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问答题20世纪80年代，人们都肯定周朴园对侍萍的感情是真实的。对此，你的意见是什么？周朴园和鲁侍萍之间有无真正的爱情？

题目
问答题
20世纪80年代，人们都肯定周朴园对侍萍的感情是真实的。对此，你的意见是什么？周朴园和鲁侍萍之间有无真正的爱情？
相似考题

1.《雷雨》中，下列人物之间有血缘关系的有()A. 周朴园——鲁大海B. 鲁大海——鲁贵C. 周萍——鲁大海D. 周萍——四凤E. 周萍——侍萍

2.案例： 阅读《雷雨》教学片段。 师：本节课我们重点研读周朴园与鲁侍萍间的矛盾冲突。请同学们细读文本。 思考：现在周朴园到底爱不爱鲁侍萍?(设时六分钟，生边读边勾画) 生：我认为周朴园爱鲁侍萍。因为他记住了鲁侍萍4月18的生日。把她当作正式嫁给周家的人看待，一直使用鲁侍萍用过的家具，保留着鲁侍萍生孩子后怕风、连夏天也关窗的习惯。 师：还有谁支持该同学的观点? 生：周朴园保存并穿绣有“梅花”和“萍”的旧衬衣，梅待萍跳河后，周朴园看见了河边的衣服，还想给她修一修坟墓。 生：周朴园给大儿子取名周萍，也是出于怀念的缘故。 师：你读得很仔细。有反对意见吗? 生：我认为周朴园并不是真爱鲁侍萍。当周朴园知道眼前的就是当年的梅侍萍时，“(忽然严厉地)你来干什么?”“谁指使你来的?”“三十年的工夫你还是找到这儿来了。”周朴园对鲁侍萍的出现极其恐慌和恼怒。并以为鲁侍萍来讹诈自己。 师：欣赏戏剧作品。深入品味作品中人物的语言是至关重要的。这位同学不仅揣摩了人物的语言，而且体会了人物的心理，甚至读出了语言的“潜台词”。 生：周朴园给鲁侍萍支票，我认为是为了堵鲁侍萍的口，以防真相暴露，毁坏他的名誉和家庭，对周朴园而言，鲁侍萍无疑于身边的定时炸弹。 师：最终的结局也证明周朴园的预见是完全正确的，亦可见其深谋远虑。 生：不，是老奸巨猾。(生大笑) 师：那么.周朴园对鲁侍萍的情感到底该如何定位呢? 生：我认为，周朴园以前曾喜欢过鲁侍萍，但随着双方地位及经历的改变，已经不喜欢了。 生：应该说，周朴园喜欢的是年轻时聪慧温顺、小鸟依人般的梅侍萍，而不是现在人老珠黄又倔强的鲁妈。 师：(笑)你很机智，将梅侍萍与鲁妈相对立，效果确实大相径庭。 生：我认为，周朴园喜欢的是以前“死”了的、可弥补自身空虚的梅侍萍，而非现在“活”着给自己的社会地位造成威胁的鲁侍萍。 师：请同学们设想一下。如果当年梅侍萍不被周家赶走，周鲁两人的爱情将如何发展? 生：最终会以悲剧收场。因为他们的爱情并非建立在人格平等的基础上，况且封建等级制度也绝不会允许周家少爷娶使女为妻。 生：从《氓》《孔雀东南飞》《杜十娘怒沉百宝箱》等作品中完全可以推测出他们的情感悲剧。 生：“色衰而爱弛”，这是男权社会中广大妇女的共同悲剧命运的真实写照。 师：是的，现在的周董事长也一直标榜自己的治理下的“理想家庭”，从他管教繁漪、教育子女亦可见他的独断专行。 师：那么周朴园的性格特征该如何定位呢? 生：假装喜欢却厌恶，这是一种叶公好龙式的虚伪。 生：大年三十把鲁侍萍和奄奄一息的病儿赶出了家门，可见他的冷酷。 生：为了一己私利而不惜对昔日恋人绝情。足见他的自私。 师：可见，周大董事长的个性可概括为：虚伪、冷酷、自私。(板书) 问题：以上是某位高中语文教师在教学《雷雨》一课时的教学实录(节选)，这段教学实录值得 我们学习的地方在哪里?在阅读教学中如何巧妙地设置有效的课堂提问?

