niusouti.com

问答题根据下面资料案例一有一所学校，从小学一年级开始抓分数，把学生考分作为评定三好学生的唯一标准，把各种平均分数作为评定各科教师教育质量的全部依据。学校不开设体育、音乐、美术课，也很少进行思想品德教育，几乎所有时间都是上语文、数学课。在这种情况下，学生体质普遍下降、近视率增高；学生不知五线谱为何物，更没有画过什么儿童画。虽然有不少学生的语文、数学成绩较好，但多数学生成绩平平，没有学习的兴趣和信心，更谈不上什么业余爱好。案例二一位中学生说，我们现在根本不费力在我们的语文课上，这应该归功于我们的语文老师，老师

题目
问答题
根据下面资料 案例一 有一所学校，从小学一年级开始抓分数，把学生考分作为评定三好学生的唯一标准，把各种平均分数作为评定各科教师教育质量的全部依据。学校不开设体育、音乐、美术课，也很少进行思想品德教育，几乎所有时间都是上语文、数学课。在这种情况下，学生体质普遍下降、近视率增高；学生不知五线谱为何物，更没有画过什么儿童画。虽然有不少学生的语文、数学成绩较好，但多数学生成绩平平，没有学习的兴趣和信心，更谈不上什么业余爱好。 案例二 一位中学生说，我们现在根本不费力在我们的语文课上，这应该归功于我们的语文老师，老师把课堂分配得有条又有理，老师为我们开路清道，根本用不着我们去动脑，我们语文课的学习，顺畅得像上高速公路，所有的词语老师都会为我们解释，所有句式老师都会为我们分析，把所有难以理解的东西变得让我们理解起来通俗易懂，让我们感觉在课堂上我们是优待的婴儿。 请根据以上案例，回答下列问题： 针对案例二，学生所描述的语文老师的做法存在的不妥之处提出改进建议。 要求：问题分析准确，建议具体、合理，字数不超过300字。
相似考题

1.把下面各分数化为最简分数。48/60 15/20

2.ExCel表格处理操作考试要求：(1)将标题文字设置为楷体、27号，并置于表格正上方居中。(2)利用Average统计上述考生的高考平均分。(3)利用IF函数统计录取学校，如果分数大于575分，则录取学校显示为“中山大学”，如果分数大于555分，则录取学校显示“华南理工”。高考情况一览准考证号 高考分数 录取学校 00001 564 00502 537 02056 571 03211 541 03221 564 准考证号 高考分数 录取学校 04331 576． ．08321 584 10001 535 10002 531 10240 569 11110 594 13040 578 18416 572 21095 574 平均分

3.某区1000名学生高考成绩的平均分数为560，方差为36分，其中1名考生的分数为620分，其在该区1000名学生考分中的相对位置得分是（ ）。A. B. C. D.

4.将学生所在团体的平均成绩作为参照标准的评定方式是（ ）。A．标准参照评定B．形成性评定C．常模参照评定D．诊断性评定

更多“根据下面资料 案例一 有一所学校，从小学一年级开始抓分数，把学生考分作为评定三好学生的唯一标准，把各种平均分数作为评定各”相关问题

  • 第1题：

    案例：

    李老师在《静物写生》单元课结束时，让每个学生提供一幅自己最满意的作品在学校橱窗展示，并将作品图片上传到学校微信群，邀请家长和师生参与评价。展示结束后，李老师依据学生美术学习的综合表现，并参考微信群中的评价，给学生评定分数作为期末成绩。
    问题：该教学采用了哪些评价方法（4分）?李老师的评价方法合适吗（2分）?说出理由（14分）。


    答案：
    解析：
    第一：根据题干，找出教学方法；第二：分析评价教学方法的使用情况并阐明原因。

  • 第2题：

    建筑工程的质量评定，应当把消防安全作为评定的重要内容。（）


    正确答案:正确

  • 第3题：

    定量评价需按照评价要求进行分值评定，各成员分别对评定对象进行打分，再将各成员的有效分数进行平均，获得最终得分，平均分在（）分以下项目不予通过。

    • A、50
    • B、60
    • C、70
    • D、80

    正确答案:C

  • 第4题：

    当单座桥梁存在不同结构形式时，可根据结构形式的分部情况划分评定单元，分别对各评定单元进行桥梁技术状况的等级评定，然后取（）作为全桥的技术状况等级。

    • A、各单元技术状况等级平均值
    • B、各单元技术状况等级加权平均值
    • C、最差的一个评定单元技术状况等级
    • D、最好的一个评定单元技术状况等级

    正确答案:C

  • 第5题：

    Z分数又称标准分数，当Z分数（）零时，说明个体评定结果（）总体平均值；当Z分数（）零时，说明个体评定结果（）总体平均值；当Z分数（）零时，说明个体评定结果（）总体平均值。Z分数的（），说明个体评定结果与总体平均值（）。


