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问答题随着社会政治、经济、文化的发展，教育的改革也给体育带来了发展。针对体育课堂呆板、学生不主动、没兴趣等现象，一些专家提出了快乐学习、快乐体育的发展观点。请回答下列问题： （1）请谈一谈你对快乐体育如何理解？ （2）快乐体育的基本内涵是什么？
题目
相似考题
更多“随着社会政治、经济、文化的发展，教育的改革也给体育带来了发展。针对体育课堂呆板、学生不主动、没兴趣等现象，一些专家提出了”相关问题
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第1题：
体育文化包括__________、__________和体育制度文化。（ ）A.体育精神文化、体育物质文化
B.体育精神文化、体育经济文化
C.体育政治文化、体育经济文化
D.体育政治文化、体育物质文化答案：A解析：体育文化包括体育精神文化、体育制度文化和体育物质文化。一个体育现象往往兼有上述三个层面的文化含义，故选A。 -
第2题：
统筹经济社会发展，政府必须加快科技、教育、文化、卫生、体育、社会保障、社会管理等社会事业发展。
正确答案:正确 -
第3题：
随着人类社会产生萌发的体育，同样也随着社会进步而发展和完善，体育发展经过了（）、（）、（）的体育三个阶段。
正确答案:萌芽时期的体育、独立形态的体育、渐成科学体系 -
第4题：
（）决定体育发展的水平。
- A、政治需求
- B、经济状况
- C、文化需求
- D、教育需求
正确答案:B -
第5题：
真正推动体育向前发展的是（）
- A、生存
- B、经济
- C、原始社会后期的文化、艺术和教育
正确答案:C -
第6题：
学校体育是随着社会的政治、经济以及教育和体育的发展而发展，并逐步形成体系。
正确答案:正确 -
第7题：
资料：我国著名的体育教育家、已故清华大学教授马约翰先生有一句名言：“体育是培养健全人格的最好工具。”我国近代著名教育家、中国奥林匹克运动的先驱张伯苓也曾说：“教育里没有了体育，教育就不完全。我觉得体育比什么都重要。不懂体育的，不应当当校长。” 随着教育改革的发展，人格教育日益引起学校的普遍关注。人格教育就是指塑造健全人格的教育，包括促进与意识倾向相联系的气质、性格、爱好、品德、操行、观点、态度等影响人格因素健康发展的各方面教育。这种学生发展观的主要内涵包括：学生的发展是指适应社会需要的全体学生的发展而不是部分学生的发展，是指学生人格的全面发展而不是只重其智力的片面发展，是指学生有个性的发展而不是全部学生同一个“模式”的发展，是指学生在原有基础上可持续的终身发展而不是只局限于在学校的当前发展。 体育学科的性质和任务规定了人格教育应成为体育教育的一项重要任务。新颁布的《体育与健康课程标准》基本理念之一：坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，构建技能、认知、情感、行为等领域并行推进的课程结构，将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程。新大纲强调“学会通过体育活动等方法调控情绪；形成克服困难的坚强意志品质；正确理解体育活动与自尊、自信的关系”，提出要“提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度；建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德”。 上述资料中谈到“体育是培养健全人格的最好工具”，请结合“资料”，谈谈你对这句话的理解。 要求：全面、准确。不超过250字。
正确答案: 体育在提升公民素养、促进人的全面发展方面具有很高的价值。
体育学科的性质和任务规定了人格教育应成为体育教育的一项重要任务，通过构建技能、认知等并行推进的课程结构，调控情绪、磨砺品质，可以让人形成良好的生活方式、态度以及合作精神。体育所固有的增强体质、意志和精神的作用，有利于人培养高尚的情操和纯洁的心灵；而与体育密切相连的国家和国民意识、志愿精神、公平精神以及规则意识，则有利于培养法治社会的公民意识。
发展体育，其要义不仅在于健身，还在于推进公民道德教育和法治社会公民意识的培养。 -
第8题：
从教育思想和体育思想来看，我国现在的体育课程改革是使学校体育的本质回归到服务于（）需要上来。
- A、社会文化生活
- B、人的全面发展
- C、战争
- D、健身娱乐
正确答案:B -
第9题：
单选题2002年颁布的（）第一次提出了社会适应目标，学校体育开始向生物、心理、社会三维学校体育观念转变。A《学生体质健康标准》
B《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》
C《体育改革与发展纲要》
D《国家中长期教育改革和发展规划纲要》