3.对《雷雨》中鲁侍萍一句对白的潜台词有几种不同的理解，比较确切的一项是： 周朴园 (由内衣取出支票，签好)很好，这是一张五千块钱的支票，你可以先拿去用。(侍萍接过支票，把它撕了。) 周朴园侍萍。 鲁侍萍我这些年的苦不是你拿钱算得清的。 ①我不要你的钱 ②苦的价值超过钱 ③你害苦了我 ④只有你才会认为钱可以解决一切问题 ⑤钱买不到我的感情，也赎不了你的罪 ⑥我只有痛苦，只有恨A.①④⑤ B.③⑤⑥ C.②④⑤ D.①②⑥

4.高中语文《雷雨》 一、考题回顾 题目来源1月5日 下午 山东菏泽 面试考题 试讲题目1.题目：《雷雨》(人教版) 2.内容： 雷雨(节选) 曹禺 (1)周朴园：三十年前，在无锡有一件很出名的事情—— 鲁侍萍：哦。 周朴园：你知道么? 鲁侍萍：也许记得，不知道老爷说的是哪一件? 周朴园：哦，很远了，提起来大家都忘了。 鲁侍萍：说不定，也许记得的。 周朴园：我问过许多那个时候到过无锡的人，我也派人到无锡打听过。可是那个时候在无锡的人，到现在不是老了就是死了。活着的多半是不知道的，或者忘了。不过也许你会知道。三十年前在无锡有一家姓梅的。 鲁侍萍：姓梅的? 周朴园：梅家的一个年轻小姐，很贤慧，也很规矩。有一天夜里，忽然地投水死了。后来，后来，——你知道么? 鲁侍萍：不敢说。 周朴园：哦。 鲁侍萍：我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。 周朴园：哦?你说说看。 鲁侍萍：可是她不是小姐，她也不贤慧，并且听说是不大规矩的。 周朴园：也许，也许你弄错了，不过你不妨说说看。 鲁侍萍：这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一个。她手里抱着一个刚生下三天的男孩。听人说她生前是不规矩的。 周朴园：(苦痛)哦! 鲁侍萍：她是个下等人，不很守本分的。听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白，生了两个儿子。生了第二个，才过三天，忽然周少爷不要她了。大孩子就放在周公馆，刚生的孩子她抱在怀里，在年三十夜里投河死的。 周朴园：(汗涔涔地)哦! (2)周朴园：(忽然立起)你是谁? 鲁侍萍：我是这儿四凤的妈，老爷。 周朴园：哦。 鲁侍萍：她现在老了，嫁给了一个下等人，又生了个孩子，境况很不好。 周朴园：你知道她现在在哪儿? 鲁侍萍：我前几天还见着她! 周朴园：什么?她就在这人?此地? 鲁侍萍：恩，就在此地。 周朴园：哦! 鲁侍萍：老爷，您想见一见她么? 周朴园：(连忙)不，不，不用。 (3)周朴园：(徐徐立起)哦，你，你，你是—— 鲁侍萍：我是从前伺候过老爷的下人。 周朴园：哦，侍萍?(低声)是你? 鲁侍萍：你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。 周朴园不觉地望望柜上的相片，又望侍萍。半晌。 周朴园：(忽然严厉地)你来干什么? 鲁侍萍：不是我要来的。 周朴园：谁指使你来的? 鲁侍萍：(悲愤)命，不公平的命指使我来的! 周朴园：(冷冷地)三十年的工夫你还是找到这儿来了。 鲁侍萍：(怨愤)我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。 