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单选题福禄贝尔认为教育的目的在于（）A 遵循儿童的自然成长规律B 全面发展C 唤醒人的内在精神本质D 发展儿童的“生命的规则”

题目
单选题
福禄贝尔认为教育的目的在于（）
A

遵循儿童的自然成长规律

B

全面发展

C

唤醒人的内在精神本质

D

发展儿童的“生命的规则”

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1.简述福禄贝尔的幼儿教育思想

2.福禄贝尔认为游戏、恩物和作业是幼儿教育的主要内容。()此题为判断题(对，错)。

3.下列不属于自然主义教育目的论者的是（）。 A.卢梭 B.康德 C.洪堡 D.福禄贝尔

4.__________把幼儿教育看作是整个学制系统的最初阶段，认为儿童是国家的未来，提出“整个国家的基础在于童年的正确教育”。（ ）A．夸美纽斯B．卢梭C．裴斯泰洛齐D．福禄贝尔

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  • 第1题：

    福禄贝尔认为教育的目的在于( )。


    A.遵循儿童的自然成长规律

    B.全面发展

    C.唤醒人的内在精神本性

    D.发展儿童的“生命规则”

    答案：C
    解析：
    福禄贝尔认为教育的目的在于唤醒人的内在精神本性，人同自然界中的万物是一样的，在发展中表现出其内在的精神本性。

  • 第2题：

    《教育漫话》是哪位教育家的教育论著（）

    A洛克

    B卢梭

    C杜威

    D福禄贝尔


    A
    略

  • 第3题：

    福禄倍尔认为，教育的目的在于（）。

    • A、遵循儿童的自然成长规律
    • B、全面发展
    • C、唤醒人的内在精神本质
    • D、发现儿童的“生命的法则”

    正确答案:C

  • 第4题：

    简述福禄贝尔的教育思想。


    正确答案: 福禄贝尔的教育思想有：
    1、幼儿自我发展的原理
    2、游戏理论
    3、协调原理
    4、亲子教育

  • 第5题：

    社会本位教育目的论的代表人物是（）。

    • A、涂尔干
    • B、卢梭
    • C、赞可夫
    • D、福禄贝尔

    正确答案:A

  • 第6题：

    福禄贝尔的教育方法是什么?


    正确答案: 福禄贝尔的教育方法是：(1)在游戏中获得发展。福禄贝尔在教育史上第一个承认游戏的教育价值，有系统地把游戏活动列入教育过程中。(2)恩物引起幼儿的活动。引导儿童的发现，是带有游戏性的恩物；后lo种为综合恩物，着重于引导儿童的发明与创造，是带有作业性的恩物。恩物教学的主要宗旨，就是从恩物的游戏中训练儿童的感觉，让儿童形成整体和统一的观念。

  • 第7题：

    问答题
    简述福禄贝尔的幼儿教育思想。

    正确答案： （1）创建了世界上第一所幼儿园；
    （2）明确提出了幼儿园的任务；
    （3）创制了“恩物”；
    （4）强调游戏在幼儿园教育中的地位和作用；
    （5）强调作业的重要性
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    福禄贝尔的教育方法是什么?

    正确答案： 福禄贝尔的教育方法是：(1)在游戏中获得发展。福禄贝尔在教育史上第一个承认游戏的教育价值，有系统地把游戏活动列入教育过程中。(2)恩物引起幼儿的活动。引导儿童的发现，是带有游戏性的恩物；后lo种为综合恩物，着重于引导儿童的发明与创造，是带有作业性的恩物。恩物教学的主要宗旨，就是从恩物的游戏中训练儿童的感觉，让儿童形成整体和统一的观念。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    福禄贝尔认为教育的目的在于（ ）。
    A

    遵循儿童的自然成长规律

    B

    全面发展

    C

    唤醒人的内在精神本性

    D

    发展儿童的“生命规则”


    正确答案： B
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    福禄贝尔认为幼儿园教育的基础是（）
    A

    观察法

    B

    语言

    C

    游戏

    D

    造型


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    ()认为教育的目的在于发展儿童“生命的法则”，帮助儿童发展生命，使每个儿童具有的天赋潜能在适宜的环境中得到自然的发展，在了解儿童的基础上促进儿童全面发展。
    A

    夸美纽斯

    B

    福禄贝尔

    C

    杜威

    D

    蒙台梭


    正确答案： C
    解析： 蒙台梭利是意大利幼儿教育家，她对儿童心理有深入的研究，在此基础上，蒙台梭利提出，教育的目的在于发展儿童“生命的法则”，帮助儿童发展生命，使每个儿童具有的天赋潜能在适宜的环境中得到自然的发展，在了解儿童的基础上促进儿童的全面发展。这是蒙台梭利在继承卢梭的自然教育理论的基础上，结合自身对儿童心理发展的研究提出的。所以，本题正确答案选D。

