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研究公共关系状态的构成问题，应从研究公众的（）A、分布范围入手B、态度着手C、数量入手D、文化背景入手
题目
研究公共关系状态的构成问题，应从研究公众的（）
- A、分布范围入手
- B、态度着手
- C、数量入手
- D、文化背景入手
相似考题
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第1题：
测时写实是用（）、找规律、解剖麻雀的方法，从过程、构成要素入手，研究企业的劳动问题、管理问题、效率问题。
- A、数据分析
- B、人员调查
- C、观察走访
- D、内部分析
正确答案:A -
第2题：
研究艺术作品应从艺术作品的三个层次入手，其中不包括（）
- A、艺术形式
- B、艺术语言
- C、艺术形象
- D、艺术意蕴
正确答案:A -
第3题：
有人说：“学佛应从读经入手，不应从读论入手。”此话有道理吗？
正确答案: 持这种观点的人都是对佛教缺乏深入了解的人。
初学佛的人直接读佛经，无法掌握佛法的宗旨和精神实质，会把特定环境下对特定对象所说的法，当成普遍原则；会把字面的意思当成精神实质，会把局部当作全面。犹如瞎子摸象，会把象鼻当作象身，因而会产生许多偏见，始终得不到佛法的全貌和要领。
造成这种情况的原因是，佛是对不同层次的度化对象说不同的法，如良医治病，对症下药。因此，对一个事物，有时说有、有时说空、有时说非空非有；对同样的行为有时肯定、有时否定；有些戒行，对有些人严格禁止，对有些人放宽或开许等等。
不懂佛法的人看到这种情况就会对佛法产生不正确的看法，如有人说“佛说话常自相矛盾”。
要想真正懂得佛法，首先必须学习龙树、弥勒、无著等总结归纳解释佛经的疏论。在全方位理论的指导下，再读佛经就不至于迷失方向，混淆二谛。如弥勒《现观庄严论》把全部《般若经》的内容总结为八事七十义是对佛法理论的高度概括。若不懂《现观庄严论》，而直接读《般若经》，虽读得头白纸黄，也只有读经的善功德而已，对《般若经》深广义理的理解却没有任何效果。除非有龙树、弥勒、无著的博学天才，和与他们相同的证悟地道位。 -
第4题：
考察研究问题可以从以下（）方面入手
- A、客观的条件
- B、主观的意识
- C、自己的思想
- D、分配的任务
正确答案:A -
第5题：
（）主义强调从具体、可观察的现象和事实入手研究审美的问题
正确答案:行为 -
第6题：
社会研究要从情景化的问题入手，逐步达成对社会现象的认识。
正确答案:正确 -
第7题：
管理者的管理应从哪些细节入手（）
- A、员工入手
- B、管理者团队不允许太民主
- C、企业入手
- D、自身
正确答案:B -
第8题：
危机疏缓应从微观入手。
正确答案:错误 -
第9题：
填空题（）主义强调从具体、可观察的现象和事实入手研究审美的问题正确答案： 行为解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题“如何执行”的问题要从：（）A企业管理体系入手
B企业管理人员入手
C企业一线员工入手
D企业高级决策层入手
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题有人说：“学佛应从读经入手，不应从读论入手。”此话有道理吗？正确答案： 持这种观点的人都是对佛教缺乏深入了解的人。
初学佛的人直接读佛经，无法掌握佛法的宗旨和精神实质，会把特定环境下对特定对象所说的法，当成普遍原则；会把字面的意思当成精神实质，会把局部当作全面。犹如瞎子摸象，会把象鼻当作象身，因而会产生许多偏见，始终得不到佛法的全貌和要领。
造成这种情况的原因是，佛是对不同层次的度化对象说不同的法，如良医治病，对症下药。因此，对一个事物，有时说有、有时说空、有时说非空非有；对同样的行为有时肯定、有时否定；有些戒行，对有些人严格禁止，对有些人放宽或开许等等。
不懂佛法的人看到这种情况就会对佛法产生不正确的看法，如有人说“佛说话常自相矛盾”。
