教育规范
教育制度
教育立法
教育监督
第1题:
A、表现和形式
B、前提和基础
C、内容和本质
D、手段和目的
第2题:
此题为判断题(对,错)。
第3题:
第4题:
现实生活中人们对依法治教的认识可能会出现哪些误区?()
第5题:
依法治教的具体对象是指()。
第6题:
依法治教的前提和基础是()
第7题:
()是现代法治国家所奉行的普遍准则,是依法治国的前提和基础。
第8题:
第9题:
对
错
第10题:
依法治教是贯彻依法治国方略,加强法制教育,培养具有法制精神的年轻一代的需要
依法治教是学校教育改革和发展的需要
依法治教是保护未成年人和预防未成年人犯罪的需要
中小学依法治教是依法治国方略的生动体现
第11题:
第12题:
党的领导
政治协商
法制
人民民主
第13题:
A. 前提是知法懂法
B. 核心是在教育教学实践中依法守法
C. 保障是利用法律手段维护教育法律权威保护合法权益
D. 依法治教是其重要组成部分
第14题:
依法治教的前提和基础是( )。
A.教育规范
B.教育制度
C.教育立法
D.教育监督
第15题:
古代东方“以德治教”和古代西方“依法治教”的主要区别。
从管理核心上看,德治思想更强调管民,强化民德;法治思想更强调管官,强化对权力的约束。从人性假设上看,德治更相信人性善,法治更相信人性恶。从管理特点上看,德治总体上是一种上线管理,法治是一种底线管理。从管理重点上看,德治管的是人的思想,法治管的是人的行为。
略
第16题:
以德治税是依法治税的前提和基础,是依法治税的升华。
第17题:
宪法是国家的(),是依法治国的前提和基础。
第18题:
改革行政执法体制是依法行政的顶层设计,是促进依法行政的前提和基础,其中重点是改革行政执法队伍。
第19题:
第20题:
表现和形式
前提和基础
内容和本质
手段和目的
第21题:
立法为依法治国提供政治方向
依法治国为立法提供前提和基础
立法为依法治国提供动力和源泉
立法为依法治国提供前提和基础
第22题:
教育规范
教育制度
教育立法
教育监督
第23题:
立法为依法治国提供前提和基础
依法治国为立法提供前提和基础
立法为依法治国提供动力和源泉
依法治国为立法提供动力和源泉
第24题:
将依法治教理解为以法治教
认为依法治教是放弃以人为本
以人为本与依法治教是两个方面,都不可偏废
依法治教和以罚治教差不多