    正确答案:等于；等于；大于；高于；小于；低于；绝对值越大；偏差越远

  • 第6题：

    多选题
    以下哪些条文是《中小学教师职业道德规范》2008年修订时新增加内容（）
    A

    认真备课上课，认真批改作业

    B

    保护学生安全

    C

    不以分数作为评价学生的唯一标准


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    填空题
    Z分数又称标准分数，当Z分数（）零时，说明个体评定结果（）总体平均值；当Z分数（）零时，说明个体评定结果（）总体平均值；当Z分数（）零时，说明个体评定结果（）总体平均值。Z分数的（），说明个体评定结果与总体平均值（）。

    正确答案： 等于,等于,大于,高于,小于,低于,绝对值越大,偏差越远
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    定量评价需按照评价要求进行分值评定，各成员分别对评定对象进行打分，再将各成员的有效分数进行平均，获得最终得分，平均分在（）分以下项目不予通过。
    A

    50

    B

    60

    C

    70

    D

    80


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    “不以分数作为评价学生的唯一标准”，这是《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中关于(    )对教师的具体要求。
    A

    关爱学生

    B

    教书育人

    C

    爱岗敬业

    D

    为人师表


    正确答案： A
    解析：

  • 第10题：

    问答题
    根据下面资料 案例一 有一所学校，从小学一年级开始抓分数，把学生考分作为评定三好学生的唯一标准，把各种平均分数作为评定各科教师教育质量的全部依据。学校不开设体育、音乐、美术课，也很少进行思想品德教育，几乎所有时间都是上语文、数学课。在这种情况下，学生体质普遍下降、近视率增高；学生不知五线谱为何物，更没有画过什么儿童画。虽然有不少学生的语文、数学成绩较好，但多数学生成绩平平，没有学习的兴趣和信心，更谈不上什么业余爱好。 案例二 一位中学生说，我们现在根本不费力在我们的语文课上，这应该归功于我们的语文老师，老师把课堂分配得有条又有理，老师为我们开路清道，根本用不着我们去动脑，我们语文课的学习，顺畅得像上高速公路，所有的词语老师都会为我们解释，所有句式老师都会为我们分析，把所有难以理解的东西变得让我们理解起来通俗易懂，让我们感觉在课堂上我们是优待的婴儿。 请根据以上案例，回答下列问题： 根据上述案例给你的启示，谈谈在教学中如何促进学生的自主发展和全面发展。 要求：结合案例阐述，准确清晰，字数不超过500字。

    正确答案： （1）促进学生的自主发展的具体措施：首先，尊重学生在教育教学中的主体地位.调动学生学习的主动性和积极性，发挥学生的主观能动性。
    其次，充分利用学生已有知识经验，尊重个体经验的独特性和差异性。
    最后，教师要为学生创设自主探究的情境，为学生自主发展创造条件。
    （2）促进学生的全面发展的具体措施：
    首先，要明确我国全面发展的教育目的。促进学生的德智体美劳的全面发展是我国的教育方针。需要在教育教学的实践中贯彻和落实。
    其次，重视开设相关课程，如美术、体育、劳动技术教育和相关实践课程。教师不断提高自身能力，在各科教学中做好学科渗透，促进学生全面发展。
    再次，关注学生的兴趣，促进学生个性的协调发展。全面发展并不意味着平均发展。需要注意学生的个别差异，做好因材施教。
    最后，建立促进学生全面发展的体系。评价不仅要关注学生的学业成绩.而且要发现和发展学生多方面的潜能。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    某所小学，从小学一年级开始抓分数，把学生考分作为评定三好学生的唯一标准，把各种平均分数作为评定各科教师教育质量的全部依据。学校的做法（）。
    A

    有利于学校升学率的提高

    B

    有利于提高学生的竞争力

    C

    有利于培养学生特长

    D

    不符合新课改的评价理念


    正确答案： C
    解析： 过分的关注学生的成绩，一切向分看，不利于学生的全面发展，违背了新课改中的发展性评价。

  • 第12题：

    单选题
    （2015山东济南）2008年修订的《中小学教师职业道德规范》中明确禁止的教师行为是()。
    A

    不得严厉批评学生

    B

    不得进行家教服务

    C

    不得顶撞家长

    D

    不得以分数作为评价学生的唯一标准


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    某小学从小学一年级开始抓分数，并把分数作为评定三好学生的唯一标准，把各种平均分数作为评定各科教师教育质量的全部依据。学校的做法（　　）。