要想真正懂得佛法，首先必须学习龙树、弥勒、无著等总结归纳解释佛经的疏论。在全方位理论的指导下，再读佛经就不至于迷失方向，混淆二谛。如弥勒《现观庄严论》把全部《般若经》的内容总结为八事七十义是对佛法理论的高度概括。若不懂《现观庄严论》，而直接读《般若经》，虽读得头白纸黄，也只有读经的善功德而已，对《般若经》深广义理的理解却没有任何效果。除非有龙树、弥勒、无著的博学天才，和与他们相同的证悟地道位。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题研究公共关系状态的构成问题，应从研究公众的（）A分布范围入手
B态度着手
C数量入手
D文化背景入手
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
创造力的哲学研究可从以下方面入手（）。
- A、本体论研究
- B、学术论研究
- C、动力论研究
- D、价值论研究
正确答案:A,C,D -
第14题：
语音研究应当从分析（）入手。
- A、音素
- B、音位
- C、音节
- D、音标
正确答案:A -
第15题：
眼病预防应从哪些方面入手？
正确答案: （1）饮食有节，起居有常。可以增强体质，提高机体抵抗力，预防眼病的发生。饮食应注意质量、数量、进食时间和速度等；平日应养成良好的生活习惯，早睡早起，每日保持充足睡眠时间，劳逸结合，脑体结合。（2）避免外邪，调和七情。避感外邪，须顺应四时，适其寒温，增强体质。情志过激，可致脏腑功能失调，眼病可由此而生，故勿喜怒忧思过度，勿悲哀太甚，而应保持七情和畅，乐观开朗，使百脉通调，脏腑安和，眼病无由而生。已有眼病或眼外伤后，也应注意七情调和，以免加重病情。
（3）讲究卫生，保护视力。加强卫生宣传教育，提高全民卫生意识，是预防和减少疾病的有效措施。青少年应从小养成良好的用眼习惯，如读书姿势端正，距离读物33cm，乘车及卧床时勿看书，照明应适中，阅读1小时左右可闭目休息或远眺片刻。
（4）注意安全，防止外伤。眼外伤可致严重视力障碍，甚至失明。因此，注意安全，防止外伤，也是保护视力的关键性措施。
（5）修身养性，抗老防衰。
（6）定期检查，优生优育。遗传性眼病已给患者及家属的心理造成极大危害，故强调优生优育也是预防眼病的措施之一。避免近亲结婚，重视婚前体检，做好遗传咨询及妇女经期、孕期保健，是保证优生优育的关键。 -
第16题：
挫折理论是从阻碍人们发挥积极性的因素入手，研究积极性的（）问题，即挫折与积极性的关系研究。
正确答案:维护 -
第17题：
了解政府公众的心理应从哪些方面入手？
正确答案: （1）执行政策的灵活性和原则性；
（2）在工作作风方面有果断和细腻性的区别；
（3）在工作态度上有消极和积极之分；
（4）在物质利益方面的趋利性和避利性。 -
第18题：
“如何执行”的问题要从：（）
- A、企业管理体系入手
- B、企业管理人员入手
- C、企业一线员工入手
- D、企业高级决策层入手
正确答案:A -
第19题：
教师的形象塑造应从哪些方面入手？
正确答案:①仪表：主要包括衣着、发式、修饰、打扮等，是教师展现在学生面前的外表形态；
②举止：包括坐、立、行的姿势，以及表情、动作、行为习惯等，是教师与学生交往中的“人体信号”；
③语言：规范纯洁、准确鲜明、生动幽默、情绪合理等，是教师在教育活动中使用的最主要的手段；
④礼仪：包括称谓、交谈、聆听、服饰、介绍等，是人际关系的杠杆，是社会主义精神文明的重要表现。 -
第20题：
哲学研究可从以下方面入手（）。
- A、本体论研究
- B、学术论研究
- C、动力论研究
- D、价值论研究
正确答案:A,C,D -
第21题：
单选题管理者的管理应从哪些细节入手（）A员工入手
B管理者团队不允许太民主
C企业入手
D自身
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题多选:如果求助者提出要解决的问题有多个，可考虑（ ）。A从最容易解决的问题入手
B从最重要的问题入手
C从最根本的问题入手
D从最可能成功的问题入手
正确答案： C,A解析： 寻找案例咨询的切入点有三个原则:①从求助者最希望解决的问题入手；②从求助者最根本或最重要的问题入手；③从最有可能成功、最容易解决的问题入手。 -
第23题：
判断题社会研究要从情景化的问题入手，逐步达成对社会现象的认识。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析