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简述备课中“备学生”的原则。

题目

简述备课中“备学生”的原则。

相似考题

1.备课必须抓好三个环节,即()A、备教师B、备《课程标准》C、备教材D、备学生

2.教师在备课过程中需要做好的工作主要是（　　）A.备教材 B.备教具 C.备学生 D.备家长 E.备教法

3.教师在备课过程中主要应做好哪些工作（　　） A.备教材 B.备教具 C.备学生 D.备板书 E.备教法

4.慕课与传统面授课程教学设计的区别在于()A.备课不只是备教学内容，还要备学生的学习过程B.备课只备教学内容C.备课只备学生的学习过程D.无需备课

参考答案和解析
正确答案: 教学的根本目的是促进学生的发展。教学过程中最重要的任务是发展学生的主体性。“备学生”的过程就是深入研究学生的过程。为此，必须坚持几个基本原则：（1）主体性原则教师通过备学生，解决学生现有水平与教学要求之间的矛盾，起到调节学生与教材之间关系的作用。备课中教师应多创设让学生自由活动和展示自我的内容，使学生通过学习获得欣赏自我、体验成功的喜悦，不断弘扬学生主体精神的过程。
（2）差异性原则教师要做到尊重差异，承认差异，从学生实际情况出发，根据不同情况，有的放矢地备课。备课中要利用多种反馈渠道，积极创设师生之间、生生之间交流的条件和情境，尽可能为每一名学生提供施展才华的机会。
（3）发展性原则教师要用动态的发展的眼光看待学生，充分调动每一个主体的能动性。要客观地分析、研究学生，相信学生的能力，用“你能行”的期望来激发学生“我能行”的自信。
更多“简述备课中“备学生”的原则。”相关问题

  • 第1题：

    结合“密度”课题，简述备课中“备教材”的含义。


    答案：
    解析：
    所谓“备教材”，就是在日常的课堂教学之前，要将授课的教材章节内容做分析。确定授课的教学目标、教学重难点，明确内容主次，并结合班级学生的身心发展特点，选用适合的教学方法、手段，设计出优秀的教学方案的过程，以达到预期的教学目的。
    “密度”是初中物理教学中一个非常重要的概念。由于概念本身较抽象。学生感性认识不足.密度概念也是初中物理教学中的一个难点。密度知识是力学的基础知识之一，它对理解压强、浮力也很重要。“密度”这一节是本章的重点也是为后续章节的学习准备必要的知识。本节的教学重点是理解密度的物理意义以及用密度知识解决简单的实际问题。难点是通过实验探究活动，学习以同种物质的质量与体积的比值不变性(物质的本质特征)来定义密度概念的科学思维方法。本节课从日常生活的事例出发，通过探究实验去发现问题、总结规律。通过分析物质质量与体积的比值(同种物质质量与体积的比值，不同物质质量与体积的比值)，体会物质密度的含义。通过探究实验，使学生“看得见，摸得着”所学的知识，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。体会成功的喜悦，不断激发其内在探索科学的求知欲。实现教与学的可持续发展。

  • 第2题：

    熬师备课要做好三个方面的工作，备__________、备学生、备__________。(常考)


    答案：
    解析：
    教材教法

  • 第3题：

    备课不仅要备教材同时也要备学生和教法。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    班级授课制中，教师备课一般要做好下列工作：备教材，备学生，备教法


    正确答案:正确

  • 第5题：

    备课必须要做好的工作是（）。

    • A、备教材
    • B、备学生
    • C、备教法
    • D、备上课

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    备课的内容包括（　）

    • A、备课程标准
    • B、备教材
    • C、备学生
    • D、备教法

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    教师备课的内容有（）。

    • A、备课程标准
    • B、备教材
    • C、备学生
    • D、备教法
    • E、备学法

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第8题：

    多选题
    备课必须要做好的工作是（）。
    A

    备教材

    B

    备学生

    C

    备教法

    D

    备上课


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    教师备课的内容有（）。
    A

    备课程标准

    B

    备教材

    C

    备学生

    D

    备教法

    E

    备学法


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    教师在备课过程中主要应做好哪些工作（）。
    A

