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小学英语课程评价应采取（）和（）结合的方式，并以前者为主。
题目
小学英语课程评价应采取（）和（）结合的方式，并以前者为主。
相似考题
参考答案和解析
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第1题：
经济评价要把宏观效益与微观效益分析相结合,并以宏观效益分析为主。()此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
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第2题：
社会评价通常采用定性分析与定量分析相结合、参数评价与经验判断相结合，并以（ ）为主的方法。
A.定量分析和参数评价 B.定性分析和经验判断 C.定量分析和经验判断 D.定性分析和参数评价
正确答案：B项目影响的社会因素通常多而繁杂。有的社会因素可以采用一定的计算公式定量计算，如：就业效益、收入分配效益、节约资源效益等，而更多的社会因素则难以计量，更难以以一定的量纲用统一的计算公式进行计算。因此，社会评价通常采用定性分析与定量分析相结合、参数评价与经验判断相结合，并以定性分析和经验判断为主的方法。
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第3题：
根据《环境影响评价技术导则—总纲》，环境影响评价方法的选取应采用()。A:定量评价为主
B:定性评价为主
C:定量评价与定性评价相结合的方法，以量化评价为主
D:定量评价与定性评价相结合的方法，以定性评价为主答案：C解析： -
第4题：
英语课程评价体系的改革，主要是()
A.强调形成性评价
B.实现评价主体的多元化和评价形式的多样化
C.考试方式的改革
D.让学生自主学习答案：B解析： -
第5题：
独立董事、监事的评价应采取（）的方式进行。
- A、自我评价
- B、相互评价
- C、自我评价与相互评价相结合
- D、董事会评价与监事会评价相结合
正确答案:C -
第6题：
城市中低压配电网无功补偿可采用（）与（）相结合并以（）为主的方式。
正确答案:集中补偿；分散补偿；分散补偿 -
第7题：
根据《英语课程标准》的要求，评价应采用（）的原则。
- A、定量评价
- B、定性评价
- C、自我评价
- D、形成性评价和终结性评价相结合
正确答案:D -
第8题：
小学英语课程评价的相关要点： 目的—— 形式—— 依据—— 内容—— 方法——
正确答案:目的——激励学生学习兴趣和积极性
形式——多样性、可选择性，以形成性评价为主；终结性评价可采用等级制、达标制等，不用百分制
依据——以学生参与教学活动的表现和合作能力为主要依据
内容——考察学生用英语做事的能力
方法——笔试与口试相结合，口试要考察学生运用所学语言的能力；笔试主要考查学生听和读的技能。 -
第9题：
英语课程的评价应使教师（）。
正确答案:获取英语教学的反馈信息，对自己的教学行为进行反思和适当调整 -
第10题：
单选题企业投资项目可采取书面备案和网上备案相结合的方式，目前主要采取（）的方式。A书面备案
B网上备案
C书面备案为主，网上备案为辅
D网上备案为主，书面备案为辅
正确答案： A解析： 当前我国备案的主要方式还是书面备案。 -
第11题：
问答题《英语课程标准》提出“对学生学习的评价应坚持形成性评价和终结性评价相结合的原则，既关注结果，又关注过程”。 问题： （1）形成性评价提出有什么目的和意义？ （2）通常可采用哪些方法进行形成性评价？正确答案：
(1)形成性评价的目的:
①激励学生学习;
②帮助学生有效控制自己的学习过程;
③使学生获得成就感,增强自信心;
④培养自主、合作、探究精神。
意义:形成性评价有利于学生从被动接受评价转变为评价的主体和积极参与者。
(2)形成性评价的方法有很多种,如课堂学习活动评比、学习效果自评、学习档案、问卷调查、访谈、家长对学生学习情况的反馈与评价、平时测验等。解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题小学英语课程评价应采取（）和（）结合的方式，并以前者为主。正确答案： 形成性评价,终结性评价解析： 暂无解析 -
第13题：
社会评价通常采用（ ），并以定性分析和经验判断为主的方法。
A.定性分析与定量分析相结合 B.定性分析与经验判断相结合 C.定性分析与参数评价相结合 D.定量分析与参数评价相结合 E.参数评价与经验判断相结合
正确答案：AE参见单选第43题解析。
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第14题：
在社会主义市场经济中，国家宏观调控应采取（ ）的方式。
A．计划调控和市场调控相结合，以计划调控为主
B．计划调控和市场调控相结合，以市场调控为主
C．直接调控和间接调控相结合，以直接调控为主
D．直接调控和间接调控相结合，以间接调控为主
正确答案：D
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第15题：
社会影响评价的方法一般是( )，在诸要素分析评价的基础上做综合评价。A:定性和定量相结合，以定性为主
B:定性和定量相结合，以定量为主
C:定量和定期相结合，以定量为主
D:定量和定期相结合，以定期为主答案：A解析： -
第16题：
《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》倡导的评价方式不包括( )。A.定量评价与定性评价相结合
B.形成性评价与终结性评价相结合
C.内部评价与外部评价相结合
D.绝对评价和个体内差异评价相结合答案：A解析：习近平在“做党和人民满意的好老师——同北京师范大学师生代表座谈时的讲话”中指出，做好老师，要有理想信念；做好老师，要有道德情操；做好老师，要有扎实学识；做好老师，要有仁爱之心。故本题答案选A。 -
第17题：
安全性评价应采用企业自评价和专家评价相结合的方式进行。
正确答案:正确 -
第18题：
按照不同的分类标准，小学数学教学评价可以分为不同的类型。按照评价的目的、作用和时间的不同，可将小学数学教学评价分为（）和（）；按照评价的表达方式不同，可以将小学数学教学评价分为（）和（）。
正确答案:形成性评价；终结性评价；定性评价；定量评价 -
第19题：
小学英语课程评价应采取（）和（）结合的方式，并以前者为主。
正确答案:形成性评价；终结性评价 -
第20题：
英语课程评价体系的改革，主要是（）。
- A、强调形成性评价
- B、实现评价主体的多元化和评价形式的多样化
- C、考试方式的改革
- D、让学生自主学习
正确答案:B -
第21题：
填空题英语课程的评价应使教师（）。正确答案： 获取英语教学的反馈信息，对自己的教学行为进行反思和适当调整解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题根据《英语课程标准》的要求，评价应采用（）的原则。A定量评价
B定性评价
C自我评价
D形成性评价和终结性评价相结合
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题根据《环境影响评价技术导则-总纲》，环境影响评价方法的选取应采用（）。A定量评价为主
B定性评价为主
C定量评价与定性评价相结合的方法，以量化评价为主
D定量评价与定性评价相结合的方法，以定性评价为主
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题小学英语课程评价的相关要点： 目的—— 形式—— 依据—— 内容—— 方法——正确答案： 目的——激励学生学习兴趣和积极性
形式——多样性、可选择性，以形成性评价为主；终结性评价可采用等级制、达标制等，不用百分制
依据——以学生参与教学活动的表现和合作能力为主要依据
内容——考察学生用英语做事的能力
方法——笔试与口试相结合，口试要考察学生运用所学语言的能力；笔试主要考查学生听和读的技能。解析： 暂无解析