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化学学科教学要以（）为本。A、教科书B、提高课堂教学质量C、人的全面发展D、提高学生的动手能力

题目

化学学科教学要以（）为本。

  • A、教科书
  • B、提高课堂教学质量
  • C、人的全面发展
  • D、提高学生的动手能力
相似考题

1.改进学科教学的育人功能，全面落实以()的教育理念。A.教材为本B.教师为本C.课程为本D.学生为本

2.下列学科中属于非科学类学科的是()学科A、宗教学B、心理学C、化学D、医学

3.“()”是美术学科教学的一种根本的基础教学内容,主要以学生绘画为主。A、造型表现B、设计应用C、欣赏评述D、综合探索

4.课堂教学管理要以人为本,以()为本尤为重要。A.学生B.教室C.教材D.教师

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  • 第1题：

    美术新课程的出发点是（　　）。

    A．以学生的发展为本
    B．以教师的教学为本
    C．以促进教学为本
    D．以学科发展为本

    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    《普通高中化学课程标准(实验)》中有这样的表述：
    以实验为基础是化学学科的重要特征之一。化学实验对全面提高学生的科学素有着极为重要的作用。综上所述．简要回答下列问题：
    (1)化学实验有哪些主要教学功能
    (2)化学教学中，如何利用化学实验开展教学


    答案：
    解析：
    (1)化学是一门实验性很强的学科，以实验为基础是化学教育最基本的特征。化学实验的教学功能主要体现在以下四点： ①化学实验能够激发学生的化学学习兴趣；
    ②化学实验能够创设生动活泼的化学教学情境；
    ③实验探究是转变学生学习方式和发展科学探究能力的重要途径：
    ④化学实验是落实“情感态度与价值观”目标的重要手段。
    (2)在化学教学中，可以从以下几个方面利用化学实验开展教学。
    ①引导学生通过实验探究活动来学习化学。
    ②重视通过典型的化学实验事实帮助学生认识物质及其变化的本质和规律。
    ③利用化学实验史实帮助学生了解化学概念、化学原理的形成和发展，认识实验在化学学科发展中的重要作用。
    ④引导学生综合运用所学的化学知识和技能。进行实验设计和实验操作，分析和解决与化学有关的实际问题。

  • 第3题：

    化学科学实验与化学教学实验的区别（）。

    • A、内容不同
    • B、行为主体不同
    • C、方法不同
    • D、要求不同

    正确答案:B

  • 第4题：

    新课程改革要求学科教学要以孩子已有的（）为基础。


    正确答案:生活经验

  • 第5题：

    杜威的名言“一切浪费都是由于学校和现实隔离开来”体现了他主张（）。

    • A、教育要与实际生活密切相关
    • B、教育无目的
    • C、学科教学应连贯有序
    • D、教学要以学生的需求为中心

    正确答案:A

  • 第6题：

    学科教学要以（）为本。

    • A、教科书
    • B、提高课堂教学质量
    • C、人的全面发展
    • D、提高学生的动手能力

    正确答案:C

  • 第7题：

    在教学大纲的内容构成上，（）阐明本门学科的教学目的、要求。以及教材编造的依据、教学方法的提示。


    正确答案:说明部分

  • 第8题：

    单选题
    化学学科教学要以（）为本。
    A

    教科书

    B

    提高课堂教学质量

    C

    人的全面发展

    D

    提高学生的动手能力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    化学教学论是教育学的分支学科。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    化学教学理念涉及教学活动任务、目标、内容、形式、媒体、方法和评价等方面，形成指导化学教学实践活动的方针和原则。在当前的基础教育课程改革中，下面关于化学教学基本理念的说法，错误的是（）。
    A

    化学教学要面向全体学生，以培养人为主旨

    B

    化学教学要以提高学生的科学素养为核心，促进学生全面发展

    C

    化学教学要贴近生活、贴近社会，注意跟其他学科相联系

    D

    要把转变学习方式放在重要位置，只需重视学习结果即可


    正确答案： D
    解析： 在当前的基础教育课程改革中，化学教学的基本理念包括：①化学教学要面向全体学生，以培养人为主旨；②化学教学要以提高学生的科学素养为核心，促进学生全面发展；③化学教学要贴近生活、贴近社会，注意跟其他学科相联系；④要把转变学习方式放在重要位置，既重视学习结果，也重视学习过程；⑤要努力培养学生终身学习的愿望和能力，让学生乐于学习，学会学习，增长发展潜能；⑥教学评价要帮助学生增强发展的信心，追求更好的发展。

