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以下是某教材教学指导书对“信息与信息技术”一节内容的教学给出的教学建议：“本章涉及的知识概念较多，如果仅仅以阐述知识点作为教学的主要方式，学生会觉得比较枯燥、乏味，没有兴趣。教师在教学中要注意多开展学生参与的活动，也可以让学生根据教材中的活动，以小组为单位，了解信息技术各个历史阶段的特点和表现形式”。按照这一建议，你认为在这一节内容的教学实践中如何发挥合作学习的特点？什么是合作学习？如何有效的组织学生进行合作学习？

题目

以下是某教材教学指导书对“信息与信息技术”一节内容的教学给出的教学建议：“本章涉及的知识概念较多，如果仅仅以阐述知识点作为教学的主要方式，学生会觉得比较枯燥、乏味，没有兴趣。教师在教学中要注意多开展学生参与的活动，也可以让学生根据教材中的活动，以小组为单位，了解信息技术各个历史阶段的特点和表现形式”。按照这一建议，你认为在这一节内容的教学实践中如何发挥合作学习的特点？什么是合作学习？如何有效的组织学生进行合作学习？

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1.你认为将教育技术运用到自己的教学当中,应该从哪几个维度入手?以下选项正确的是()。A.如何将教学评价围绕着教师开展，避免学生评价教师教学，体现公正性B.如何进行有效的课堂管理，使得课堂活动充分发挥出学生的主体性C.如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略，激发学生对英语学习的兴趣D.如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去

2.翻转课堂教学中,课堂教学活动主要有()。A、对知识点再进行重点讲解B、通过讨论、交流和展示等互动教学，促进学生深度学习C、由于有了课前任务学习，学生在课堂中可以自由学习其他学科内容D、课堂教学让学生讲解课前自主学习的内容

3.材料： 李老师在设置《信息与信息技术》一课的教学时，觉得该节内容中涉及的知识概念过多，所以如果单纯地以老师的讲授法为主很难吸引学生学习新知识的兴趣。因此决定在教学中采用合作学习法，多开展学生参与的活动，加强学生的实践，以小组为单位，了解信息技术的特点和表现形式。 问题： (1)什么是合作学习 (2)如何有效地组织学生进行合作学习

4.在信息技术整合于合作学习的教学中,我们要以学习专题形式引导学生开展自主学习和合作学习。()此题为判断题(对，错)。

更多“以下是某教材教学指导书对“信息与信息技术”一节内容的教学给出的教学建议：“本章涉及的知识概念较多，如果仅仅以阐述知识点作为教学的主要方式，学生会觉得比较枯燥、乏味，没有兴趣。教师在教学中要注意多开展学生参与的活动，也可以让学生根据教材中的活动，以小组为单位，了解信息技术各个历史阶段的特点和表现形式”。按照这一建议，你认为在这一节内容的教学实践中如何发挥合作学习的特点？什么是合作学习？如何有效的组织学生进行合作学习？”相关问题

  • 第1题：

    以下是某教材教学指导书对“信息与信息技术”一节内容的教学给出的教学建议：“本章设计的知识概念较多，如果仅仅以阐述知识点作为教学的主要方式，学生会觉得比较枯燥、乏味，没有兴趣。教师在教学中要注意多开展学生参与的活动，也可以让学生根据教材中的活动，以小组为单位，了解信息技术各个历史阶段的特点和表现形式。”
    按照这一建议，你认为在这一节内容的教学实践中如何发挥合作学习的特点?什么是合作学习?如何有效地组织学生进行合作学习?


    答案：
    解析：
    合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。合作学习鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作，在完成共同任务的过程中实现自己的理想。信息技术教学中合作学习活动的基本形式主要有7种，分别是竞争、辩论、合作、问题解决、伙伴、设计和角色扮演。合作学习的教学过程设计包括学习任务设计、组建学习小组、协作学习活动设计、协作学习环境设计、协作学习资源设计以及学习评价等环节。 其中，学习任务的设计、组建学习小组和合作学习活动的设计是合作学习教学过程设计的关键点。

