niusouti.com

单选题在（）年之间，根据毛泽东“关于改革旧教育和学习苏联的指示”精神，各级各类师范学校开始清除反动课程，添设了革命政治课，重视对学生加强思想政治教育、专业思想教育。A 1949～1952B 1953～1957C 1958～1966D 1966～1976

题目
单选题
在（）年之间，根据毛泽东“关于改革旧教育和学习苏联的指示”精神，各级各类师范学校开始清除反动课程，添设了革命政治课，重视对学生加强思想政治教育、专业思想教育。
A

1949～1952

B

1953～1957

C

1958～1966

D

1966～1976

相似考题

1.教育目标是( )A．每个教师头脑中形成的课程目标体系B．教育目的在各级各类学校教育中的具体化C．课程目标D．学生的学习目标

2.我国新一轮基础教育课程改革明确提出，课程目标的制定要继续强调＿＿＿和＿＿＿对儿童发展的重要性，同时重视价值观教育和学生精神、道德的发展。

3.20世纪60年代初，由________发起课程改革运动，自此美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、________和________的改进。

4.20世纪60年代初，由__________发起课程改革运动，自此美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视__________、__________和__________的改进。

更多“在（）年之间，根据毛泽东“关于改革旧教育和学习苏联的指示”精神，各级各类师范学校开始清除反动课程，添设了革命政治课，重视”相关问题

  • 第1题：

    大多学者把2001年启动课程改革实验的时间作为新一轮基础教育课程改革的起点，实际上,本次课程改革在1998年便开始孕育。()


    参考答案：正确

  • 第2题：

    1989年,苏联公布《学前教育构想》标志苏联第三次学前教育改革开始。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：√

  • 第3题：

    苏联从1964年开始,用了10年时间对普通学校的教育内容,特别是数学.物理、化学、生物、天文等课程进行改革,编写了新的教学大纲和30种数科书。课程改革的浪潮波及英国、法国、德国、日本等世界各国。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第4题：

    问题：根据思想政治课程的性质和课程理念，简述四个必修模块之间的关系。


    答案：
    解析：
    (1)必修课程围绕经济、政治、文化的主题设置了经济生活、政治生活、文化生活三个模块，以马克思主义哲学常识为主要内容，设置生活与哲学模块。
    (2)高中思想政治课是进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本观点教育，生活与哲学引导学生领悟辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法．利于学生坚持马克思主义哲学基本观点教育，为其他三个模块的学习提供基本观点和方法论指导。
    (3)经济生活、政治生活、文化生活三个模块适应社会主义物质文明、政治文明、精神文明协调发展的要求，三个模块中体现的社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化建设常识，成为高中思想政治课程的重要内容。学习三个模块的内容利于学生坚持马克思主义基本观点与把握时代特征相统一。
    (4)高中课程构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块。引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活，经历探究学习和社会实践的过程，切实提高参与现代社会生活的能力，逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想，初步形成正确的世界观、人生观、价值观。为终身发展奠定思想政治素质基础。

  • 第5题：

    在研究生教育中注重课程学习的是（）。

    • A、美国
    • B、日本
    • C、德国
    • D、苏联

    正确答案:A

  • 第6题：

    基础教育课程改革关于学习方式改革倡导学生的学习方式由自主学习转向他主学习。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    1950年和1951年，毛泽东先后两次写信给当时的教育部长（），提出（），学习第二”的指示。


    正确答案:马叙伦；健康第一

  • 第8题：

    下列对课程的说法不正确的是（）。

    • A、对于课程的界定，各类教育学著作的说法并不一致
    • B、课程改革问题日益为人们所重视，成为当代教育改革的核心
    • C、在我国教育史上，课程一词始见于唐宋时期
    • D、将课程视为学科和教材的定义，将学生直接经验的学习作为重点

    正确答案:D

  • 第9题：

    1931年联共（布）中央和苏联政府颁布了一项有关教育改革的重要决定是这个决定是（）它是30年代苏联改革和发展国民教育的纲领性文件。

    • A、《苏联教育改革》
    • B、《统一劳动学校宣言》
    • C、《关于普及初等义务教育的决定》
    • D、《关于小学和中学的决定》

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    下列对课程的说法不正确的是（）
    A

    对于课程的界定，各类教育学著作的说法并不一致

    B

    课程改革问题日益为人们所重视，成为当代教育改革的核心

    C

    在我国教育史上，课程一词始见于唐宋时期

    D

    将课程视为学科和教材的定义，将学生直接经验的学习作为重点


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教育目标是（）
    A

    每个教师头脑中形成的课程目标体系

    B

    教育目的在各级各类学校教育中的具体化

    C

    课程目标

    D

    学生的学习目标


    正确答案： A
    解析： 教学目标是教育目的在各级各类学校教育中的具体化。A选项错在教育目标是一个客观性的指标，而不是教师的一种主观判断；B选项和C选项错在他们只是教育目标的一个层次，不能以偏概全。