周朴园：你可以冷静点。现在你我都是有子女的人。如果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。 3.基本要求： (1)分角色有感情的朗读文本。 (2)设置问题，体会人物的情感和性格特征。 (3)了解戏剧的矛盾冲突。 答辩题目1.本堂课中重点教授哪个冲突，你怎么体现的? 2.你认为高中语文教学存在什么问题? 二、考题解析 【教学过程】 (一)谈话导入，激起兴趣 师播放雷雨(课文片段第一幕)的视频，提问学生看了视频有何感受。 看完了这段节选的雷雨片段，同学们都有不同的感想，特别是对周朴园和鲁侍萍的印象，那么他们的性格特点究竟如何呢?我们就进入到课文中继续接着上节课的内容来一起进一步探究。 (二)角色朗读，体会情境 1.分角色朗读。自开头至“周朴园：……这一点钱你不收下，将来你会后悔的”为第一场。 2.其他学生对角色朗读的同学进行评价，师适时指导。 3.教师范读进行朗读指导。(重点突出重音、语言节奏、情感。) (三)再读品味，找出矛盾冲突 1.师提问：30年前周朴园与鲁侍萍的婚恋情形如何?侍萍因何遭遗弃并于大年三十的晚上投河? 2.周朴园和鲁侍萍的见面是偶然的，鲁侍萍认出了周朴园，而周朴园并没有认出鲁侍萍，那么鲁侍萍为什么不立刻表白自己的身分，并当面斥责周朴园对她的迫害和30多年来的悲惨遭遇，而是以叙述别人的故事的口吻诉说自己的遭遇呢? 明确：30多年的悲惨遭遇和痛苦的经历已经把她的性格磨炼得坚强又勇敢，她对残酷的现实充满了愤恨，但她还没有认识到自己的不幸是腐朽的制度造成的，而是把这一切不幸归结于“命运”;而且，善良的品性又使她在周朴园的“忏悔”中产生了某种轻信和谅解。在对话中，她既有意识地在隐蔽自己的身分，又在语言动作中不断地表露出自己的特征，这正是剧中人物复杂的内心活动的外在表现。 3.周朴园知道站在面前的正是30多年前被自己赶出家门的侍萍时，为什么会惊恐万状呢? 明确：因为他意识到侍萍的出现，将威胁到他的名誉、地位、家庭，他以前的种种罪恶将昭然于天下，所以他立即感到“惊愕”“惶恐”。他以为搬了家，离开了无锡，从前的罪恶无人知道，可待萍的突然出现，却给他精神上以沉重打击，他表现出的惊恐万状正是他内心虚伪的表现。 4.周朴园毕竟是几十年来压榨工人的资本家，他在惊恐之后对侍萍的态度又有了哪些变化呢? 明确：他认出侍萍后，首先是翻脸不认人，厉声责问“你来干什么?”“谁指使你来的?”妄图恐吓侍萍，但侍萍从几十年的压迫中已经把自己磨炼得顽强勇敢，周朴园的责问只能引起侍萍悲愤的反驳;周朴园见硬的不行，又以“现在你我都是有子女的人”，旧事“又何必再提呢”，试图稳住鲁侍萍;然后又采用了哄骗的手段，口口声声地表白他没忘旧情，--屋中陈列着从前她喜欢的家具，每一年都记得她的生日，保留着关窗的习惯，多少年来一直在“纪念”她。 (四)生动演绎，升华感悟 请学生分小组，把这几段对话进行创编演绎，派代表进行表演，注意突出人物的表情动作。 (五)小结作业 师进行小结：从本节课的学习中我们了解了鲁侍萍和周朴园的人物性格特征，那么接下去会发生什么事呢?我们下节课继续欣赏，请同学下课后可以分小组尝试着将后续的剧情进行编排表演，下节课进行演示。 【板书设计】1.本堂课中重点教授哪个冲突，你怎么体现的? 2.如何引导学生在课堂上体会人物的性格特征?