  • 第2题：

    课题教材的分析内容有两个大的方面：（），明确教学目的；分析教材特点，了解学生学习心理特点，提出教学建议。


    正确答案:分析教材地位

  • 第3题：

    在进行小组合作学习时，教师要注意以下问题（）

    • A、教师只是学习活动的组织者、合作者、引导者
    • B、要摒弃将现成知识、结论灌输给学生的做法
    • C、结合教学实际，努力探索出适合学生的有效的小组合作学习模式
    • D、以上都是

    正确答案:D

  • 第4题：

    教师要求学生根据指定的学习内容，自己独立思考，理解概念、法则，解决问题。这种教学方式是（）。

    • A、启发教学
    • B、发现教学
    • C、支持教学
    • D、合作教学

    正确答案:B

  • 第5题：

    《长方形的认识》一课中，教育技术在教学支持和管理方面的体现在与（）。

    • A、注重学生表达的评价
    • B、能在教学在对不同教学资源进行有效的管理
    • C、让学生小组合作学习探究什么是长方形
    • D、利用信息技术发展教师个人专业素养

    正确答案:B

  • 第6题：

    张老师在讲授《新型玻璃》这一课时，精心设计了多媒体课件，形象、生动、直观，让学生了解课文中5种新型玻璃的特点和用途，激发了学生爱科学、学科学的积极性。张老师在教学中应用的信息技术让学生快乐学习、高效学习。这也说明了教师在教学中自觉、合理应用信息技术，能促成（）的变革。

    • A、教学方式
    • B、学习方式
    • C、教学内容呈现方式
    • D、师生交互方式

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    体育教学的内容主要是通过（）来体现

    • A、教师的教学活动
    • B、学校的教学计划
    • C、教材
    • D、学生的学习过程

    正确答案:C

  • 第8题：

    案例：阅读下列教学片段，回答问题。李老师在设置《信息与信息技术》一课的教学时，觉得该节内容中涉及的知识概念过多，所以如果单纯地以老师的讲授法为主很难激起学生学习新知识的兴趣。因此决定在教学中采用合作学习法，多开展学生参与的活动，加强学生的实践，以小组为单位，了解信息技术的特点和表现形式。问题： （1）什么是合作学习？ （2）如何有效地组织学生进行合作学习？


    正确答案: （1）合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。合作学习鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作，在完成任务的过程中实现自己的理想。信息技术教学中合作学习活动的基本形式主要有7种，分别是竞争、辩论、合作、问题解决、伙伴、设计和角色扮演。
    （2）合作学习的教学过程设计包括学习任务设计、组建学习小组、协作学习活动设计、协作学习环境设计、协作学习资源设计以及学习评价等环节。其中学习任务的设计、组建学习小组和合作学习活动的设计是合作学习教学过程设计的关键。

  • 第9题：

    信息技术作为一种教育形式和教学手段，将给传统的教学带来一定的冲击和影响，它可以（）。

    • A、丰富教学内容
    • B、激发学生的学习兴趣
    • C、转变学生的学习方式
    • D、提高学生学习的主动性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第10题：

    填空题
    体育教学内容可分为（）教材和（）教材。（）教材主要是写在教学大纲上，教师在教学中组织学生学习、掌握的内容。（）教材主要指在教学中对学生产生影响，但又未写在教学大纲中的那些因素。

    正确答案： 显露性教材,隐性教材,显露性教材,隐性教材
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    关于应用信息技术转变学习方式的说法正确的是（）
    A

    主要应该考虑教师是否具备网络学习环境和设备的条件

    B

    只有完全实现利用信息技术优化课堂教学的要求，才能开展自主、合作、探究等学习活动

    C

    信息技术可以有效支持学生进行自主、合作、探究学习活动

    D

    只要充分利用信息技术，就能实现学习方式转变


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    《普通高中语文课程标准（实验）》教学建议中提出，要针对高中语文课程的特点实施教学。教师依据这一建议采取了以下教学行为，其中符合这一建议要求的是(  )。
    A