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题随着人类社会产生萌发的体育，同样也随着社会进步而发展和完善，体育发展经过了（）、（）、（）的体育三个阶段。正确答案： 萌芽时期的体育、独立形态的体育、渐成科学体系解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题随着社会政治、经济、文化的发展，教育的改革也给体育带来了发展。针对体育课堂呆板、学生不主动、没兴趣等现象，一些专家提出了快乐学习、快乐体育的发展观点。请回答下列问题： （1）请谈一谈你对快乐体育如何理解？ （2）快乐体育的基本内涵是什么？正确答案： （1）快乐体育是指内心深处的心理快感或成功感，是让学生在体育运动中体验到参与、理解、掌握以及创新运动的乐趣，从而激发学生参加运动的自觉性和主动性。在尊重学生主体地位的同时，重视激发学生的体育运动兴趣，并认为体育教学过程本身就是快乐的、有吸引力的。
（2）基本内涵；①体育教学的过程自身本来就是快乐的、有吸引力的；②注重体育兴趣的培养；③追求学生个性的和谐发展；④注重学生在体育教学过程中的主体地位；⑤给予学生积极正确的评价。解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题2020年9月22日，习近平在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上指出，要加强和改进学校（），广泛开展（），发展素质教育，推进教育公平，促进学生德智体美劳全面发展，培养学生爱国情怀、社会责任感、创新精神、实践能力。A体育美育
B劳动教育
正确答案： A,B解析： 2020年9月22日，习近平在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上指出，要加强和改进学校体育美育，广泛开展劳动教育，发展素质教育，推进教育公平，促进学生德智体美劳全面发展，培养学生爱国情怀、社会责任感、创新精神、实践能力。 -
第13题：
()的功能一般是指其对人类社会生活、体育生活及人类发展、人类个体发展所起的作用。A.体育文化
B.体育教育
C.体育锻炼
D.体育科学答案：A解析： -
第14题：
（）是社会体育发展的基本保障
- A、政治
- B、经济
- C、文化
- D、教育
正确答案:B -
第15题：
随着社会生产力的提高，人类生活中出现了教育、军事、医疗保健、文化娱乐等复杂现象，体育的发展同这些方面发展有着密切的联系。
正确答案:正确 -
第16题：
2002年颁布的（）第一次提出了社会适应目标，学校体育开始向生物、心理、社会三维学校体育观念转变。
- A、《学生体质健康标准》
- B、《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》
- C、《体育改革与发展纲要》
- D、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》
正确答案:B -
第17题：
促进学生健康发展是发展学校体育、改革学校体育的一个主旋律。
正确答案:正确 -
第18题：
随着社会政治、经济、文化的发展，教育的改革也给体育带来了发展。针对体育课堂呆板、学生不主动、没兴趣等现象，一些专家提出了快乐学习、快乐体育的发展观点。请回答下列问题： （1）请谈一谈你对快乐体育如何理解？ （2）快乐体育的基本内涵是什么？
正确答案: （1）快乐体育是指内心深处的心理快感或成功感，是让学生在体育运动中体验到参与、理解、掌握以及创新运动的乐趣，从而激发学生参加运动的自觉性和主动性。在尊重学生主体地位的同时，重视激发学生的体育运动兴趣，并认为体育教学过程本身就是快乐的、有吸引力的。
（2）基本内涵；①体育教学的过程自身本来就是快乐的、有吸引力的；②注重体育兴趣的培养；③追求学生个性的和谐发展；④注重学生在体育教学过程中的主体地位；⑤给予学生积极正确的评价。 -
第19题：
国家就必须要协调好（），要为这四大建设提供一个法律的基础。
- A、政治发展
- B、经济发展
- C、社会发展
- D、文化发展
- E、体育发展
正确答案:A,B,C,D -
第20题：
体育的发展受一定社会的政治和经济的制约，也为一定社会的政治和经济服务。
正确答案:正确 -
第21题：
判断题学校体育是随着社会的政治、经济以及教育和体育的发展而发展，并逐步形成体系。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题（）是社会体育发展的基本保障A政治
B经济
C文化
D教育
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题随着社会生产力的提高，人类生活中出现了教育、军事、医疗保健、文化娱乐等复杂现象，体育的发展同这些方面发展有着密切的联系。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题（）决定体育发展的水平。A政治需求
B经济状况
C文化需求
D教育需求
正确答案： B解析： 暂无解析