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单选题为进步主义学前教育理论流派的形成提供思想指导的是（）。A 杜威B 福禄培尔C 蒙台梭利D 欧文
题目
单选题
为进步主义学前教育理论流派的形成提供思想指导的是（）。
A
杜威
B
福禄培尔
C
蒙台梭利
D
欧文
相似考题
参考答案和解析
正确答案：
A
解析：
暂无解析
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第1题：
非指导性教学属于（ ）A.认知教学理论流派
B.行为主义教学理论流派
C.情感教学理论流派
D.哲学取向的教学理论流派答案：C解析： -
第2题：
福禄培尔学前教育流派是因福禄培尔学前教育理论的传播、（）而形成，理论代表是（）及其支持者。
正确答案:应用；福禄培尔 -
第3题：
在新传统教育流派中，新托马斯主义教育流派的教育思想具有鲜明的进步主义色彩。
正确答案:错误 -
第4题：
中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴（），探索（）的学前教育理论。
正确答案:国外学前教育理论；中国化 -
第5题：
前苏联学前教育理论流派的代表是（）。
正确答案:乌索娃、福辽莉娜、克鲁普斯卡娅 -
第6题：
苏联学前教育理论流派主要以其鲜明的（）主张为标识，重视学前教育机构的（）工作是其特色。
正确答案:政治；教学 -
第7题：
为苏联社会主义学前教育体系的形成奠定基础的学前教育理论是（）的学前教育理论。
正确答案:克鲁普斯卡娅 -
第8题：
填空题中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴（），探索（）的学前教育理论。正确答案： 国外学前教育理论,中国化解析： 暂无解析 -
第9题：
判断题在新传统教育流派中，新托马斯主义教育流派的教育思想具有鲜明的进步主义色彩。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题狭义的学前教育理论流派是某位（）的理论得到传播和应用而形成流派。广义学前教育理论流派的理论源头往往是（）。正确答案： 学前教育家,多样的解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题福禄培尔学前教育流派是因福禄培尔学前教育理论的传播、（）而形成，理论代表是（）及其支持者。正确答案： 应用,福禄培尔解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴国外学前教育理论，探索（）的学前教育理论。正确答案： 中国化解析： 暂无解析 -
第13题：
狭义的学前教育理论流派是某位（）的理论得到传播和应用而形成流派。广义学前教育理论流派的理论源头往往是（）。
正确答案:学前教育家；多样的 -
第14题：
二战后对美国学前教育影响较大的教育思想流派有（）。
- A、浪漫主义派
- B、文化传递派
- C、进步派
- D、传统派
正确答案:A,B,C -
第15题：
以（）为代表的进步主义教育家在批判以（）为代表的传统教学理论基础上形成儿童中心主义课程流派。
正确答案:杜威；赫尔巴特 -
第16题：
中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴国外学前教育理论，探索（）的学前教育理论。
正确答案:中国化 -
第17题：
为进步主义学前教育理论流派的形成提供思想指导的是（）。
- A、杜威
- B、福禄培尔
- C、蒙台梭利
- D、欧文
正确答案:A -
第18题：
苏联学前教育理论流派以其鲜明的（）主张为标识，重视学前教育机构的工作是其特色。
正确答案:政治 -
第19题：
多选题二战后对美国学前教育影响较大的教育思想流派有（）。A浪漫主义派
B文化传递派
C进步派
D传统派
正确答案： B,C解析： 暂无解析 -
第20题：
填空题苏联学前教育理论流派以其鲜明的（）主张为标识，重视学前教育机构的工作是其特色。正确答案： 政治解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题为苏联社会主义学前教育体系的形成奠定基础的学前教育理论是（）的学前教育理论。正确答案： 克鲁普斯卡娅解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题苏联学前教育理论流派主要以其鲜明的（）主张为标识，重视学前教育机构的（）工作是其特色。正确答案： 政治,教学解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题以（）为代表的进步主义教育家在批判以（）为代表的传统教学理论基础上形成儿童中心主义课程流派。正确答案： 杜威,赫尔巴特解析： 暂无解析