  • 第12题：

    多选题
    以下教育家主张“个人本位论”的教育目的观的是（）
    A

    杜威

    B

    卢梭

    C

    福禄贝尔

    D

    裴斯泰洛齐

    E

    赫尔巴特


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    （　　）认为教育的目的在于发展儿童“生命的法则”，帮助儿童发展生命，使每个儿童具有的天赋潜能在适宜的环境中得到自然的发展，在了解儿童的基础上促进儿童全面发展。

    A.夸美纽斯
    B.福禄贝尔
    C.杜威
    D.蒙台梭利

    答案：D
    解析：
    蒙台梭利是意大利幼儿教育家，她对儿童心理有深入的研究，在此基础上，蒙台梭利提出，教育的目的在于发展儿童“生命的法则”，帮助儿童发展生命，使每个儿童具有的天赋潜能在适宜的环境中得到自然的发展，在了解儿童的基础上促进儿童的全面发展。这是蒙台梭利在继承卢梭的自然教育理论的基础上，结合自身对儿童心理发展的研究提出的。所以，本题正确答案选D。

  • 第14题：

    福禄贝尔认为幼儿园教育的基础是（）

    A观察法

    B语言

    C游戏

    D造型


    C
    略

  • 第15题：

    福禄贝尔认为教育的目的在于（）

    • A、遵循儿童的自然成长规律
    • B、全面发展
    • C、唤醒人的内在精神本质
    • D、发展儿童的“生命的规则”

    正确答案:C

  • 第16题：

    福禄贝尔认为儿童有哪四种本能?


    正确答案:福禄贝尔认为儿童的四种本能是：第一为活动的本能(即是一种创造的本能)，第二为认识的本能(即揭示万物的本能)，第三为艺术的本能(即进行艺术创作的本能)，第四为宗教的本能，是前三类本能的归宿。教育的任务在于促进儿童内在本能的发展，以培养儿童的主动性和创造性。由此，他把课程分为宗教及宗教教育、自然科学及数学、语言及语言教育、艺术及艺术教育四大领域。

  • 第17题：

    以下教育家主张“个人本位论”的教育目的观的是（）

    • A、杜威
    • B、卢梭
    • C、福禄贝尔
    • D、裴斯泰洛齐
    • E、赫尔巴特

    正确答案:B,C,D

  • 第18题：

    在教育目的的价值取向上着眼于现实社会生活需求的教育目的的教育家是（）。

    • A、康德
    • B、福禄贝尔
    • C、斯宾塞
    • D、杜威

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    福禄倍尔认为，教育的目的在于（）。
    A

    遵循儿童的自然成长规律

    B

    全面发展

    C

    唤醒人的内在精神本质

    D

    发现儿童的“生命的法则”


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    在教育目的的价值取向上着眼于现实社会生活需求的教育目的的教育家是（）。
    A

    康德

    B

    福禄贝尔

    C

    斯宾塞

    D

    杜威


    正确答案： D
    解析： 教育无目的论
    代表人物是美国的实用主义教育家杜威。他主张“教育即生活”的无目的教育理论。这种理论从根本上否定了教育是一种有目的的培养人的活动。认为教育就是社会生活本身，是个人经验的不断扩大积累，教育过程就是教育目的，教育之外再没有什么教育目的。这种把教育与社会生活、教育过程与教育目的混在一起的主张，是实用主义教育理论的一种表现，是不科学、不可取的。

  • 第21题：

    问答题
    简述福禄贝尔的教育思想。

    正确答案： 福禄贝尔的教育思想有：
    1、幼儿自我发展的原理
    2、游戏理论
    3、协调原理
    4、亲子教育
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    福禄贝尔的教育原则主要有哪些？

    正确答案： 福禄贝尔吸收并发展了卢梭、裴斯泰洛齐等著名教育家的教育遵循自然思想，将教育顺应自然作为最主要的教育原则。
    （一）还儿童以自由
    （二）引导儿童的本能活动
    （三）遵循儿童发展的连续性与阶段性
    （四）重视儿童个性的发展
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    社会本位教育目的论的代表人物是（）。
    A

    涂尔干

    B

    卢梭

    C

    赞可夫

    D

    福禄贝尔


    正确答案： D
    解析： 社会本位教育目的论的代表人物有柏拉图、涂尔干、凯兴斯泰纳、巴格莱、荀子、孔德等。

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