单选题填入句子中最恰当的语句是____为了新年联欢会的成功，每个同学都在精心准备，想到演出时大家都要拿出自己的绝招，这真是（）啊！A 台上十分钟，台下十年功B 八仙过海——各显神通C 艺多不压身，艺高人胆大D 铁杵磨成针——功到自然成

为了让留学生的生活更加丰富多彩，学校将组织大家去外地旅游。一共有三个地方可以选择：北京、上海和西安。老师给每个同学都发了一份旅行计划，向大家介绍了游览的内容和时间安排。这几天同学们都在讨论到底去哪里更好。

藏历新年，人们见面时都要说“扎西德勒”是（）的意思。

西班牙人在子夜钟声敲响时，每个人都要吃下几粒（　　），预祝自己新年诸事如意。

在小组交流学习过程中，巡视时发现有些小组存在这样一种情况：某位同学一直在发表观点，其他同学都在听。为了让其他成员也能参与进来，下列措施比较恰当的一项是（）。

新年联欢会上，小花唱了一首内蒙古民gē，受到了同学们的欢迎。

为了迎接元旦，同学们准备举办新年晚会。张明负责制作一个庆祝元旦的海报，制作过程包括： ①编写脚本； ②需求分析； ③具体制作； ④收集素材。 正确的步骤是（）。

下列句子中，用词恰当的是（）。

仅当每个与会者都在事先作了准备时，正式的技术复审才能缺德预期的效果。如果自己是复审小组的组长，怎样发现事先没做准备的与会者？打算采取什么措施来促使大家事先做准备？

改正下列句子中用词不当的地方并说明理由。　　（1）美丽勇敢的小伙子谁不喜欢。　　（2）在欢迎新同学的联欢会上，新老同学互相交流礼物。　　（3）我们大家都应该爱护自然环境，庇护野生动物。

男：照片上站在你旁边的是你妹妹吧？在哪里照的？女：哪儿啊，那是我大学同学。新年联欢会照的。大家都说我们俩长得很像。

指出句子中的语法错误并加以改正。对小王的意见，大家都在议论。

同学们都在忙着准备考试。

我问玛丽新年联欢会她们班准备表演什么节目，她说“保密！”。★玛丽没告诉他是什么节目。

填入句子中最恰当的语句是____为了新年联欢会的成功，每个同学都在精心准备，想到演出时大家都要拿出自己的绝招，这真是()啊！

年轻的初中女教师海伦发现自己所在的班里有不少学生学习很吃力，有一些学生因此而有些灰心。为了帮助这些学生增强信心，她想了一条妙计：让每个同学用纸写下其他同学的优点，然后，海伦抄下大家写的，对应分发给每个同学。同学们看到“优点单”上写的自己的优点，一个个惊喜万分，那些信心不足的同学很快恢复了信心，学习成绩明显提高。若干年后，海伦与这个班的同学们一起参加本班一个在战争中死去的学生马克的葬礼，死者的父亲从其遗物中拿出一张曾经打开、折合过许多次的两张笔记本纸，海伦一眼就认出了这是马克的“优点单”！这时，其他同学也都从自己的贴身口袋里拿出了自己的“优点单”。大家说：我们都保留着这份“优点单”，随时随地都带着它。它在我们遇到困难的时候可以让我们想到自己的闪光点，从而增强自信心。从教育学的角度谈谈上述故事给我们的启示。

阅读一堂自由作文课《一件成功的事》教学实录（节选），按要求答题。（画线语句的序号与选项的序号是对应的）　　[A]师：看来同学们体验到的成功还真不少，老师为你们喝彩。但是，刚才同学们在讲述时，讲得都很简略，还有很多同学没有机会讲。这样吧，为了让更多的同学能够与你一道分享成功，请你和学习小组里的同学详细地说一说，好吗？　　生：好！　　[B]师：老师提醒大家一下（点击课件）——在获得成功的过程中，你遇到了哪些困难和挫折，是怎样克服的？当时有什么感受？请把这些内容说清楚，说具体。如果有不明白的地方，同学之间可以互相问一问、互相启发启发。（学生集体互动）　　师：刚才同学们说得太热烈了，老师感到很高兴。来，谁愿意把你成功的故事告诉大家？　　生：（抢着举手发言）　　师：好，××同学，你先讲。　　生甲：（生动讲述他成功克服胆小，捉到老鼠的故事）　　[C]师：对，遇到事情要自己处理，才是男子汉。其他同学还有问题吗？　　生乙：你能说说，你捉住老鼠后的成功感受吗？　　师：对，成功后的感受也要说一说。（板书：说出感受）　　生甲：（把自己的兴奋之情和得到爸爸夸奖说了一遍）　　[D]师：说得非常好，详细描述了一件成功的事和成功的感受。同学们，把事情做好是成功，把成功的事清楚、具体地写下来，把感受说出来，是又一次的成功。好，现在大家就自由习作“一件成功的事”，记得给你的习作起个精彩的名字哦！　　对画线部分的分析，不准确的是（　　）。