  • 第12题：

    单选题
    1931年联共（布）中央和苏联政府颁布了一项有关教育改革的重要决定是这个决定是（）它是30年代苏联改革和发展国民教育的纲领性文件。
    A

    《苏联教育改革》

    B

    《统一劳动学校宣言》

    C

    《关于普及初等义务教育的决定》

    D

    《关于小学和中学的决定》


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以1989年前苏联国家教育委员会批准和公布《学前教育构想》为标志，苏联开始了学前教育的第五次改革。()


    参考答案：错误

  • 第14题：

    大多学者把()年启动课程改革实验的时间作为新一轮基础教育课程改革的起点，实际上,本次课程改革在()年便开始孕育。

    A、1998年

    B、1999年

    C、2000年

    D、2001年


    参考答案：AD

  • 第15题：

    德国是一个重视师范教育、重视师资培养的国家。第二次世界大战后,国家要求各级各类学校教师均须达到大学教育水平。实施师范教育的机构原来主要是高等师范学校,后来,大多并人高等学校和综合大学。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第16题：

    美国20世纪80年底中小学教育改革的主要措施有（）。

    • A、调整课程结构，提高毕业标准
    • B、增加学习日，延长学习时间
    • C、加强道德教育，整顿校纪校风
    • D、重新审定各级学位标准
    • E、重视创造力培养

    正确答案:A,B,C,E

  • 第17题：

    在（）年之间，根据毛泽东“关于改革旧教育和学习苏联的指示”精神，各级各类师范学校开始清除反动课程，添设了革命政治课，重视对学生加强思想政治教育、专业思想教育。

    • A、1949～1952
    • B、1953～1957
    • C、1958～1966
    • D、1966～1976

    正确答案:A

  • 第18题：

    前苏联1931年9月5日颁布一个重要的教育改革决定是（）

    • A、“关于教学大纲的决定”
    • B、“关于课程改革的决定”
    • C、“关于中学和小学的决定”
    • D、“关于学制改革的决定”

    正确答案:C

  • 第19题：

    各级人民政府和有关部门应当办好师范教育，并采取措施，鼓励优秀青年进入各级师范学校学习。非师范学校不承担培养和培训中小学教师的任务。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    教育目标是（）

    • A、每个教师头脑中形成的课程目标体系
    • B、教育目的在各级各类学校教育中的具体化
    • C、课程目标
    • D、学生的学习目标

    正确答案:B

  • 第21题：

    多选题
    美国20世纪80年底中小学教育改革的主要措施有（）。
    A

    调整课程结构，提高毕业标准

    B

    增加学习日，延长学习时间

    C

    加强道德教育，整顿校纪校风

    D

    重新审定各级学位标准

    E

    重视创造力培养


    正确答案： A,B,C,E
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    苏区师范学校的领导管理体制的特点主要有（）
    A

    由中央教育人民委员部统一领导各级各类师范学校

    B

    各级师范学校内部都强化“学生公社”的管理作用，学生直接参与学校行政管理

    C

    师范学校实行军事化，进行军事训练

    D

    具有不同培养规格的师范学校隶属不同级别的教育行政机关管理

    E

    各级各类师范学校注重对学生进行严格的管理，学生不能直接参与学校行政管理


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在（）年之间，根据毛泽东“关于改革旧教育和学习苏联的指示”精神，各级各类师范学校开始清除反动课程，添设了革命政治课，重视对学生加强思想政治教育、专业思想教育。
    A

    1949～1952

    B

    1953～1957

    C

    1958～1966

    D

    1966～1976


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    前苏联1931年9月5日颁布一个重要的教育改革决定是（）
    A

    “关于教学大纲的决定”

    B

    “关于课程改革的决定”

    C

    “关于中学和小学的决定”

    D

    “关于学制改革的决定”


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

相关内容