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单选题教师提问之后，学生虽然提供了正确答案，但提供的答案不够深入，或者不够详细，或者不够规范时，适宜的理答方式是（）。A 探究B 提示C 延伸D 转引

题目
单选题
教师提问之后，学生虽然提供了正确答案，但提供的答案不够深入，或者不够详细，或者不够规范时，适宜的理答方式是（）。
A

探究

B

提示

C

延伸

D

转引

相似考题

1.是由题干和两个或更多的选项组成的，题干可以是直接提问或者以不完整的句子的形式出现，而选项是提供可供选择的答案。选项中有一至多个正确答案的称作 。

2.采用提示理答方式,提示的方法大致有()。A.指明思考的方向B.提供与问题答案相关的旧知识C.提供或缩小学生的思考范围D.教师引出部分答案

3.1（ ）是由题干和两个或更多的选项组成的，题干可以是直接提问或者以不完整的句子的形式出现，而选项是提供可供选择的答案。选项中有一至多个正确答案的称作（ ）。

4.选答型试题要求学生从教师提供的若干答案中挑选出正确的答案，可以分为是非题、多项选择题与____三种。

更多“教师提问之后，学生虽然提供了正确答案，但提供的答案不够深入，或者不够详细，或者不够规范时，适宜的理答方式是（）。”相关问题

  • 第1题：

    “中西医结合治疗结石的疗效观察”的题目( )

    A.不够深入
    B.不够明确
    C.不够广泛
    D.不够复杂

    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    教师恰当理答的基本原则是（）

    • A、认真倾听
    • B、耐心等待
    • C、善于理解
    • D、尽可能引导学生自己深入理解问题并找到答案，让学生体验到成功

    正确答案:D

  • 第3题：

    下列哪项不是课堂教育的有效提问（）。

    • A、问题清晰、难度适宜
    • B、注意提问技巧，让学生认真思考
    • C、给予时间，等候回答
    • D、理答敏感，充分肯定、及时补充与纠正
    • E、提问时的位置，保证每个学生能看见教师

    正确答案:E

  • 第4题：

    为培养学生的自主学习能力，在提供学习指导时，教师无论如何都不能将正确答案直接告诉学生。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    行为人虽然非法种植了不够追究刑事责任数量的罄粟或者其他少量毒品原植物，但只要在成熟前自行铲除的，不予处罚。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    讨论教学法未受重视的原因有（）。

    • A、教学时间不足、缺乏适当的场地可供讨论
    • B、教师未具熟练的提问、讨论技巧
    • C、学生不够主动
    • D、班级教室太小，学生人数过多
    • E、教室气氛不够开放、自由

    正确答案:A,B,D,E

  • 第7题：

    教师提问之后，学生回答不出问题，回答错误或回答不完整时，适宜的理答方式是（）。

    • A、探究
    • B、提示
    • C、延伸
    • D、转引

    正确答案:B

  • 第8题：

    社会为我们提供了丰富的多元文化的渠道，但是不够自由宽容。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    单选题
    教师提问之后，学生虽然提供了正确答案，但提供的答案不够深入，或者不够详细，或者不够规范时，适宜的理答方式是（）。
    A

    探究

    B

    提示

    C

    延伸

    D

    转引


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    讨论教学法未受重视的原因有（）。
    A

    教学时间不足、缺乏适当的场地可供讨论

    B

    教师未具熟练的提问、讨论技巧

    C

    学生不够主动

    D

    班级教室太小，学生人数过多

    E

    教室气氛不够开放、自由


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    采用提示理答方式，提示的方法大致有（）。
    A

    提供或缩小学生的思考范围

    B

    教师引出部分答案

    C

    指明思考的方向

    D

    提供与问题答案相关的旧知识


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    视诊方法简单，适用范围广，可提供重要的诊断线索，但若无丰富的医学知识和临床经验，又不够深入细致时，可出现（）的情况。

    正确答案： 视而不见
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师在随后的教学中用到学生前面提供的正确结论，或者教师对学生提供的正确答案做进一步的发挥。这种理答方式称为（）

    • A、提示
    • B、转引
    • C、延伸
    • D、回问

    正确答案:C

  • 第14题：

    “中西医结合治疗结石的疗效观察”的题目（）

    • A、不够深入
    • B、不够明确
    • C、不够广泛
    • D、不够复杂

    正确答案:B

  • 第15题：

    当问题可能有多种答案或者没有固定的答案的时候，合适的教学组织形式应该是（）

    • A、教师把自己能够想到的所有可能的答案都列出来
    • B、让学生独立思考，然后一个个提问学生，直到答案足够多为止
    • C、让学生分组讨论，小组可以自愿请教师参与讨论
    • D、回避这样的问题，以免学生分心

    正确答案:C

  • 第16题：

    “在问题后面不给出任何答案，有回答者自行回答的提问方式”是（）

    • A、封闭式提问方式
    • B、开放式提问方式
    • C、跳答式提问方式
    • D、倚答式提问方式

    正确答案:B

  • 第17题：

    教师提问之后，学生虽然提供了正确答案，但提供的答案不够深入，或者不够详细，或者不够规范时，适宜的理答方式是（）。

    • A、探究
    • B、提示
    • C、延伸
    • D、转引

    正确答案:A

  • 第18题：

    视诊方法简单，适用范围广，可提供重要的诊断线索，但若无丰富的医学知识和临床经验，又不够深入细致时，可出现（）的情况。


    正确答案:视而不见

  • 第19题：

    采用提示理答方式，提示的方法大致有（）。

    • A、提供或缩小学生的思考范围
    • B、教师引出部分答案
    • C、指明思考的方向
    • D、提供与问题答案相关的旧知识

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    单选题
    “中西医结合治疗结石的疗效观察”的题目（）
    A

    不够深入

    B

    不够明确

    C

    不够广泛

    D

    不够复杂


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    教师在随后的教学中用到学生前面提供的正确结论，或者教师对学生提供的正确答案做进一步的发挥这种理答方式称为（）。
    A

    提示

    B

    转引

    C

    延伸

    D

    回问


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    “在问题后面不给出任何答案，有回答者自行回答的提问方式”是（）
    A

    封闭式提问方式

    B

    开放式提问方式

    C

    跳答式提问方式

    D

    倚答式提问方式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教师提问之后，学生回答不出问题，回答错误或回答不完整时，适宜的理答方式是（）。
    A

    探究

    B

    提示

    C

    延伸

    D

    转引


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    教师恰当理答的基本原则是（）。
    A

    认真倾听

    B

    耐心等待

    C

    善于理解

    D

    尽可能引导学生自己深入理解问题并找到答案，让学生体验到成功


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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