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地理教学中经常用一些示意图来表示地理现象的发生与变化。回答下列问题。图2显示的是某一自然地理现象的循环过程，该过程为（）A、海陆间循环B、海上内循环C、夏季风环流D、冬季风环流

题目

地理教学中经常用一些示意图来表示地理现象的发生与变化。回答下列问题。图2显示的是某一自然地理现象的循环过程，该过程为（）

  • A、海陆间循环
  • B、海上内循环
  • C、夏季风环流
  • D、冬季风环流
相似考题

1.季风环流主要是海陆间热力差异以及这种差异的季节引起的。此题为判断题(对，错)。

2.绘制水循环示意图（要求绘制海上内循环、陆地内循环、海陆间循环的环节，标注各环节名称和图名），并简要说明运用该图指导学生学习水循环的教学步骤和教学意义。（14分）

3.绘制水循环示意图（要求绘制海上内循环，陆地内循环，海陆间循环的环节，标注各环节名称和图名，并简要说明运用该图指导学生学习水循环的教学步骤和教学意义。

4.画出我国国土轮廓图，并用线条标绘出我国季风区与非季风区的山脉分界线，注明山脉名称，并说明运用该简图作为讲解图进行地理教学的价值。(2分)

更多“地理教学中经常用一些示意图来表示地理现象的发生与变化。回答下列问题。图2显示的是某一自然地理现象的循环过程，该过程为（）A、海陆间循环B、海上内循环C、夏季风环流D、冬季风环流”相关问题

  • 第1题：

    高中地理《季风环流》
    一、考题回顾
    题目来源：1月5日 上午 浙江省嘉兴市 面试考题
    试讲题目：
    1.题目：季风环流
    2.内容：



    3.基本要求：
    (1)要有板书。
    (2)试讲十分钟左右。
    (3)讲清楚季风环流的成因。
    答辩题目：
    1.这节课的教学目标和重难点是什么?
    2.印度和我国东部季风区相比，季风的成因有什么异同?
    二、考题解析
    【教学过程】
    (一)激趣导入
    播放神奇的北纬30°视频片段，提问学生：为什么亚欧大陆的西部是沙漠景观，而东部是郁郁葱葱的森林呢?由此引入本课。
    (二)新课讲授
    1.季风的概念
    学生自读课本，回答季风的概念。
    2.亚洲东部季风成因
    【教师活动】
    教师展示北半球冬夏季气压中心分布图。
    【问题】
    (1)根据气压中心的分布，找出亚洲东部冬、夏季风的风向。
    (2)分析亚洲东部冬、夏季风的主要成因是什么?
    (3)为什么亚洲东部形成世界上最典型的季风?
    【学生回答】
    (1)亚洲东部冬季风风向为西北风，夏季风为东南风。
    (2)亚洲东部季风的主要成因是海陆热力差异。
    (3)亚洲东部有世界最大的海洋和最大的陆地，海陆热力差异最为典型。
    3.南亚季风成因及对气候的影响
    【教师活动】
    教师展示南亚地区冬夏季气压中心分布图。
    【问题】
    (1)根据气压中心的分布，找出南亚地区冬、夏季风的风向。
    (2)分析亚洲东部冬、夏季风的主要成因是什么?
    (3)分析南亚夏季风的形成过程，并说一说南亚夏季风对气候有什么影响?
    【学生回答】
    (1)南亚地区冬季风风向为东北风，夏季风为西南风。
    (2)南亚地区冬季风的成因是海陆热力差异，夏季风的成因是海陆热力差异和气压带风带的季节性移动。
    (3)西南季风就是南半球的东南信风，北移越过赤道，在地转偏向力的影响下，向右偏转而形成的。夏季风带来丰沛的降水。
    (三)巩固提高
    大屏幕展示印度水稻景观图、洪涝灾害图片等。
    【问题】
    南亚季风对生产和生活会造成什么影响?
    【学生回答】
    为农业生产带来丰沛的降水，但是夏季风不稳定容易带来洪涝灾害，给农业生产和人们生活带来了威胁。
    (四)小结作业
    小结：师生共同总结。
    作业：搜集资料，思考如何应对季风不稳定带来的影响。
    【板书设计】
    季风环流
    一、季风的概念
    二、亚洲东部季风的成因
    三、南亚季风的成因
    【答辩题目解析】
    1.这节课的教学目标和重难点是什么?
    2.印度和我国东部季风区相比，季风的成因有什么异同?