    A.有利于学校升学率的提高

    B.有利于提高学生的竞争力

    C.有利于培养学生特长

    D.不符合新课改的评价理念

    答案：D
    解析：
    过分的关注学生的成绩，一切向分数看齐，不利于学生的全面发展，违背了新课改中的发展性评价。

  • 第14题：

    综合测评的结果可作为评定（）等先进个人的重要依据。

    • A、奖学金、三好学生、推免研究生
    • B、奖学金、三好学生、学生入党
    • C、奖学金、优秀学生干部、毕业就业
    • D、奖学金、三好学生、优秀学生干部

    正确答案:D

  • 第15题：

    学校不应以学生的（）作为衡量教师教学的唯一标准。

    • A、品德发展
    • B、情感发展
    • C、学习态度
    • D、考试分数

    正确答案:D

  • 第16题：

    “不以分数作为评价学生的唯一标准”，这是《中小学教师职业道德规范》中关于（）方面对教师的具体要求。

    • A、关爱学生
    • B、教书育人
    • C、爱岗敬业
    • D、为人师表

    正确答案:B

  • 第17题：

    单选题
    “不以分数作为评价学生的唯一标准”属于2008年修订的《中小学教师职业道德规范》中的(    )
    A

    爱国守法

    B

    关爱学生

    C

    教书育人

    D

    终身学习


    正确答案： C
    解析：

  • 第18题：

    问答题
    根据下面资料 案例一 有一所学校，从小学一年级开始抓分数，把学生考分作为评定三好学生的唯一标准，把各种平均分数作为评定各科教师教育质量的全部依据。学校不开设体育、音乐、美术课，也很少进行思想品德教育，几乎所有时间都是上语文、数学课。在这种情况下，学生体质普遍下降、近视率增高；学生不知五线谱为何物，更没有画过什么儿童画。虽然有不少学生的语文、数学成绩较好，但多数学生成绩平平，没有学习的兴趣和信心，更谈不上什么业余爱好。 案例二 一位中学生说，我们现在根本不费力在我们的语文课上，这应该归功于我们的语文老师，老师把课堂分配得有条又有理，老师为我们开路清道，根本用不着我们去动脑，我们语文课的学习，顺畅得像上高速公路，所有的词语老师都会为我们解释，所有句式老师都会为我们分析，把所有难以理解的东西变得让我们理解起来通俗易懂，让我们感觉在课堂上我们是优待的婴儿。 请根据以上案例，回答下列问题： 请结合我国素质教育的理念对案例一中学校的做法予以评析。要求：分析透彻，评价准确，条理清晰，字数不超过400字。

    正确答案： 这所学校的做法违背了我国提倡的素质教育的理念，应该加以改进。
    （1）素质教育是促进学生全面发展的教育。该学校以分数来衡量学生的发展，用“一好”代“三好”的做法只能导致学生片面发展。重视语文、数学这些学科是对的，但不开设体育、音乐、美术课程显然不符合全面发展教育的要求。
    （2）素质教育是面向全体学生的教育。该学校的教育结果是少数学生分数虽高，但能力并不一定好。同时由于缺乏身体锻炼。学习兴趣狭窄，最后影响了学习后劲，导致多数同学成绩平平。这不利于全体学生的发展。
    （3）素质教育是促进学生个性发展的教育。每一个学生都有其个别性，素质教育要尊重并充分发展学生的个性。学校忽视德育和音体美的教育，学生学习的内容仅限于语文、数学，不利于学生个性的发展。
    （4）素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。学校忽视学科开设的多样性的做法不利于学生实践和创新能力的发展。
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    填空题
    Z分数又称标准分数，当Z分数（）零时，说明个体评定结果（）总体平均值；当Z分数（）零时，说明个体评定结果高于总体平均值；当Z分数（）零时，说明个体评定结果低于总体平均值。Z分数的绝对值越大，说明个体评定结果与总体平均值（）。

    正确答案： 等于,等于,大于,小于,偏差越远
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    学校不应以学生的（）作为衡量教师教学的唯一标准。
    A

    品德发展

    B

    情感发展

    C

    学习态度

    D

    考试分数


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    “不以分数作为评价学生的唯一标准”，这是《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中关于（）方面对教师的具体要求。
    A

    关爱学生

    B

    教书育人

    C

    爱岗敬业

    D

    为人师表


    正确答案： B
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    “不以分数作为评价学生的唯一标准”，这是《中小学教师职业道德规范》中关于()方面对教师的具体要求。
    A

    关爱学生

    B

    教书育人

    C

    爱岗敬业

    D

    为人师表


    正确答案： C
    解析： 教书育人的教师职业道德规范要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。所以本题正确答案为B。

  • 第23题：

    判断题
    建筑工程的质量评定，应当把消防安全作为评定的重要内容。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

相关内容