训练、课外体育锻炼及体育运动竞赛

    C

    体育课、课余体育训练、社团体育活动及体育运动竞赛

    D

    体育课、课余体育训练、课外体育锻炼及体育运动竞赛


    正确答案: C
    解析: 暂无解析