课堂测验、期中、期末考试三种评价方式体现了教育评价的()。
第1题:
第2题:
“光速和音速哪个快?”这一提问体现了课堂提问的评价功能。
第3题:
要对学生情感类目标的学习情况进行评价,下列的哪种途径不去能够达到此目的?()
第4题:
期末考试属于环境教育评价方式中的()
第5题:
要对学生情感类目标的学习情况进行评价,采用下列的哪种途径搜集数据能够达到此目的?()。
第6题:
在音乐学科当中有“音乐课堂教学质量评价计算分值表”“音乐课堂教学质量评价综合表”等多种标准的量化表,这样的设置体现了教育评价思想定位的哪个方面?()
第7题:
在学生学业评价中,信度体现了学业测验的可靠程度。
第8题:
反馈功能
激励功能
惩罚功能
评定等级功能
第9题:
纸笔测验评价、学习档案评价和活动表现评价
纸笔测验评价、班主任评价和活动表现评价
形成性评价、学习档案评价和活动表现评价
纸笔测验评价、学习档案评价和学生自主评价
第10题:
对
错
第11题:
反馈功能
激励功能
惩罚功能
评定等级功能
第12题:
真实评定
表现性评定
纸笔测验
档案
第13题:
交流评价包括的具体评价形式有()。
第14题:
课堂测验、期中考试、期末考试三种评价方式体现了教育评价的()。
第15题:
学期中的单元测验主要属于()。
第16题:
环境教育的评价方式包括纸笔测验、()、档案袋评价和真实评定。
第17题:
期中考试、期末考试属于诊断性评价。
第18题:
对学生学习的评价应以()为依据。
第19题:
在学生学业评价中,信度体现了学业测验达到测验目的的程度。
第20题:
评价标准的确立
评价信息收集手段
评价结果的表现体现形式
评价量化信息的收集
第21题:
第22题:
课堂讨论
口头测验
任务表现
课堂问答
第23题:
课程标准以及相应的教学目标
期中期末考试成绩
学生在课堂上的情感参与
学生在课堂上的思维参与