更多“20世纪80年代，人们都肯定周朴园对侍萍的感情是真实的。对此，你的意见是什么？周朴园和鲁侍萍之间有无真正的爱情？”相关问题

  • 第1题：

    《雷雨》有两条情节主线，其中（）的冲突是一条暗线。

    • A、周朴园与蘩漪
    • B、周朴园与鲁大海
    • C、周萍与蘩漪
    • D、周朴园与侍萍

    正确答案:B

  • 第2题：

    在周朴园与鲁侍萍相见的场面中，在相见不相识的幻境中，周朴园（）次问了鲁侍萍名字。

    • A、一
    • B、四
    • C、三
    • D、两

    正确答案:C

  • 第3题：

    话剧《雷雨》中周朴园和侍萍的长子叫什么？（）

    • A、李佳
    • B、周萍
    • C、周朴园
    • D、鲁大海

    正确答案:B

  • 第4题：

    关于《雷雨》的人物关系，下列选项错误的是（）。

    • A、鲁侍萍与周朴园曾经有过一段恋情
    • B、繁漪是周朴园续娶的妻子
    • C、鲁侍萍为周朴园生过两个孩子
    • D、四凤是周朴园与繁漪的女儿

    正确答案:D

  • 第5题：

    如何理解侍萍拒收周朴园的钱？


    正确答案: 鲁侍萍是一个旧中国劳动妇女形象。她正直、善良，但是在周公馆却倍受凌辱和压迫。生活磨炼了她，使她认清了周朴园的本性，勇敢地控诉周朴园的罪行。她以撕毁五千元支票的举动，表现出了她对残酷现实的清醒认识，对周朴园的蔑视和对不公平社会的抗议，表现了她的骨气和尊严。她的唯一的要求就是“见见我的萍儿”，表现出她那纯洁、崇高的母爱。她终于由一个无知幼稚的侍女成为一个有骨气、有尊严的女人。

  • 第6题：

    《雷雨》中，周朴园对侍萍的感情是真实的还是虚伪的？请简要说明。


    正确答案:在《雷雨》中，周朴园对鲁侍萍的感情体现在他对鲁侍萍的怀念上应该说这种怀念是真实的。要点：①两次婚姻都不如意，难免怀念起过去与侍萍度过的快乐时光；②急于了解当年的情况，想为侍萍修墓。同时这种怀念又是虚伪的。
    要点：①当他得知侍萍没有死而且就在眼前时，他想把她永远打发走；②维护家庭地位，保护“好父亲”的嘴脸。

  • 第7题：

    问答题
    30年后，鲁侍萍无意中来到女儿帮工的周家。周朴园拿出一张支票给侍萍，侍萍当着周的面将其撕毁。围绕《雷雨》中的这个情节，分析周朴园与鲁侍萍的思想性格。

    正确答案： 周朴园的思想性格：侍萍突然出现，周朴园感到她是对社会形象与现在家庭的一种威胁，他想用一张支票了结30年的旧账，这个行为，充分表现了他作为资本家的无情与残忍。平时，周朴园在家里保留了侍萍的房间，在儿子周萍面前表示对其生母的忏悔和纪念；而他用支票了结旧账的行为，充分暴露了他假仁假义的虚伪性格。鲁侍萍的思想性格：30年后重逢玩弄于抛弃她的男人，对他充满了满腔怨恨；撕支票，表现了她作为劳动妇女善良、纯朴、刚毅的思想性格。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    《雷雨》一剧的反封建意义主要表现于（）
    A

    蘩漪与周朴园的关系、冲突

    B

    侍萍与周朴园的关系、冲突

    C

    鲁大海与周朴园的关系、冲突

    D

    蘩漪与周萍的关系、冲突


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    如何理解侍萍拒收周朴园的钱？

    正确答案： 鲁侍萍是一个旧中国劳动妇女形象。她正直、善良，但是在周公馆却倍受凌辱和压迫。生活磨炼了她，使她认清了周朴园的本性，勇敢地控诉周朴园的罪行。她以撕毁五千元支票的举动，表现出了她对残酷现实的清醒认识，对周朴园的蔑视和对不公平社会的抗议，表现了她的骨气和尊严。她的唯一的要求就是“见见我的萍儿”，表现出她那纯洁、崇高的母爱。她终于由一个无知幼稚的侍女成为一个有骨气、有尊严的女人。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    《雷雨》的出场人物共有八位，他们是周朴园、周蘩漪、鲁侍萍、周萍、周冲、鲁四凤、鲁贵和（　）。

