多选题《中小学班主任工作规定》（教基一[2009]12号）进一步确定了中小学班主任的角色，这些角色是：（）A班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者B班主任是中小学生的人生导师C班主任是中小学生健康成长的引领者

第1题：

第2题：

班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。

正确答案:正确

第3题：

在《中小学班主任工作规定》中，班主任角色的定位不包括（）

• A、学生日常思想道德教育的实施者
• B、学生健康成长的引导者
• C、学生自我完善的辅导者
• D、学生管理工作的主要实施者

正确答案:C

第4题：

教育部印发《中小学班主任工作规定》是为了进一步推进未成年人的（），加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。

• A、安全保护工作
• B、思想道德建设
• C、精神文明建设
• D、遵守纪律的意识

正确答案:B

第5题：

下列关于班主任的说法正确的是（）。

• A、担任一个班级的班主任一般应连续两学年以上
• B、班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者
• C、2008年10月15日教育部颁布了新的《中小学班主任工作规定》
• D、努力提高所授科目的成绩是班主任的工作职责

正确答案:B

第6题：

《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》中是如何进一步明确班主任工作职责的？

正确答案: 要做好中小学生的教育引导工作；
要做好班级的管理工作；
要组织好班集体活动；
要关注每一位学生的全面发展。

第7题：

第8题：

第9题：

第10题：

作为一名中小学班主任，应如何按照《中小学班主任工作规定》的要求，做好新时期班主任工作？
班主任教师要明确自己作为一名班主任应肩负的使命和责任，发挥在教育学生工作中的重要作用。
一是要坚持育人为本，德育为先的目标导向。要把学校教育目标落实到班级日常管理工作过程中，切实把德育放在首位，注重学生正确的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观的培养和形成，培养学生健全、独立的人格。引导学生培养学习兴趣，树立正确的学习目标，促使学生全面协调健康发展。
二是要注重公平，面向班集体每一个学生。班主任要关心每一个学生，了解他们的内心世界，根据每个学生的特点，精心设计相应的教育方案，引导、帮助每一个学生健康成长，要特别注意关注学生中的弱势群体和边缘群体，为每一个学生的终身发展奠定基础。
三是要关心学生的全面发展。坚持以人为本，以学生的全面发展为班主任工作的根本出发点，不仅要关心他们的学习，更要关心他们的思想道德、身体、心理、人格等各方面的发展状况。培养学生各方面的能力，提高学生各方面的素质，发挥学生的个性特长，充分发掘学生的潜能。
四是要建立平等互信的师生关系。班主任要平等对待学生，建立和谐的、朋友式的新型师生关系。尊重学生，注重与学生交流沟通的方式，做学生人生路上的良师益友。
五是遵循学生的年龄特点和身心发展规律。相信每个学生都有自己的优点，都有成才的强烈愿望，帮助每一个学生建立不断提高进步的目标；善于发现和激励学生的每一点进步，让学生始终在成功的喜悦中提高自己、发展自己。
六是要建立完善班级管理制度。通过建立科学合理的班级日常管理规范，培养学生良好习惯的养成。从小事、细微处着手，积极开展行为规范教育。加强学生自主管理，增进学生民主意识，培养学生独立处理问题的能力。
七是要积极进行班集体文化建设。指导班集体通过开展班会、团队会、各种主题教育活动和丰富多彩的文体活动，丰富学生的生活，弘扬爱国主义、集体主义和民族精神，形成健康向上、积极进取的班风和有特色的班级文化，营造良好育人环境。
八是要指导和组织学生积极参加社会实践活动。充分开发社区、学校和班级的各种教育资源，组织学生积极参加有益于身心发展和道德养成的各种社会实践活动，增强道德体验，培养学生正确的劳动观念和劳动习惯。
九是要充分发挥纽带作用。积极主动地与其他课程任课教师、少先队、团委、政教处沟通，步调一致，形成合力，充分发挥集体教育的作用。加强与家长的沟通交流，积极建立与家长沟通和交流的有效渠道，实现学校教育和家庭教育的有机结合。加强与社会、社区的联系，善于利用各种资源让学生了解社会，参与社会，适应社会，服务社会。也让全社会都来了解教育、关心教育，支持教育，营造良好社会育人环境。
十是要大胆创新工作方式。认真做好学生的综合素质评价工作，积极探索建立学生良好行为习惯的动态管理模式和综合考评制度，建立并填好学生成长档案和记录袋。在此基础上，积极探索深化教育改革背景下班主任工作的新特点、新要求，创新班级管理和建设的有效模式。
略

第11题：

规定“教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业”的教育规范性文件是（）。

• A、《教师资格条例》
• B、《中小学管理规程》
• C、《中小学德育规程》
• D、《中小学班主任工作规定》

正确答案:D

第12题：

班主任角色定位中，称其为“沟通者”是因为班主任是（）。

• A、中小学思想德育教育的骨干
• B、家庭、学校、社区教育的桥梁
• C、实施素质教育的力量
• D、班级工作的组织者

正确答案:B

第13题：

以下哪条不属于《中小学班主任工作规定》的亮点（）？

• A、明确了班主任工作量，使班主任教师有更多的时间来做班主任工作
• B、提高了班主任经济待遇，使班主任有更多的热情来做班主任工作
• C、保证了班主任教育学生的权利，使班主任有更多的空间来做班主任工作
• D、制定了中小学班主任工作的具体实施办法

正确答案:D

第14题：

教育部2009年印发的《中小学班主任工作规定》中，明确义务教育阶段每个班级应配班主任数量是（）。

• A、一名正班主任二名副班主任
• B、一名正班主任一名副班主任
• C、一名班主任
• D、根据班级情况设定班主任

正确答案:C

第15题：

《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》是哪年出台的？意见中对班主任及班主任工作的意义是如何论述的？

正确答案: 中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。中小学班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，既是一门科学、也是一门艺术。在普遍要求全体教师都要努力承担育人工作的情况下，班主任的责任更重，要求更高。做班主任和授课一样都是中小学的主业，班主任队伍建设与任课教师队伍建设同等重要。加强中小学班主任工作，对于贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，把加强和改进未成年人思想道德建设的各项任务落在实处，具有十分重要的意义。

第16题：

第17题：

第18题：