    备教材

    B

    备教具

    C

    备学生

    D

    备板书

    E

    备教法


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    备课的内容主要有（）。
    A

    备课程标准

    B

    备教材

    C

    备学生

    D

    备教法

    E

    备学法


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    备课要做好以下的工作即（）。
    A

    备教材

    B

    备学生

    C

    备教法

    D

    备教案


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    备课的内容主要有（ ）

    A.备课程标准
    B.备教材
    C.备学生
    D.备教法
    E.备学法

    答案：A,B,C,D,E
    解析：

  • 第14题：

    高校教师备课应做到“四备”，即备教材、备学生、（）、备自己。


    正确答案:备教法

  • 第15题：

    不属于“新三备”对教师备课的要求是（）

    • A、备学生
    • B、备学情
    • C、备学法
    • D、备教材

    正确答案:D

  • 第16题：

    教师备课一般要做好下列工作（）

    • A、备教材
    • B、备学生
    • C、备教法
    • D、备大纲

    正确答案:A,B,C

  • 第17题：

    教师在备课过程中主要应做好哪些工作（）。

    • A、备教材
    • B、备教具
    • C、备学生
    • D、备板书
    • E、备教法

    正确答案:A,C,E

  • 第18题：

    备课是上好课的前提，对于备课，以下说法正确的有（）。

    • A、备课要注意做好备教材、备学生、备教法
    • B、有经验的老师在编制教案时可以简略些
    • C、备课即编制教案
    • D、备课中钻研教材一般要达到懂、透、熟三个阶段

    正确答案:A,B,D

  • 第19题：

    备课的内容主要有（）。

    • A、备课程标准
    • B、备教材
    • C、备学生
    • D、备教法
    • E、备学法

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第20题：

    多选题
    备课是上好课的前提，对于备课，以下说法正确的有（）。
    A

    备课要注意做好备教材、备学生、备教法

    B

    有经验的老师在编制教案时可以简略些

    C

    备课即编制教案

    D

    备课中钻研教材一般要达到懂、透、熟三个阶段


    正确答案： A,B
    解析： 要备好课就要做到准备好“三写”和“三备”。
    三备： 
    1、备教材 
    教师要认真专研教程标准、教科书和教学有关的参考书。教师掌握教材有一个深化的过程，一般要经过懂、透、熟三个阶段。懂：就是对教材的基本思想、基本概念、每句话、每个字都要弄清楚，弄懂。透：即要透彻了解教材的结构、重点与难点、掌握知识的逻辑，知道应补充那些资料，怎样才能教好。熟：就是教师对教材、语法以及师生的双边活动中可能产生的问题都能做全面深思熟虑地思考、筹划与掌握，并运用自如，熟能生巧，能有个性或创造性地编写教案。 
    2、备学生 
    包括了解学生原有的知识技能的质量，是否存在缺陷，应采取生么措施弥补。他们的兴趣、欲求、需要与思想状况。他们的学习方法和习惯等。他们学习新知识会有哪些困难和问题，要采取哪些措施，也应有预见和准备。 
    3、备教法与工具 
    即如何把自己掌握的教材传授给学生。它包括：如何组织教材，确定课的类型与每节课的活动，如何运用各种方法开展教学活动。此外，也要相应地考虑学生的学法，包括预习，学生在课堂中的学习活动与课外作业等。

  • 第21题：

    多选题
    备课的内容包括（　）
    A

    备课程标准

    B

    备教材

    C

    备学生

    D

    备教法


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    高校教师备课应做到“四备”，即备教材、备学生、（）、备自己。

    正确答案： 备教法
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述备课中“备学生”的原则。

    正确答案： 教学的根本目的是促进学生的发展。教学过程中最重要的任务是发展学生的主体性。“备学生”的过程就是深入研究学生的过程。为此，必须坚持几个基本原则：（1）主体性原则教师通过备学生，解决学生现有水平与教学要求之间的矛盾，起到调节学生与教材之间关系的作用。备课中教师应多创设让学生自由活动和展示自我的内容，使学生通过学习获得欣赏自我、体验成功的喜悦，不断弘扬学生主体精神的过程。
    （2）差异性原则教师要做到尊重差异，承认差异，从学生实际情况出发，根据不同情况，有的放矢地备课。备课中要利用多种反馈渠道，积极创设师生之间、生生之间交流的条件和情境，尽可能为每一名学生提供施展才华的机会。
    （3）发展性原则教师要用动态的发展的眼光看待学生，充分调动每一个主体的能动性。要客观地分析、研究学生，相信学生的能力，用“你能行”的期望来激发学生“我能行”的自信。
    解析： 暂无解析

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