完善中华优秀传统文化教育的评价和督导机制应()
第1题:
教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,要求把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系,加强对青少年的中华优秀传统文化教育。这()①是选择、传递、创造文化的主要手段②有利于继承和发展中华优秀传统文化③有利于培养青少年文明交往行为和方式④有利于提高青少年的科学文化修养和思想道德修养
第2题:
加强中华优秀传统文化教育教学研究应()
第3题:
中华优秀传统文化教育,要开展家国情怀教育、()和人格修养教育,传承发展中华优秀传统文化,大力弘扬核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神。
第4题:
加强中华优秀传统文化教育的重要性和紧迫性体现在()
第5题:
加强中华优秀传统文化教育,要深入浅出地讲清楚中华优秀传统文化的:()
第6题:
要加强面向全体教师的中华优秀传统文化教育培训应()
第7题:
加强中华优秀传统文化教育的组织实施和条件保障需()
第8题:
在课程标准修订中,强化中华优秀传统文化内容需()
第9题:
打造一支中华优秀传统教育的骨干队伍
加强面向全体教师的中华优秀传统文化教育培训
强化中华优秀传统文化内容
提升教师的教育能力
第10题:
研究制定评价标准
增强在考试中的比重
纳入课程和教材使用的督导范围
完善评价和督导机制
第11题:
打造一支中华优秀传统文化教育骨干队伍
在课程建设和课程标准修订中强化中华优秀传统文化内容
加强教师的专业培训
打造一支中华优秀传统文化的骨干队伍
第12题:
增加中华优秀传统文化内容比
开设专题的地方课程和校本课程
拓宽中华优秀文化选修课覆盖
加强中华优秀文化相关学科建设
第13题:
2014年4月1日,教育部发布《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,要求把中华优秀传统文化教育融入学校课程和教材体系,有序推进中华优秀传统文化教育。加强中华优秀传统文化教育() ①是培育和践行社会主义核心价值观,落实立德树人根本任务的前提 ②是构建中华优秀传统文化传承体系,推动文化传承创新的根本途径 ③对于引导青少年学生增强民族文化自信和价值观自信,具有重要作用 ④有利于培养中华优秀传统文化的继承者和弘扬者,建设社会主义先进文化
第14题:
围绕德育目标,《中小学德育工作指南》提出中小学德育的主要内容是()。
第15题:
加强中华优秀传统文化教育的基本原则包括()
第16题:
全面提升中华优秀传统文化教育的师资队伍水平需()
第17题:
把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系需()
第18题:
加强对中华优秀传统文化教育的组织领导有()方面。
第19题:
加强中华优秀传统文化教育的基本原则有()
第20题:
加强对中华优秀传统文化教育的组织领导
完善中华优秀传统文化教育的评价和督导机制
充分发挥家庭在中华优秀传统文化教育中的重要作用
加强中华优秀传统文化教育教学研究
第21题:
传统文化教育
诚信教育
友善教育
社会关爱教育
第22题:
形成教育合力
完善市场力量和社会力量
加强教学研究
完善评价和督导机制
第23题:
在中小学教师资格考试内容中增加中华优秀传统文化的比重。
在哲学社会科学教学科研骨干研修、高校思想政治理论课骨干教师研修、高校辅导员骨干培训中加大中华优秀传统文化内容比重。
增加中华优秀传统文化培训内容,提高各级各类学校教师开展中华优秀传统文化教育的能力。
鼓励民间艺人、技艺大师、非物质文化遗产传承人参与职业教育教学。