    正确答案： 鲁大海
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    《雷雨》有两条情节主线，其中（）的冲突是一条暗线。
    A

    周朴园与蘩漪

    B

    周朴园与鲁大海

    C

    周萍与蘩漪

    D

    周朴园与侍萍


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    20世纪80年代，人们都肯定周朴园对侍萍的感情是真实的。对此，你的意见是什么？周朴园和鲁侍萍之间有无真正的爱情？

    正确答案： 这曾经是学术界争论不休的一个问题，争论双方都有道理。说他们之间没有爱情，主要论据是周朴园的感情自始至终都是虚伪的，他对侍萍的怀念，是出于虚伪的、自私的目的，当侍萍的出现威胁着他的家庭和利益时，他的怀念就跑得无影无踪了。在这时，我主要说明一下另一种意见，周朴园与侍萍之间是有真正的爱情的。我们首先应该肯定，周朴园对侍萍的感情是真实的，他之所以怀念侍萍，是一种情感的补偿，也是由于他人生路上有许多的歉疚和不如意。年轻时代的周朴园也曾追求过新思潮，他的身上并不缺乏现代资产阶级自由、平等、博爱思想的影响。根据剧本的情节，当年周朴园曾同侍萍公开同居三年，生育了两个儿子，这在封建大家庭里无疑是离经叛道的行为。他本来可以成为新旧交替时期的一代新人，可惜他最终没有跨出那一道门槛，抛弃侍萍时又回到了本阶级的阵营，与传统的封建力量达成了和解。这其中当然不排除周朴园个人品质和性格方面的原因。但另一方面根据剧本的情节线索推想，也可能是环境的恶势力太强大，周朴园虽然为爱情作过一番挣扎，但最终投降了背叛了爱情。剧本中，侍萍向周朴园诉说自己当年被迫离开周家时，不用“你”而说“你们”“你们老太太”，暗示读者背叛侍萍的主要责任并不在于周朴园，而是他那个代表着封建传统规范的母亲。所以，在某种程度上，可以说周朴园本人也是封建家庭伦理的受害者。另外，周朴园背离侍萍之后，感情生活似乎已经死灭了，他对蘩漪的问候只是一种义务式的关心，而不是夫妻真情。不仅如此，周朴园在情欲上也自虐，对自己近乎残酷。四凤说，周朴园经常念经吃素，“一身讨厌女人家的”。周朴园为什么要如此禁锢自己，不放纵自己的欲望，而惟独对那个已经“死去”的侍萍念念不忘？他的这种怀念、内疚、忏悔在作品中通过一系列生活细节表现出来。如爱穿那件侍萍绣过花的衬衣，每年四月十八都要为侍萍过生日，无论家搬到哪里都要带上侍萍用过的家具，等等。有人说这一切都是周朴园做给人看的，是虚伪的表现。但数十年如一日，真是虚伪能解释的吗？何况他经常独自一人长久地凝视侍萍的照片，难道也是做给人看的？如果没有真情，恐怕难以做到。
    承认这一点，对认识周朴园这一艺术形象的意义有重要的作用。作者并不是把周朴园这一资本家简单化，写成一个类型化的人物，而是通过对他的真情的描写，让读者认识到周朴园这个“吃人的人”实际上在更大范围内也摆脱不了被吃的命运，从而是透过这一形象认识造成这种普遍生存状态的历史因袭和社会制度。这样，大大增强了作品的艺术表现深度。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下面谁是周朴园和鲁侍萍的孩子。（）