  • 第11题：

    填空题
    新课程改革要求学科教学要以孩子已有的（）为基础。

    正确答案： 生活经验
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    化学教学设计含有的理论要素主要包括化学教学理念、化学教育（教学）目标、化学教学模式、化学教学策略等。其中，化学教学“要以提高学生的科学素养为重点，促进学生的全面发展”成为当前基础教育化学课程改革的重点理念。试就这一教学理念谈谈自己的看法。

    正确答案： 教学理念决定着课程的实施和课程实施的效果，在课程教学中具有十分重要的作用。化学教学的一个重要的理念是要以提高学生的科学素养为重点，促进学生的全面发展。
    其蕴含的意义是：
    （1）素质是人的稳定的、能长期发挥作用的基本品质，它是以某些生理和心理特性为基础发展形成的，能够成为个体进一步发展的基础，蕴含着个体发展的潜在可能性，是人全面发展、持续发展的基础，也是青少年学生全面发展的核心内容。
    （2）对于不同的课程来说，提高学生的素质应该有所分工，有所侧重。在科学技术发展的今天，科学技术素养已经成为现代社会中人的素质的重要组成部分。化学课程要努力提高学生的科学素养，以提高学生的科学素养为主旨。
    （3）所谓全面，是指在德、智、体、美等方面没有偏废；所谓发展，是指有明显的提高和长进.是人随着时间推进而发生的积极的变化、可持续的变化。
    （4）对于基础化学课程来说，应该着重提高学生的思想道德素质、以化学为主的文化科学素质和心理个性素质。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    新课程改革以来，针对原有化学课程与教学存在的问题。许多专家学者都提出中学化学的教学要由“知识为本”的教学转向“观念为本”的教学。
    化学基本观念是个体在系统学习化学课程的基础上所形成的对化学的总体看法和概括性认识．具有超越知识的持久价值和广泛的迁移作用。在学校教学中，化学基本观念主要来自三个方面：一是来自学生对化学学科知识的反思概括。例如元素观；二是来自学生对化学探究过程、学习方法的反思。例如分类观；三是来自学生对化学科学在社会生活中的价值的认识与反思。
    综合上述材料，回答下列问题：
    (1)在中学学段，学生应该形成哪些化学基本观念(至少写出三种，已给的两种除外)
    (2)简述“分类观”的含义，并举例说明在教学中应用如何帮助学生形成分类观。


    答案：
    解析：
    (1)学生在中学阶段的化学学习过程中，形成的基本观念主要包括：微粒作用观、能量观、变化观(结构观、实验观等其他化学基本观念也可)。 (2)分类观是指在学习和研究化学物质过程中，遵照物质变化的规律对研究对象的特点进行系统、规律性的思维导向。
    在教学中我们可以通过如下的方式帮助学生形成分类观：
    第一，基于分类观构建学习情境。人教版高中化学必修l中《物质的分类》部分可以设置这样的学习情境：
    图书馆或者图书大厦里通过按照事先设定的标准进行“分类”，从而帮助人们快速地找到自己所需要的图书；大超市里的商品按照分类，可以帮助我们迅速地挑出自己所需要的商品等。通过这两个跟生活实际联系比较密切的分类的实例对于我们日常生活的便利，进一步激起学生对于“分类”学习的兴趣。
    第二，基于分类观构建问题设计。比如在《物质的分类》部分，教师可以设置具有启发性和驱动性的问题，如“对于化学物质．如果按照所含物质种类的多少，可以怎样分类对于化合物我们按照不同的分类标准进行分类可以产生哪些分类结果”以问题驱动教学。基于分类观构建问题的设置需要综合考虑学生已有的分类的经验与将要学习的化学物质的分类之间的联系与差距，以便于学生在迅速理解分类观的同时，对于分类学习观念有更加深入的理解。
    第三，基于分类观构建小组活动设计。如在《物质的分类》部分，对于教师设置的问题可以通过小组讨论的方式来进行探讨，在吸引学生亲自动手去进行分类的同时，促进学生思考分类背后的原因，不仅学习了新知识，还能学以致用．将新学到的内容回归于生活。

