有关“学案”阐述正确的是()
第1题:
学生学习的主要特点表现为()。
A.在教师的指导下进行
B.以系统学习人类的间接知识经验为主
C.以系统学习人类的直接知识经验为主
D.是促进学生全面发展的过程
第2题:
第3题:
第4题:
“预设”是指()。
A教师依据学生的兴趣、经验和需要,在交互活动中进行有效的动态调整
B教师引导学生主动探究新知识的活动
C以多种形式有目的、有计划地设计需实施的教学活动
D备课中的教学目标的设计
第5题:
研究性学习是指学生基于学生自身的兴趣,在教师指导下,从()选择和确定研究专题,主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。
第6题:
物理教学过程中在教与学方面存在的主要矛盾是()
第7题:
()的知识结构是指知识点与知识点之间的关系和联系的形式。
第8题:
以下关于学生学习特点的说法,正确的有()
第9题:
罗杰斯所提倡的教学目标观指出()
第10题:
在学习内容上,学生的学习以()为主。
第11题:
教材和教师提供的信息
教师的教学技巧
学生的主动加工活动
学生的原有知识、技能
第12题:
对
错
第13题:
A、知识是认识主体主动建构的
B、重视学生的学习
C、强调以学生为中心
D、重视教师的经验
第14题:
第15题:
第16题:
影响学生知识理解的主观因素有()。
第17题:
如何使学习过程变得有趣()
第18题:
()是指学生基于自身兴趣,在教师指导下,从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题,主动地获取知识,应用知识、解决问题的学习活动。
第19题:
()是影响学习者学习的最重要的内部条件。
第20题:
实践性原则是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律,引导学生主动、积极、自觉地掌握知识,而不是硬牵着学生走,代替学生得出现成的结论。()
第21题:
讨论法是指()
第22题:
教师依据学生的兴趣、经验和需要,在交互活动中进行有效的动态调整
教师引导学生主动探究新知识的活动
以多种形式有目的、有计划地设计需实施的教学活动
备课中的教学目标的设计
第23题:
以学习人类直接经验为主
以系统学习人类的间接知识经验为主
教师指导下进行的
促进学生全面发展的过程