    答案：
    解析：
    1.
    【教学目标】
    (1)结合世界海陆分布图，引导利用物理知识，尝试解释海陆分布与气温、气压、风向的关系
    (2)通过阅读亚洲季风环流图，能说出东亚、东南亚、南亚的风向，推断风向出现的季节、形成过程、成因和性质
    (3)通过学习，知道理论联系实际，学会运用所学知识解决生活中的实际问题。
    【教学重点】
    (1)重点：亚洲冬夏季风的风向、成因，对天气、气候的影响。
    (2)难点：海陆气压中心随季节的变化、南亚西南季风的成因。
    2.
    印度的夏季风成因是海陆热力差异和气压带风带的移动，冬季风的成因是海陆热力差异;我国东部季风去的季风成因主要是海陆热力差异。

  • 第2题：

    季风环流主要是海陆间热力差异以及这种差异的季节引起的。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    有关季风的叙述，正确的是（）

    • A、南亚地区夏季盛行风向为西南风
    • B、季风环流不属于大气环流
    • C、季风形成的主要原因是高低纬度间的热量差异
    • D、我国不受西南季风的影响

    正确答案:A

  • 第4题：

    地理教学中经常用一些示意图来表示地理现象的发生与变化。回答下列问题。图3中的阴影部分代表大陆，另一部分代表海洋，图中等值线表示（）

    • A、南半球7月等温线
    • B、南半球1月等温线
    • C、北半球7月等温线
    • D、北半球1月等温线

    正确答案:A

  • 第5题：

    反应系统紧急停车，关于分馏系统改短循环流程过程中，下列描述不正确的是（）。

    • A、先进行单塔循环，然后改短循环流程
    • B、合理设置好低压分离器和各塔的压力
    • C、正确设置短循环流程
    • D、班长应对设置好的短循环流程进行检查并确认

    正确答案:A

  • 第6题：

    下列有关季风环流的说法错误的是（）

    • A、形成季风的原因是海陆热力性质差异以及气压带、风带的季节移动
    • B、东亚夏季风是东南风
    • C、南亚夏季风的成因是海陆热力性质差异
    • D、南亚冬季风的成因是海陆热力性质差异

    正确答案:C

  • 第7题：

    东亚季风的发展有几个阶段（）

    • A、古季风和现代季风
    • B、环流季风和海陆季风
    • C、冬季风和夏季风
    • D、以上都不对

    正确答案:A

  • 第8题：

    自然地理过程的循环和振荡引起的随时间的推移而有规律演替的现象称为（）。

    • A、规律性
    • B、节奏性
    • C、节律性
    • D、循环性

    正确答案:C

  • 第9题：

    维持大气温度在地理上的常定分布，主要靠（）对于热量的输送。

    • A、海陆风
    • B、季风
    • C、洋流
    • D、大气环流

    正确答案:D

  • 第10题：

    地理教学中经常用一些示意图来表示地理现象的发生与变化。回答下列问题。图1显示的是沿海山地迎风坡成云致雨的过程，这种降水类型称为（）

    • A、锋面雨
    • B、对流雨
    • C、台风雨
    • D、地形雨

    正确答案:D

  • 第11题：

    单选题
    维持大气温度在地理上的常定分布，主要靠（）对于热量的输送。
    A

    海陆风

    B

    季风

    C

    洋流

    D

    大气环流


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    各种水分循环类型中，没有径流过程，人为影响又小的是（）。
    A

    海陆间的水循环

    B

    陆地内循环

    C

    内陆区水循环

    D

    海上内循环


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    有关季风的正确叙述是中国教考资源网（）

    • A、海陆热力性质的差异是形成季风的重要原因
    • B、季风环流不属于大气环流
    • C、气压带和风带位置的季节移动是形成东亚季风的重要原因
    • D、我国不受西南季风的影响