    教师注重对学生基础知识的教学，通过反复的练习让学生掌握语文的规律

    B

    尊重学生个性发展，帮助学生选择适当的选修课

    C

    教师需要不断学习，提高自身修养，采用多种形式开展教学

    D

    重视合作学习，提高学习效率，锻炼学生表达和交流能力


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    下列关于初中音乐课堂教学的表述正确的是()。


    A.“感受与欣赏”教学以欣赏为中心，不能穿插表现、创造等内容

    B.学生是教学的主体，教学安排完全依据学生的兴趣和意愿来决定

    C.教学中多鼓励学生参与实践，包括多听、多唱、多演奏、多读谱等

    D.教材是教学活动的核心，教学不能涉及教材以外的内容

    答案：C
    解析：
    A选项表述过于绝对，“感受与欣赏”主要以欣赏为中心．但形式多样化．可以设置请某一学生为大家演唱歌曲，请学生们进行欣赏的方式进行展开，学生展示属于表现领域：B选项表述过于绝对，学生虽是教学的主体，但不能完全以学生自我意愿决定教学安排，需要多方面考虑是否对学生有利：D选项表述过于绝对，在教学活动中，可以采用“有字教材”与“无字教材”进行教学，可以利用教材以外的内容。通过排除法得出本题的正确选项为C。

  • 第14题：

    教师不再分科系统地按照教材传授知识，而是为学生创设学习环境，由学生根据自己的兴趣在教室或其他场所自由活动或学习的教学组织形式是（）

    • A、开放课堂
    • B、个别教学
    • C、道尔顿制
    • D、分组教学

    正确答案:A

  • 第15题：

    李老师在设置“信息与信息技术”一课的教学时，觉得该节内容中涉及的知识概念过多，所以如果单纯的以老师的讲授法为主很难吸引学生学习新知识的兴趣。因此决定在教学中采用合作学习法，多开展有学生参与的活动，加强学生的实践，以小组为单位，了解信息技术的特点和表现形式。问题： （1）什么是合作学习？ （2）如何有效地组织学生进行合作学习？


    正确答案: （1）合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。合作学习鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作，在完成任务的过程中实现自己的理想。信息技术教学中合作学习活动的基本形式主要有7种，分别是竞争、辩论、合作、问题解决、伙伴、设计和角色扮演。
    （2）组建学习小组，设计协作学习活动、协作学习环境、协作学习资源以及学习评价等环节。其中学习任务的设计，组建学习小组和合作学习活动的设计是合作学习教学过程设计的关键。

  • 第16题：

    关于应用信息技术转变学习方式的说法正确的是（）

    • A、主要应该考虑教师是否具备网络学习环境和设备的条件
    • B、只有完全实现利用信息技术优化课堂教学的要求，才能开展自主、合作、探究等学习活动
    • C、信息技术可以有效支持学生进行自主、合作、探究学习活动
    • D、只要充分利用信息技术，就能实现学习方式转变

    正确答案:C

  • 第17题：

    教师提供材料和情境，引导学生通过自身的学习活动获得概念和原理的教学策略是（）

    • A、发现学习
    • B、掌握学习
    • C、合作教学
    • D、情境教学

    正确答案:A

  • 第18题：

    信息技术在教学中的作用有（）；改变学生学习方式；（）；激发学生学习兴趣。

    • A、高效进行教学
    • B、改变传统教学方式
    • C、培养学生创造性
    • D、创造生动教学情境

    正确答案:B,D

  • 第19题：

    教案，是教师根据教学大纲、教学内容和教学对象为达成预定的教学目标而设计的在课堂教学组织、指导学生进行有效学习活动的方案。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    关于应用信息技术转变学习方式的说法错误的是？（）

    • A、基于项目学习的教学模式
    • B、应用目的是提高教学效率、主要支持集体学习
    • C、支持学生开展自主、合作、探究等活动

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    关于应用信息技术转变学习方式的说法错误的是？（）
    A

    基于项目学习的教学模式

    B

    应用目的是提高教学效率、主要支持集体学习

    C

    支持学生开展自主、合作、探究等活动


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    课题教材的分析内容有两个大的方面：（），明确教学目的；分析教材特点，了解学生学习心理特点，提出教学建议。

    正确答案： 分析教材地位
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    信息技术作为一种教育形式和教学手段，将给传统的教学带来一定的冲击和影响，它可以（）。
    A

    丰富教学内容

    B

    激发学生的学习兴趣

    C

    转变学生的学习方式

    D

    提高学生学习的主动性


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

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