多媒体网络环境下的教学设计包括哪些方面的内容（）A、设计学习任务B、设计学习评价方案C、组织与安排学习活动D、设计网络学习环境

第1题：

使用计算机辅助教学，其教学应该围绕着学生的学习，即贯彻以学生为中心，下列中哪一项不是教学设计步骤：（）。

A教学目标分析

B学习内容设计

C协作学习环境设计

D学习效果评价

第2题：

网络环境下探究学习任务的设计，学习任务的最终作品必须以多媒体形式呈现。

第3题：

教学设计的前端分析包括（）

• A、学习需要分析、学习内容分析、学习者分析
• B、教学目标分析、教学媒体设计、教学策略设计
• C、学习内容分析、教学目标分析、教学媒体选择
• D、学习者分析、教学过程设计、教学评价设计

第4题：

网络协作探究学习的设计要考虑两个层次的问题（）。

• A、教师对设备的熟悉度
• B、学生对设备态度与接受度
• C、通用的网络支撑环境的设计
• D、在一定的网络支撑环境之下设计具体的协作探究学习活动

第5题：

学习活动设计与传统教学设计的主要区别是（）。

• A、教学目标与任务
• B、基于学为主体立场
• C、学习活动要遵循学习规律
• D、学习活动方式与方法

第6题：

网络环境下教学设计的步骤与方法不包括（）

• A、学习目标与任务的确定
• B、学习方法的确定
• C、学习环境的选择
• D、学习资源的设计

第7题：

多媒体网络环境下教学设计包括哪些方面的内容？（）

• A、设计学习任务
• B、设计学习评价方案
• C、组织与安排学习活动
• D、设计网络学习环境

第8题：

学习活动组织与评价设计包括（）。

• A、设计教学策略
• B、设计教学媒体
• C、设计评价方式
• D、以上三项

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

在网络教学平台组织学生开展任务是，需注意的是（）

• A、告知学习任务的要求
• B、告知学习任务的截至时间
• C、告知学习任务的评价方式
• D、告知学习任务的设计思路

第14题：

网络课程的学习评价主要是对学习者学习行为及表现的评价，设计中应根据评价的内容及学习者学习活动的特点选择不同的评价方式。

第15题：

教学设计首先应从（）分析开始

• A、学习需求
• B、教学内容
• C、学习策略
• D、学习环境

第16题：

教学设计一般主要包括（）等步骤

• A、设置教学目标；确定教学内容；选择学习资源、学习材料和教学媒体；设置教学环境
• B、设置教学目标；确定评价内容；学者学习资源、学习材料和多媒体；设置教学环境
• C、设置教学目标；确定评价程序；学者教学形式、学习活动、学习材料和教学媒体；设置学习环境
• D、设置教学目标；确定学习内容；学者教学形式、学习资源和教学媒体；设置学习环境

第17题：

教学设计一般主要包括：设置教学目标；确定评价程序；选择教学形式、学习内容、学习材料和教学媒体；设置学习环境等步骤。

第18题：

前端分析是教学设计的一重要步骤，教师考虑步骤时要注意哪四个方面（）

• A、学习者分、学习内容分析、学习目标设计、学习效果评价
• B、学习者分析、教学媒体选择、学习内容分析、教学策略设计
• C、学习环境分析、学习需求分析、学习内容分析、学习者分析
• D、学习媒体选择、教学策略设计、学习目标设计、学习内容分析

第19题：

多媒体网络教室环境下的教学应该具备下列哪些基本特征（）

• A、在学习活动的安排上，以学生的自主－合作－探究活动为主
• B、在教师的作用发挥上，突出引导与参与的功能
• C、在学习内容的组织上，以单元学习和综合学习为主
• D、在技术支持教学过程上，充分发挥网络的功能

第20题：

下列关于网络探究学习任务的设计的说法中不正确的是（）

• A、学习任务应该具有开放性和层次性，使学生能根据自己的兴趣和能力进行选择
• B、学习任务的设计应体现网络教室的优势，发挥网络环境的功能
• C、学习任务的最终作品必须以多媒体形式呈现，如多媒体演示文稿、网页等
• D、学习任务最好与学生的生活相联系

第21题：

第22题：

第23题：