    正确答案:A

  • 第14题：

    各种水分循环类型中，没有径流过程，人为影响又小的是（）。

    • A、海陆间的水循环
    • B、陆地内循环
    • C、内陆区水循环
    • D、海上内循环

    正确答案:D

  • 第15题：

    关于季风的叙述正确的是（）

    • A、海陆热力性质的差异是形成季风的唯一原因
    • B、季风环流属于大气环流
    • C、气压带和风带位置的季节移动是形成东亚季风的重要原因
    • D、我国不受西南季风的影响

    正确答案:B

  • 第16题：

    在搅拌或晶浆循环流动过程中，有一些晶体产生破碎的现象，称之为（）

    • A、粉碎
    • B、研磨
    • C、细磨
    • D、磨损

    正确答案:D

  • 第17题：

    有关季风的叙述，正确的是（）

    • A、海陆热力性质差异是形成季风的重要原因
    • B、季风环流不属于大气环流
    • C、气压带和风带位置的季节移动，是形成东亚季风的重要成因
    • D、我国不受西南季风的影响

    正确答案:A

  • 第18题：

    亚洲东部季风环流最典型的原因是（）

    • A、海陆纬度差异大
    • B、地势高低悬殊
    • C、海陆热力性质差异明显
    • D、风向季节变化明显

    正确答案:C

  • 第19题：

    简述自然地理环境中的物质循环和交换的过程。


    正确答案:自然地理环境中物质循环（蕴含着能量转换）的方式可以归纳为四种类型，即大气循环、水分循环、地质循环和生物循环。从大规模和大范围着眼，四类物质循环相互交织、相互嵌套，从而使自然地理环境中得一切物质交换和能量转化、即自然地理环境各组成部分之间的相互联系、相互作用、相互影响得以实现和完成。

  • 第20题：

    大气环流、大洋环流、水循环、地壳物质循环、生物循环有哪些地理意义？


    正确答案: 大气环流：促使高低纬度之间、海陆之间的热量和水汽得到交换，调整了全球的水热分布；是各地天气变化和气候形成的重要因素。
    大洋环流：促使高、低纬度间的热量输送和交换，调节全球的热量分布；影响沿岸气候、海洋生物分布和渔业生产、航海；既有利于污染物的扩散，加快污染海区的净化速度，又使污染范围扩大。
    水循环：维护全球水量平衡，使陆地淡水资源不断更新外；促使地球表层各个圈层之间，以及陆地和海洋之间实现物质的迁移和能量的交换；不断地塑造着地表形态。
    地壳物质循环：促使地球内部和地球外部也在不断进行物质交换与能量转化；促使地表岩石的形成，地貌的变化，土壤层的发育
    生物循环：促使自然界物质和化学元素不断迁移运动，能量不断地流动、转化，从而把地理环境中有机界和无机界联系起来

  • 第21题：

    地理教学中经常用一些示意图来表示地理现象的发生与变化。回答下列问题。图2显示的是某一自然地理现象的循环过程，该过程为（）

    • A、海陆间循环
    • B、海上内循环
    • C、夏季风环流
    • D、冬季风环流

    正确答案:C

  • 第22题：

    单选题
    东亚季风的发展有几个阶段（）
    A

    古季风和现代季风

    B

    环流季风和海陆季风

    C

    冬季风和夏季风

    D

    以上都不对


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    地理教学中经常用一些示意图来表示地理现象的发生与变化。回答下列问题。图3中的阴影部分代表大陆，另一部分代表海洋，图中等值线表示（）
    A

    南半球7月等温线

    B

    南半球1月等温线

    C

    北半球7月等温线

    D

    北半球1月等温线


    正确答案： A
    解析： 本题考查等温线的判读。根据图3中等温线数值由北向南递减，可判断该地位于南半球。根据陆地等温线向低纬弯曲海洋等温线向高纬弯曲，说明同纬度地区海洋气温高于陆地，应是南半球冬季等温线。

  • 第24题：

    单选题
    有关季风的正确叙述是中国教考资源网（）
    A

    海陆热力性质的差异是形成季风的重要原因

    B

    季风环流不属于大气环流

    C

    气压带和风带位置的季节移动是形成东亚季风的重要原因

    D

    我国不受西南季风的影响


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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