向该学生表示感谢,鼓励他好好努力学习
向该学生表达谢意,同时让其他同学也像这位同学一样试着给其他老师送去祝福
向这位学生表示感谢,但指出这则贺词的对象不对,让他送给别的老师
向这位学生表示谢意,以此为例进行讲解,让学生学习送贺词的知识,鼓励学生为每个学科的老师都制作一则贺词
第1题:
有期徒刑
无期徒刑
管制
拘役
第2题:
人工制造的,对自然概念的模拟
经过人工修饰的自然概念
认知心理学家在实验室里用来进行概念形成研究的实验材料
认知心理学家在实验室里用来进行思维的间接性研究的实验材料
第3题:
对
错
第4题:
加强学生间的相互合作
建立新型的师生“合作伙伴”关系
提倡教师间的合作
促进教育与环境之间的合作
第5题:
大部头书的老先生
教书的老先生
算命的老先生
第6题:
物理量传感器
化学量传感器
气体量传感器
生理量传感器
第7题:
1
3
5
10
第8题:
Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ
Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ
第9题:
领峡
公海海峡
内海峡
自由海域
第10题:
政治的顺向控制问题
政治的逆向控制问题
科层制组织的低效率问题
科层制组织的限制自由问题
第11题:
第12题:
《日戳打印簿》
《基础数据表》
《多/少报刊处理情况登记表》
《外部跟段检查记录表》
第13题:
50V
36V
第14题:
Insert
Review
set
Delete
第15题:
WindowsUpdate
备份和还原
恢复
网络和共享中心
第16题:
机柜门保护地线未牢固连接
无单板槽位未装假面板
单板固定螺钉未拧紧或定位卡未卡到位
作业时工具未做绝缘防护处理,工具使用及摆放不正确,可能造成人身伤害、设备或电路板损坏
第17题:
解放思想
实事求是
与时俱进
求真务实
第18题:
负强化
消退
惩罚
强化
第19题:
第20题:
期限性
收益性
流动性
风险性
第21题:
一对一洽谈
小型洽谈
中型洽谈
大型洽谈
第22题:
第23题:
网上商品销售方式
网络广告方式
网上支付链接
“一次点击”购物技术
第24题:
分集增益
赋形增益
空间复用增益
编码增益