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面对“翻转课堂”，教师角色不可避免的要实现彻底的角色转变，下面说法不符合教师角色转变的是（）A、视频中的讲解者，问题讨论中的引导者，课程内容的设计者，学生学习的解惑着，整个学习过程的调控者。B、视频中的讲解者，问题讨论中的设计者，课程内容的解惑者，学生学习的引导着，整个学习过程的调控者。C、视频中的讲解者，问题讨论中的解惑者，课程内容的设计者，学生学习的引导者，整个学习过程的调控者。D、视频中的讲解者，问题讨论中的解惑者，课程内容的调控者，学生学习的引导着，整个学习过程的设计者。

题目

面对“翻转课堂”，教师角色不可避免的要实现彻底的角色转变，下面说法不符合教师角色转变的是（）

  • A、视频中的讲解者，问题讨论中的引导者，课程内容的设计者，学生学习的解惑着，整个学习过程的调控者。
  • B、视频中的讲解者，问题讨论中的设计者，课程内容的解惑者，学生学习的引导着，整个学习过程的调控者。
  • C、视频中的讲解者，问题讨论中的解惑者，课程内容的设计者，学生学习的引导者，整个学习过程的调控者。
  • D、视频中的讲解者，问题讨论中的解惑者，课程内容的调控者，学生学习的引导着，整个学习过程的设计者。
相似考题

1.下列选项中不属于教师在教学系统中的角色有()A、教学过程的组织者B、学习的引导者C、学习的促进者D、学习过程的主体

2.教师要从过去作为单纯灌输者的角色中解放出来，推动以学习能力为中心的学生整个个性的和谐、健康发展，这属于教师角色中的()。A.研究者 B.设计者 C.促进者 D.终身学习者

3.在发现教学中，教师的角色是学生学习的( ）。A.促进者和引导者 B.领导者和参谋C.管理者 D.示范者

4.教师在教学系统中扮演的角色有()A、教学过程的组织者B、学习的引导者C、学习的促进者D、学习的帮助者

更多“面对“翻转课堂”，教师角色不可避免的要实现彻底的角色转变，下面说法不符合教师角色转变的是（）A、视频中的讲解者，问题讨论中的引导者，课程内容的设计者，学生学习的解惑着，整个学习过程的调控者。B、视频中的讲解者，问题讨论中的设计者，课程内容的解惑者，学生学习的引导着，整个学习过程的调控者。C、视频中的讲解者，问题讨论中的解惑者，课程内容的设计者，学生学习的引导者，整个学习过程的调控者。D、视频中的讲解者，问题讨论中的解惑者，课程内容的调控者，学生学习的引导着，整个学习过程的设计者。”相关问题

  • 第1题：

    教师在美术教学行为中的角色描述不对的是（　　）。

    A．学生学习的参与者
    B．学生学习的操作者
    C．学生学习的合作者
    D．学生学习的引导者

    答案：B
    解析：
    美术教学行为中，教师的角色是参与者、合作者、引导者、促进者、控制者、组织者、评价者等。操作者不符合以学生为主体的素质教育的要求。

  • 第2题：

    翻转课堂教师要实现彻底的角色改变，下列表述全都正确的一项是（） ①视频中的讲解者 ②问题讨论中的解惑者 ③学习内容的传递者 ④学生学习过程的引导者 ⑤整个学习过程的调控者 ⑥课程内容的设计者

    • A、④⑤⑥
    • B、①②③
    • C、③④⑤
    • D、②③④

    正确答案:A

  • 第3题：

    新《课标》与传统的体育教学大纲相比，体育教师的角色相应地发生了变化，体育教师从教学活动的主角，转变为体育课程的决策者、学习过程的指导者和促进者、学习活动的设计者和组织者、课程内容资源的开发者、体育教育的研究者。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    新课程中教师角色的转变要求教师是学生学习的（）者；是新型教学关系中的学习者和（）者，也是新课程的（）者和（）者。