  • 第14题：

    化学学科教学要以（　　）为本。

    A、教科书
    B、提高课堂教学质量
    C、人的全面发展
    D、提高学生的动手能力

    答案：C
    解析：
    化学学科教学要以人的全面发展为本。

  • 第15题：

    人们常说，教育发展要以教师为本，教师素质以（）为本。

    • A、教学能力
    • B、科研能力
    • C、师德
    • D、身体素质

    正确答案:C

  • 第16题：

    结合自己所任学科的教学实际，谈谈从“知识本位”教学设计向“育人为本”教学设计转变的基本要领


    正确答案: （1）从目标设计与执行的角度，要实现从“知识目标”向“三维目标”转变；
    （2）从内容选择与转化的角度，要实现从“封闭、单一、确定性内容”向同时兼有“开放、多元、不确定性内容”转变；
    （3）教师要变单向学生传授固定知识向促进学生学会学习转变，要运用丰富多样的教学策略引导学生发展，要不断增加创造性的教学设计；
    （4）设计过程中要由过去过份关注教师的教向更多关注学生的学习兴趣、要求、体验等转变；
    （5）教学过程中要由过去过分关注结论、结果向同时关注过程、方法、态度等转变
    （6）教学评价中要由过去过分关注考试成绩向同时关注学生多元智能发展，培养学生丰富个性等转变。

  • 第17题：

    化学教学理念涉及教学活动任务、目标、内容、形式、媒体、方法和评价等方面，形成指导化学教学实践活动的方针和原则。在当前的基础教育课程改革中，下面关于化学教学基本理念的说法，错误的是（）。

    • A、化学教学要面向全体学生，以培养人为主旨
    • B、化学教学要以提高学生的科学素养为核心，促进学生全面发展
    • C、化学教学要贴近生活、贴近社会，注意跟其他学科相联系
    • D、要把转变学习方式放在重要位置，只需重视学习结果即可

    正确答案:D

  • 第18题：

    美术新课程的出发点是（）。

    • A、以学生的发展为本
    • B、以教师的教学为本
    • C、以促进教学为本
    • D、以学科发展为本

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    杜威的名言“一切浪费都是由于学校和现实隔离开来”体现了他主张()。
    A

    教育要与实际生活密切相关

    B

    教育无目的

    C

    学科教学应连贯有序

    D

    教学要以学生的需求为中心


    正确答案： C
    解析： 杜威此处强调的是学校教育应与现实生活相关，其他选项与此无关。

  • 第20题：

    问答题
    结合自己所任学科的教学实际，谈谈从“知识本位”教学设计向“育人为本”教学设计转变的基本要领。

    正确答案： （1）从目标设与执行的角度，要实现从“知识目标”向“三维目标”变
    （2）从内容选择与转化的角度，要实现从“封闭、单一、确定性内容”向同时兼有“开放、多元、不确定性内容”转变
    （3）教师要变单向学生传授固定知识向促进学生学会学习转变，要运用丰富多样的教学策略引导学生发展，要不断增加创造性的教学设计
    （4）设计过程中要由过去过份关注教师的教向更多关注学生的学习兴趣、要求、体验等转变
    （5）教学过程要由过去过分关注结论、结果向同时关注过程、方法、态度等转变
    （6）教学评价中要由过去过分关注考试成绩向同时关注学生多元智能发展，培养学生丰富个性等转变
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    学科教学要以（）为本。
    A

    教科书

    B

    提高课堂教学质量

    C

    人的全面发展

    D

    提高学生的动手能力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    美术新课程的出发点是（）。
    A

    以学生的发展为本

    B

    以教师的教学为本

    C

    以促进教学为本

    D

    以学科发展为本


    正确答案： C
    解析： 根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，美术新课程的出发点是以学生的发展为本。

  • 第23题：

    填空题
    化学教学论是研究（）的一门学科。

    正确答案： 化学教学规律及应用
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    学科学教育学要以（）为本。

    正确答案： 人的全面发展
    解析： 暂无解析

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