化学实验应充分发挥两个方面的主体性是()。
第1题:
第2题:
第3题:
学校课程资源开发和创造的主体是()。
第4题:
在探究科学教育的实施过程中,需要依靠()互动。
第5题:
学校心理健康教育的关键特征是:()。
第6题:
精神文化包括()
第7题:
()是学习的主体。
第8题:
学生以()参与美术活动,激发创意,了解美术语言及其表达方式和方法。
第9题:
学校文化和制度文化
学生文化和校园文化
学生文化和教师文化
制度文化和教师文化
第10题:
教师应热爱学生
教师要以学生为主体
教师要尊重学生
教师的学生观是教师对学生的基本看法,是教师认识学生和评价学生的思想方法
第11题:
教师
学校和教师
学校
学生
第12题:
教师
学生
教师和学生
校长和教师
第13题:
第14题:
第15题:
关于教师的学生观说法正确的是()。
第16题:
信息技术与课程整合的承担主体有五个层面:()
第17题:
课程评价中教师和学生的主体性是如何体现的?
第18题:
在实验过程中,如果损害系由于实验室及其设施的瑕疵如实验室通风不好、设施漏电、泄毒等以及教师指导错误造成学生伤害,则()应承担全部责任。
第19题:
构成互动系统的学校教育中的三个核心因素是()。
第20题:
教师的主体性
教师的主导性与学生的主体性相结合
学生的主导性
教师的主体性与学生的主导性相结合
第21题:
学生的主体性
学生的差异性
学生的创造性
学生的发展性
第22题:
教师、学生和环境
教师、学生和教材
学校、家庭和社会
课堂、教材和师生
第23题:
学校和学生
学生和设备
教师和学生
教师和药品