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“一题多解，演绎推理”是（）A、再现思维B、求同思维C、辐合思维D、发散思维

题目

“一题多解，演绎推理”是（）

  • A、再现思维
  • B、求同思维
  • C、辐合思维
  • D、发散思维
相似考题

1.“一题多解”是用于培养学生的()A、聚合思维B、直觉思维C、形象思维D、发散思维

2.“一题多解”属于()。A、动作思维B、形象思维C、集中思维D、发散思维

3.学生解题能够“一题多解”说明他的（　　）能力强。A.再现思维 B.求同思维 C.辐合思维 D.发散思维

4.第 20 题 学生解答问题时，能做到“一题多解”，说明其下列哪种思维能力强（　　）。A．抽象逻辑思维B．辐合思维C．创造性思维D．发散思维

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  • 第1题：

    “一题多解”是要培养学生的（ ）。
    (A)逻辑思维 (B)求异思维
    (C)发散思维 (D)辐合思维


    答案：B,C
    解析：
    发散思维是沿着不同的方向探索问题的答案的思维，又叫求异思维。在教学中主要表现为“ 一题多解”。

  • 第2题：

    学生能够做到“一题多解”的思维活动是（　　）。

    A.再现思维
    B.集中思维
    C.发散思维
    D.抽象思维

    答案：C
    解析：
    发散思维，又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。如“一题多解”“一事多写”“一物多用”等方式。?

  • 第3题：

    学生解答问题时，能做到“一题多解”，说明其下列哪种思维能力强（ ）

    A.再现思维
    B.求同思维
    C.辐合思维
    D.发散思维

    答案：D
    解析：

  • 第4题：

    学生在完成数学题时进行“一题多解”，这是在训练学生的（ ）(常考)

    A.形象思维
    B.发散思维
    C.逻辑思维
    D.辐合思维

    答案：B
    解析：
    发散思维，也叫求异思维、分散思维、辐射思维，是指人们解决问题时，思路朝着各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。“一题多解”是在训练学生的发散思维。

  • 第5题：

    “一题多解”体现的是（）

    • A、常规思维
    • B、聚合思维
    • C、直觉思维
    • D、发散思维
    • E、逆向思维

    正确答案:D

  • 第6题：

    教学过程中，学生能做到“一题多解”，表明学生的思维是（）。

    • A、再现思维
    • B、聚合思维
    • C、发散思维
    • D、抽象思维

    正确答案:C

  • 第7题：

    “一题多解”属于（）

    • A、再现思维
    • B、求同思维
    • C、发散思维
    • D、聚敛思维
    • E、求异思维

    正确答案:C,E

  • 第8题：

    发散思维又称之为（）。

    • A、求同思维
    • B、辐合思维
    • C、求异思维
    • D、再现思维

    正确答案:C

  • 第9题：

    多选题
    （2013辽宁大连）一题多解是培养学生的()。
    A

    逻辑思维

    B

    辐合思维

    C

    发散思维

    D

    求异思维


    正确答案： A,C
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    学生解题能够一题多解，说明他的（）能力强
    A

    再现思维

    B

    求同思维

    C

    辐合思维

    D

    发散思维


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    学生能做到“一题多解”的思维活动是（）
    A

    再现思维

    B

    集中思维

    C

    发散思维

    D

    抽象思维


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在学习过程中能够做到“一题多解”，说明该生的___________能力强（　）
    A

    求同思维

    B

    再现思维

    C

    辐合思维

    D

    发散思维

    E

    形象思维


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “一题多解”是要培养学生的()。(2011-05)

    A:逻辑思维
    B:求异思维
    C:发散思维
    D:辐合思维

    答案：B,C
    解析：
    按照探索问题答案的方向不同，思维分为辐合思维和发散思维。辐合思维是按照已知的信息和熟悉的的规则进行的思维，又叫求同思维。发散思维是沿着不同的方向探索问题的答案的思维，又叫求异思维。当需要解决的问题不止一个答案时，或没有现成的途径和方法可以借鉴时，就要进行发散思维，如一题多解。辐合思维和发散思维是相辅相成、密切联系的。

  • 第14题：

    “一题多解”是要培养学生的( )。多选

    A. 逻辑思维
    B. 求异思维
    C. 发散思维
    D. 辐合思维

    答案：B,C
    解析：
    知识点： 基础心理学 /思维
    ［辐合思维］按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维，又叫［求同思维］。［发散思维］沿着不同的方向探索问题的答案的思维，又叫［求异思维］。

  • 第15题：

    “一题多解，演绎推理”是()。

    A.再现思维
    B.求同思维
    C.辐合思维
    D.发散思维

    答案：D
    解析：
    求同思维又称辐合思维、聚合思维，是把问题所提供的各种信息集中起来得出一个正确的或最好的答案的思维。发散思维又称辐射思维，是从一个目标出发，沿着各种不同途径寻求各种答案的思维，如数学中的“一题多解”。再现思维是依靠过去的记忆而进行的思维，如把已经学过的知识原封不动地照搬套用。

  • 第16题：

    学生能做到“一题多解”的思维活动是（）

    A再现思维

    B集中思维

    C发散思维

    D抽象思维


    C
    略

  • 第17题：

    “一题多解”体现的是（）。

    • A、直觉思维
    • B、发散思维
    • C、收敛思维
    • D、抽象思维

    正确答案:B

  • 第18题：

    “一题多解，演绎推理”是（）

    • A、再现思维
    • B、求同思维
    • C、辐合思维
    • D、发散思维

    正确答案:D

  • 第19题：

    在学习过程中能够做到“一题多解”，说明该生的___________能力强（　）

    • A、求同思维
    • B、再现思维
    • C、辐合思维
    • D、发散思维
    • E、形象思维

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    王老师在上课过程中非常注意锻炼学生“一题多解”“一物多用”的能力，目的是培养学生们的(    )。
    A

    直觉思维

    B

    抽象思维

    C

    发散思维

    D

    辐合思维


    正确答案： D
    解析：

  • 第21题：

    多选题
    “一题多解”属于（）。
    A

    再现思维

    B

    求同思维

    C

    发散思维

    D

    聚敛思维

    E

    求异思维


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教学过程中，学生能做到“一题多解”，表明学生的思维是（）。
    A

    再现思维

    B

    聚合思维

    C

    发散思维

    D

    抽象思维


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    “一题多解，演绎推理”是()。
    A

    再现思维

    B

    求同思维

    C

    辐合思维

    D

    发散思维


    正确答案： C
    解析：

  • 第24题：

    单选题
    教师运用“一题多用、一题多变、一题多解”等方法对学生进行训练是为了锻炼学生的（）（常考）
    A

    逻辑思维

    B

    辐合思维

    C

    发散思维

    D

    常规思维


    正确答案： B
    解析：

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