    正确答案:促进；研究；开发；建设

  • 第5题：

    不属于教师在美术教学行为中的角色是（）。

    • A、学生学习的参与者
    • B、学生学习的引导者
    • C、学生学习的合作者
    • D、学生学习的执行者

    正确答案:D

  • 第6题：

    在发现教学中，教师的角色是学生学习的（）。

    • A、促进者和引导者
    • B、领导者和参谋
    • C、管理者
    • D、示范者

    正确答案:A

  • 第7题：

    不属于教师在美术教学行为中的角色的是（）。

    • A、学生学习的参与者
    • B、学生学习的引导者
    • C、学生学习的合作者
    • D、学生学习的执行者

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    提问一讨论教学方法中教师的角色是（）
    A

    问题的设计者

    B

    学习的辅导者

    C

    知识的构建者

    D

    认知的引路人


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    教学中，老师以平等的身份和同学共同探讨解决问题，是教师的（）角色
    A

    知识的传递者

    B

    教学设计者

    C

    学习促进者

    D

    学生伙伴

    E

    课题的组织者


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    新课程中教师角色的转变要求教师是学生学习的（）者；是新型教学关系中的学习者和（）者，也是新课程的（）者和（）者。

    正确答案： 促进,研究,开发,建设
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    翻转课堂教师要实现彻底的角色改变，下列表述全都正确的一项是（） ①视频中的讲解者 ②问题讨论中的解惑者 ③学习内容的传递者 ④学生学习过程的引导者 ⑤整个学习过程的调控者 ⑥课程内容的设计者
    A

    ④⑤⑥

    B

    ①②③

    C

    ③④⑤

    D

    ②③④


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    不属于教师在美术教学行为中的角色是（）。
    A

    学生学习的参与者

    B

    学生学习的引导者

    C

    学生学习的合作者

    D

    学生学习的执行者


    正确答案： B
    解析： 教师是美术教学活动的引导者、参与者、合作者，在教学活动中发挥主导作用。学习中学生是学习的主体。故为D。

  • 第13题：

    建构主义学习观中，教师的角色是（　　）

    A.学生的指导者
    B.学习的设计者
    C.学生的合作者
    D.教学的决策者

    答案：B
    解析：
    建构主义认为教学不能无视学生已经具有的这些知识经验，而是要把学生现有的知识经验作为新知识的生长点，引导学生从这些知识经验中“生长”出新的知识经验。教师的作用是主导者、组织者、中介者和发现者。

  • 第14题：

    新课改教师在课堂教学中扮演的角色有（）。

    • A、教学方案的设计者
    • B、学生学习的组织者和引导者
    • C、学生行为的评价者
    • D、课程资源的开发者

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    教学中，老师以平等的身份和同学共同探讨解决问题，是教师的（）角色

    • A、知识的传递者
    • B、教学设计者
    • C、学习促进者
    • D、学生伙伴
    • E、课题的组织者

    正确答案:D

  • 第16题：

    教师在美术教学行为中的角色是（）。

    • A、学生的学童和帮贡
    • B、学生学习的引导者
    • C、学生的上级和领导
    • D、学生知识的输入者

    正确答案:B

  • 第17题：

    提问一讨论教学方法中教师的角色是（）

    • A、问题的设计者
    • B、学习的辅导者
    • C、知识的构建者
    • D、认知的引路人

    正确答案:A

  • 第18题：

    在学生合作学习的过程中，教师是学生学习的组织者、引导者、参与者、决策者。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    教师在美术教学行为中的角色是（）。

    • A、学生的学童和帮工
    • B、学生学习的引导者
    • C、学生的上级和领导
    • D、学生知识的输入者

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    教师在美术教学行为中的角色描述不对的是（）。
    A

    学生学习的参与者

    B

    学生学习的操作者

    C

    学生学习的合作者

    D

    学生学习的引导者


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    新课改教师在课堂教学中扮演的角色有（）。
    A

    教学方案的设计者

    B

    学生学习的组织者和引导者

    C

    学生行为的评价者

    D

    课程资源的开发者


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    在学生合作学习的过程中，教师是学生学习的组织者、引导者、参与者、决策者。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在发现教学中，教师的角色是学生学习的（　　）
    A

    促进者和引导者

    B

    领导者和参谋

    C

    管理者

    D

    示范者


    正确答案： D
    解析：
    发现教学又称启发式教学，指学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略。发现教学是以学生为中心的教学策略，因此教师的角色是学生学习的促进者和引导者。

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