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单选题认知法主张通过有意识地学习语音、词汇、语法知识，理解、发现、掌握语言规则，并从（）方面全面地、创造性地运用语言。A 词汇、语法B 语音C 听、说、读、写

题目
单选题
认知法主张通过有意识地学习语音、词汇、语法知识，理解、发现、掌握语言规则，并从（）方面全面地、创造性地运用语言。
A

词汇、语法

B

语音

C

听、说、读、写

相似考题

1.幼儿（）发展的特征是掌握的词汇量急剧增加、语法的运用趋于成熟和口语表达能力增强A.表达B.语言C.语音D.书面语言

2.认知法教学模式更加重视（）。A教材编写和教学内容B教学目标和教学效果C词汇掌握和语法理解D语言规则和智力发展

3.修辞是从语言运用效果角度来研究语言的，不是语言的要素，因而跟语音、词汇、语法无关。

4.修辞是从语言运用效果角度来研究语言的，不是语言的要素，因而跟语音、词汇、语法无关。A对B错

更多“认知法主张通过有意识地学习语音、词汇、语法知识，理解、发现、掌握语言规则，并从（）方面全面地、创造性地运用语言。”相关问题

  • 第1题：

    儿童语言的发展包括语言形式和（）等方面的发展。

    • A、语音和语法
    • B、语言运用与语言内容
    • C、语言内容和语法
    • D、语言运用和句义

    正确答案:B

  • 第2题：

    语言知识包括语音、词汇、语法、语篇和语用知识。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    习得（是指在自然的语言环境中，通过旨在沟通意义的言语交际活动，不知不觉地获得一种语言）注意力主要集中在（）。

    • A、语言的词汇、语法
    • B、语言的语音
    • C、语言的功能和意义方面

    正确答案:C

  • 第4题：

    语言形式通常指语音、语法、词汇等语言的结构体系，也称为（）。

    • A、语言规则
    • B、语言体系
    • C、语言结构

    正确答案:C

  • 第5题：

    语言知识包括（）、词汇、语法、功能、话题。

    • A、短语
    • B、单词
    • C、语音
    • D、句子

    正确答案:C

  • 第6题：

    认知法主张通过有意识地学习语音、词汇、语法知识，理解、发现、掌握语言规则，并从（）方面全面地、创造性地运用语言。

    • A、词汇、语法
    • B、语音
    • C、听、说、读、写

    正确答案:C

  • 第7题：

    单选题
    幼儿（）发展的特征是掌握的词汇量急剧增加、语法的运用趋于成熟和口语表达能力增强。
    A

    表达

    B

    语言

    C

    语音

    D

    书面语言


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    语言形式通常指语音、语法、词汇等语言的结构体系，也称为（）。
    A

    语言规则

    B

    语言体系

    C

    语言结构


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    汉语作为第二语言教学中通常所谓的“语言要素”指的是（　　）。
    A

    语音、词汇、语法

    B

    语音、词汇、汉字

    C

    语音、词汇、语法、汉字

    D

    语音、词汇、语法、修辞


    正确答案： B
    解析：
    对外汉语教学内容可以概括为四个方面：语言要素（汉语语音、词汇、语法、汉字）；言语技能（汉语听、说、读、写）；言语交际技能（汉语语用规则、话语规则、交际策略）；相关文化知识（汉语的文化因素、中国基本国情和文化背景知识）。

  • 第10题：

    单选题
    儿童语言的发展包括语言形式和（）等方面的发展。
    A

    语音和语法

    B

    语言运用与语言内容

    C

    语言内容和语法

    D

    语言运用和句义


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    学前儿童语言的获得包括（）两个方面能力的发展。
    A

    对语言的理解和产生

    B

    发音和词汇

    C

    语音和句子

    D

    语言形式和语言运用


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    行话的变异主要发生在语音和（）方面。
    A

    词汇

    B

    语法

    C

    语言结构

    D

    语言性质


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学前儿童语言的获得包括（）两个方面能力的发展。

    • A、对语言的理解和产生
    • B、发音和词汇
    • C、语音和句子
    • D、语言形式和语言运用

    正确答案:D

  • 第14题：

    行话的变异主要发生在语音和（）方面。

    • A、词汇
    • B、语法
    • C、语言结构
    • D、语言性质

    正确答案:A

  • 第15题：

    语言四要素：语音、词汇、语法和（）。


    正确答案:文字

  • 第16题：

    幼儿（）发展的特征是掌握的词汇量急剧增加、语法的运用趋于成熟和口语表达能力增强。

    • A、表达
    • B、语言
    • C、语音
    • D、书面语言

    正确答案:B

  • 第17题：

    语言要素包括汉语语音、词汇、语法、（）。

    • A、基础知识
    • B、中国文化
    • C、汉字

    正确答案:C

  • 第18题：

    语言的三要素的变化速度由慢到快排列为（）

    • A、语音——语法——词汇
    • B、语音——词汇——语法
    • C、语法——语音——词汇
    • D、语法——词汇——语音

    正确答案:C

  • 第19题：

    判断题
    语言知识包括语音、词汇、语法、语篇和语用知识。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    习得（是指在自然的语言环境中，通过旨在沟通意义的言语交际活动，不知不觉地获得一种语言）注意力主要集中在（）。
    A

    语言的词汇、语法

    B

    语言的语音

    C

    语言的功能和意义方面


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    语言的三要素的变化速度由慢到快排列为（）
    A

    语音——语法——词汇

    B

    语音——词汇——语法

    C

    语法——语音——词汇

    D

    语法——词汇——语音


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    认知法教学模式更加重视（）。
    A

    教材编写和教学内容

    B

    教学目标和教学效果

    C

    词汇掌握和语法理解

    D

    语言规则和智力发展


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    修辞是从语言运用效果角度来研究语言的，不是语言的要素，因而跟语音、词汇、语法无关。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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