    • A、周萍
    • B、鲁大海
    • C、四凤
    • D、周冲

    正确答案:A,B

  • 第14题：

    下面对《雷雨》节选部分构成戏剧冲突因素的理解，最恰当的一项是（）

    • A、周朴园与鲁侍萍的爱情纠葛
    • B、周朴园与鲁侍萍的爱情纠葛以及由此而产生的周朴园与鲁大海之间的血缘纠葛
    • C、周鲁两家爱情的、血缘的、阶级的复杂关系的纠葛
    • D、周朴园与鲁侍萍、鲁大海之间尖锐的阶级对立

    正确答案:D

  • 第15题：

    30年后，鲁侍萍无意中来到女儿帮工的周家。周朴园拿出一张支票给侍萍，侍萍当着周的面将其撕毁。围绕《雷雨》中的这个情节，分析周朴园与鲁侍萍的思想性格。


    正确答案: 周朴园的思想性格：侍萍突然出现，周朴园感到她是对社会形象与现在家庭的一种威胁，他想用一张支票了结30年的旧账，这个行为，充分表现了他作为资本家的无情与残忍。平时，周朴园在家里保留了侍萍的房间，在儿子周萍面前表示对其生母的忏悔和纪念；而他用支票了结旧账的行为，充分暴露了他假仁假义的虚伪性格。鲁侍萍的思想性格：30年后重逢玩弄于抛弃她的男人，对他充满了满腔怨恨；撕支票，表现了她作为劳动妇女善良、纯朴、刚毅的思想性格。

  • 第16题：

    《雷雨》的出场人物共有八位，他们是周朴园、周蘩漪、鲁侍萍、周萍、周冲、鲁四凤、鲁贵和（　）。


    正确答案:鲁大海

  • 第17题：

    《雷雨》一剧的反封建意义主要表现于（）

    • A、蘩漪与周朴园的关系、冲突
    • B、侍萍与周朴园的关系、冲突
    • C、鲁大海与周朴园的关系、冲突
    • D、蘩漪与周萍的关系、冲突

    正确答案:A

  • 第18题：

    多选题
    下面谁是周朴园和鲁侍萍的孩子。（）
    A

    周萍

    B

    鲁大海

    C

    四凤

    D

    周冲


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    在周朴园与鲁侍萍相见的场面中，在相见不相识的幻境中，周朴园（）次问了鲁侍萍名字。
    A

    一

    B

    四

    C

    三

    D

    两


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    关于《雷雨》的人物关系，下列选项错误的是（）。
    A

    鲁侍萍与周朴园曾经有过一段恋情

    B

    繁漪是周朴园续娶的妻子

    C

    鲁侍萍为周朴园生过两个孩子

    D

    四凤是周朴园与繁漪的女儿


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    周朴园对侍萍的怀念是通过一系列生活细节“外化”出来的，比如，爱穿侍萍绣过后衬衣，每年（）都要为侍萍过生日等等。

    正确答案： 四月十八
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    《雷雨》中，周朴园对侍萍的感情是真实的还是虚伪的？请简要说明。

    正确答案： 在《雷雨》中，周朴园对鲁侍萍的感情体现在他对鲁侍萍的怀念上应该说这种怀念是真实的。要点：①两次婚姻都不如意，难免怀念起过去与侍萍度过的快乐时光；②急于了解当年的情况，想为侍萍修墓。同时这种怀念又是虚伪的。
    要点：①当他得知侍萍没有死而且就在眼前时，他想把她永远打发走；②维护家庭地位，保护“好父亲”的嘴脸。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    话剧《雷雨》中周朴园和侍萍的长子叫什么？（）
    A

    李佳

    B

    周萍

    C

    周朴园

    D

    鲁大海


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    下面对《雷雨》节选部分构成戏剧冲突因素的理解，最恰当的一项是（）
    A

    周朴园与鲁侍萍的爱情纠葛

    B

    周朴园与鲁侍萍的爱情纠葛以及由此而产生的周朴园与鲁大海之间的血缘纠葛

    C

    周鲁两家爱情的、血缘的、阶级的复杂关系的纠葛

    D

    周朴园与鲁侍萍、鲁大海之间尖锐的阶级对立


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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