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多选题阅读对作文的促进作用包括（）A阅读是作文内容的重要来源之一B从阅读中学习语言表达C阅读的目标是促进写作D阅读可以扩大学生对作文的理解E阅读能力可以迁移到写作上

题目
多选题
阅读对作文的促进作用包括（）
A

阅读是作文内容的重要来源之一

B

从阅读中学习语言表达

C

阅读的目标是促进写作

D

阅读可以扩大学生对作文的理解

E

阅读能力可以迁移到写作上

相似考题

1.关于作文教学的意义说法正确的有( )。A、作文教学能发展学生思维能力B、作文教学能巩固提高从阅读课中获得的知识和能力C、作文教学对培养学生健康情感、积极人生态度和正确的价值观D、作文教学能提高学生书面表达能力

2.作文题目的类型包括:与阅读相联系的题目和与阅读无直接联系的题目。()此题为判断题(对，错)。

3.在阅读教学和作文教学中进行口语教学有哪些方法。()A朗读训练B复述训练C讨论训练D口头作文训练

4.依技能训练区分的语文教材:阅读教材;作文教材;口语交际教材。()此题为判断题(对，错)。

更多“阅读对作文的促进作用包括（）”相关问题

  • 第1题：

    通过师生、生生之间的多向度对话,产生思想情感的交流和碰撞,诱发和激活学生的智慧情感、灵感的方法是()。

    A运用联想的规律指导作文

    B运用阅读技巧指导作文

    C按照认识规律来指导作文

    D运用头脑风暴法来指导作文


    正确答案：D

  • 第2题：

    阅读对作文的促进作用包括（）

    A阅读是作文内容的重要来源之一

    B从阅读中学习语言表达

    C阅读的目标是促进写作

    D阅读可以扩大学生对作文的理解

    E阅读能力可以迁移到写作上


    A,B
    略

  • 第3题：

    巩固识字的重要手段是（）

    A阅读

    B作文

    C日常生活

    D写字


    D
    略

  • 第4题：

    阅读障碍学生写作文内容枯燥，阅读障碍学生喜欢做数学计算题，阅读障碍学生经常搞混音近、形近的字，也会影响（）学习。


    正确答案:数学

  • 第5题：

    在阅读教学和作文教学中进行口语教学有哪些方法？ 


    正确答案:朗读训练；复述训练；讨论训练；口头作文训练。

  • 第6题：

    阅读教学中教师只需注重阅读，不必重视作文。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    阅读和作文的基本关系是什么？


    正确答案: 区别：首先，它们各自有不同的目的，阅读是为了吸收，作文是为了表达。其次，阅读和作文的完成过程是反向的，作文是从内容到形式，而阅读则是从形式到内容。
    联系：首先，从外在形式看，它们使用的都是书面语言，二者都离不开纷繁的视物和对视物的认识，就一篇文章来说，写文章的人必须解决为什么写、写什么和怎么写的问题，才能把文章写好。读文章的人同样要解决作者写了什么，为什么写和怎样写的问题，才算把文章读懂。

  • 第8题：

    在阅读教学和作文教学中进行口语交际教学有哪些方法？ 


    正确答案:朗读训练；复述训练；讨论训练；口头作文训练。

  • 第9题：

    填空题
    识字、作文、阅读结合起来，通过阅读来识字，在识字的基础上去（）。

    正确答案： 写作
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    作文教学的目的是（）
    A

    很好地考试

    B

    成为一个作家

    C

    全面提高学生的作文素养

    D

    促进阅读教学


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    《义务教育大纲》中规定的语言文字训练方面的教学内容包括（）
    A

    汉语拼音

    B

    听话、说话

    C

    识字、写字

    D

    阅读

    E

    作文


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    阅读教学中教师只需注重阅读，不必重视作文。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    识字是阅读和作文的基础,阅读和作文可以巩固识字。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第14题：

    作文教学的目的是（）

    A很好地考试

    B成为一个作家

    C全面提高学生的作文素养

    D促进阅读教学


    C
    略

  • 第15题：

    识字、作文、阅读结合起来，通过阅读来识字，在识字的基础上去（）。


    正确答案:写作

  • 第16题：

    下列属于重现过程的是（）。

    • A、阅读
    • B、多项选择题
    • C、作文
    • D、复述

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    《义务教育大纲》中规定的语言文字训练方面的教学内容包括（）

    • A、汉语拼音
    • B、听话、说话
    • C、识字、写字
    • D、阅读
    • E、作文

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第18题：

    写字、阅读、练习、作文等语文训练能培养学生哪些基本品质？


    正确答案: 1.严谨（字要规规矩矩地写，课文要仔仔细细地读）
    2.踏实（练习要踏踏实实地做）
    3.认真（作文要认认真真地完成）。

  • 第19题：

    下列合作学习的各种模式中，为阅读和作文教学设计的是（）。

    • A、学生小组
    • B、成绩分钟
    • C、小组辅助教学
    • D、合作性综合阅读和作文

    正确答案:D

  • 第20题：

    多选题
    阅读对作文的促进作用包括（）
    A

    阅读是作文内容的重要来源之一

    B

    从阅读中学习语言表达

    C

    阅读的目标是促进写作

    D

    阅读可以扩大学生对作文的理解

    E

    阅读能力可以迁移到写作上


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    巩固识字的重要手段是（）
    A

    阅读

    B

    作文

    C

    日常生活

    D

    写字


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    阅读对作文的影响和促进作用是（）
    A

    从阅读中可以间接看到许多平时未曾见过的情景，学到平时未曾学到的知识，这些都可以成为作文的内容

    B

    背诵的篇子多了，作文时可以大段大段地写进自己的文章，使作文有文采

    C

    阅读可以陶冶情操，提高思想认识，加深对生活的理解，对提炼作文中心很有帮助

    D

    通过阅读，可以学到观察、分析事物的方法

    E

    通过阅读，还可以学到如何根据中心选择材料、安排组织材料的方法


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列合作学习的各种模式中，为阅读和作文教学设计的是（）。
    A

    学生小组

    B

    成绩分钟

    C

    小组辅助教学

    D

    合作性综合阅读和作文


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    阅读和作文的基本关系是什么？

    正确答案： 区别：首先，它们各自有不同的目的，阅读是为了吸收，作文是为了表达。其次，阅读和作文的完成过程是反向的，作文是从内容到形式，而阅读则是从形式到内容。
    联系：首先，从外在形式看，它们使用的都是书面语言，二者都离不开纷繁的视物和对视物的认识，就一篇文章来说，写文章的人必须解决为什么写、写什么和怎么写的问题，才能把文章写好。读文章的人同样要解决作者写了什么，为什么写和怎样写的问题，才算把文章读懂。
    解析： 暂无解析

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